授课人：赵丽琴。
跳绳可以促进学生生长发育，能够使速度、力量、灵敏、耐力等素质得到全面发展，同时发展弹跳力，跳绳还可以促进同伴间密切协作精神。
本节课我除了用跳绳进行跳跃练习外，在体育教学中，通过变化跳绳可以丰富教学内容，利用绳子代替体操棍做绳操。为学生们创设了小组互助合作学习的氛围，让学得快的学生帮助学得慢的学生。学生们在学习中不但自身的优势、进步得到了展示，而且树立了坚韧的意志品质和良好的合作学习的态度。
当学生基本能掌握简单的跳绳动作后，为了激起学生的学习兴趣和创造力。让学生利用手中的绳子进行各种自创动作，并给这些动作命名，大家共同学习，同学们不仅有良好的创意，而且也有一定的锻炼效果。我有时提出一些提示性问题，帮助同学们打开思维，有效的提高了学生**性学习的兴趣和能力，使学生的身心得到较好的锻炼和发展。
一、学情分析。
本节课的授课对象是小学三年级学生。他们天真活泼，模仿力强、喜欢表现，但好动，不能很好地控制自己的行为，一部分还存在任性、娇气等不良的心理倾向。为此，针对他们喜欢游戏、喜欢展示的共性特点和个性差异，我选择以跳绳游戏为活动主形式，快乐跳绳，营造浓厚个人竞争和团体竞争氛围。
二、教学理念。
根据体育课程标准的学习领域目标。
1、通过各种练习，初步掌握跳绳的方法。
2、通过自主和合作学习，培养学生的创新精神和合作精神。
3、培养积极、进取的生活态度。
三、教学目标。
根据体育课程标准的学习领域目标，以及三年级学生的特点，我初步预设了本节课的教学目标：
1、运动目标：学生积极参加到学习中，并大胆向同学展示自己的动作。
2、认知目标：掌握一些用跳绳练习的方法，了解跳绳运动的相关的知识。
3、情感目标：在学习中充分展现自我。增强自信心和意志品质，得到成功的喜悦。培养良好的团结协作精神。积极进取，乐观开朗。
4、本节课的难点：
难点：在练习中，能够掌握跳绳活动方法，做到自主学练和合作锻炼。
场地器材：一块篮球场地、学生每人一条跳绳、录音机一台。
四、教法、学法预设。
为了达成以上目标，突破重、难点，我初步预设本课教法和学法是：
教法：情境教学法、设疑法、演示法、练习法等。
学法：观察法、尝试法、游戏法、合作法、竞赛法、展示法等。
五、教学程序。
对于低年级学生来说，有趣的游戏情景最能吸引他们进入课堂角色。整节课，我将以“跳绳王国”为主情景，去激趣。一入课就在情景中带领学生去旅游，学生的活动热情自然而然地被激发和调动出来。
1、旅游“和跳绳王国小朋友一起锻炼”
通过创设“和小朋友一起锻炼”，指导学生和老师一起锻炼，进行热身活动。
2、旅游结束---放松总结。
**《让我们荡起双桨》组织放松活动，恢复学生状态，进行课堂小结，评价，颁奖。
总之，本节课我将充分利用“自主学练、合作**互动评价”等办法，充分调动学生的积极性和主动性，并及时鼓励表扬，促进学生身心发展，提高教学效果。
三年级花样跳绳教学设计
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跳绳小学三年级日记
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