2、通过对典型错误的剖析、矫正、帮助学生掌握正确的思考方法和解题策略。
教学重点：
第。二、五、六题的错因剖析与矫正。
教学过程：一、考试情况分析：
存在问题：
答题不规范。学生试卷：第五题，答案不完整。
运算不过关。如学生试卷：第三题；
考虑不全面，审题不严谨。如学生试卷：第五大题题二、回顾这个单元的知识点。
三、典型错误剖析与修正：
1、 计算中的问题：
1）口算很少同学满分。
723÷7，学生没有填0补位，写成了13……2.
还有的学生掉了余数。
第四大题，部分学生只判断没改错。
2、解决问题。
1、学生没读懂题的含义。
应用110×6，而部分学生用110÷6
6、平均每辆汽车每次运多少箱？
提问：读一读，题中告诉了我们那些信息？
学生明确，有4辆车分2次运，求平均每辆汽车每次运多少箱？
师：为什么会出现一步计算呢？
学生明确是没看清有4辆车。
7、提问：读一读，题中告诉了我们那些信息？
应注意什么问题？
学生明白有2个书架，每个书架有4层，。
学生列式解答。
）学生读题，提问；“各把学生学生分成多少个小组？”是什么意思？
学生明确要分成3个小组。
四、巩固小结：
1、回顾本节课主要内容。
2、复习时要注重反思，不断总结，提炼方法。
五、布置补偿性作业。
青岛版三年级下册第三单元试卷讲评课教案
第三单元试卷讲评课教案。一 教学目标 1 通过讲评，进一步巩固相关知识点。2 通过对典型错误的剖析 矫正 能够运用所学知识解决问题，体验解决问题策略的多样性，帮助学生掌握正确的思考方法和解题策略。3.在探索过程中，感受乘法运算在生活中的应用，并有成功的体验。二 教学重点 解决问题第 的错因剖析与矫正...
青岛版三年级下册第三单元试卷讲评课教案
可编辑。第三单元。试卷讲评课教案。一 教学目标 1 通过讲评，进一步巩固相关知识点。2 通过对典型错误的剖析 矫正 能够运用所学知识解决问题，体验解决问题策略的多样性，帮助学生掌握正确的思考方法和解题策略。3.在探索过程中，感受乘法运算在生活中的应用，并有成功的体验。二 教学重点 解决问题第 的错因...
三年级科学下册第二单元科学试卷讲评课
第二单元科学试卷讲评教案 讲评内容 第二单元试卷。讲评目标 1 通过讲评，进一步巩固相关知识点。2 通过对典型错误的剖析 矫正 帮助学生掌握正确的思考方法和做题策略。教学重 难点 第一题 填空题字 写错的太多 第二题 选择题 第六题的3小题的错因剖析与矫正。讲评过程 一 整体回顾 介绍本次考试情况 ...