2014——2015上学期三年级跳绳教学计划。
李金芳、罗敏。
一、对跳绳教学的认识。
根据上级要求，结合我校的体育传统，我校选择了跳绳做为校本课程，我认为是非常合适的。我从事教学以来，深深地体会到，学生的体质状况不容乐观，学生的营养状况越来越好，但运动素质越来越差。让学生积极地投身到运动中，成为当务之急。
跳绳既适合于高年级学生又适合于中年级小学生。跳绳运动的运动量可大可小，所用场地小，不受什么限制，如果学生能够把跳绳练好，对学生发展体质无疑是有很大好处的。
二、我校三年级学生的现状。
我校三年级学生有三个班，每个班里有70名左右的学生。学生的身体状况不是很强，还有一部分体小，学生的活动能力差正要从跳绳开始。有一小部分学生太瘦了，他们的营养状况不好，是缺吃的吗，不是，现在学生家的经济状况都不会到达那个程度，增强学生的运动量，促使学生吃好饭，体质也就好起来了。
三、实施办法。
、开学初，准备阶段，让学生每人准备一条跳绳，在体育课上备用，体育课上，做跳绳游戏 ，主要练习学生的跳跃能力模仿各种动物跳，师讲解示范、体验练习，每人50个，交流展示、游戏：分组跳绳。这样的专门对于跳绳的练习几乎每节课都要准备出十分钟的时间。
、入课堂，模仿阶段，在开学初，我总是发现一些学生不用教师教，跳绳就已经很好了，那是因为那些学生天生的运动感就好，身体协调性好，空间感觉好。但是也真的有一些学生，学起跳绳来是很困难的，他们也会笨笨的摇绳，但是绳到了脚底下就瞎跳了，有的绳没到脚下就跳起来了，有的绳都到脚下了也不知道动。这样我就让做得好的学生给他们示范，学生的示范总是要比教师的示范要好的，因为学生老是觉得教师是高不可攀的，学生给学生的影响力还是比较大的，看了同学的表现，其他学生也会跃跃欲试的。
不是说一次两次就可以让学生学会跳绳的，有的学生几乎要学两个月。但是最终是能学会的。学生学不会跳绳最大的困难在于学生年龄小，空间感差引起的，为了解决这个问题我准备从学生跳长绳入手，长绳运动目标大，教师可以有足够的时间来提醒学生跳起来。
、全方位练习，巩固阶段，大力提倡学生在不同场合活动跳绳，比如在课间练，在间操后练，在家里的楼房下练，等等，凡是能活动的地方都可以练。鼓励学生互帮互学，会的教一教不会的，不会的勤看着点。
、努力做，提高阶段，看看学生都能玩出什么花样来，体育课上教师要问，你能用什么方法跳绳？学生通过互相模仿，或是家长的教，都可以学到几种不同的跳绳方法，在大家面前展示后也能起到交流的作用。在这个阶段我的目标是做得好的学生可以达到半分钟跳70次，最差的每分钟也能跳25次以上。
通过跳花样是为了学生有兴趣。最终还是为了学生能够很好的锻炼身体。
、到了期末，让学生为大家展示，那是总结阶段。在期末每个学生将为大家展示自己最好的跳绳方法。不以数量论英雄。自己与自己比，学生自己与别人比那是他有要强心。 我也会鼓励。
四、成线的记录在学生的每一个阶段，教师都要记录下学生的成绩，目的是为了学生自己与自己比，看到自己的成绩。同时也为了激励别人。
三年级跳绳单元教学计划
教材名称。跳绳。总次数。1 学生学会并脚单摇跳 单 换跳短绳等不同方法 掌握2 3种简单的跳绳方法 2 发展弹跳力和协调性，提高跳绳能力。3 培养学生时间和空间感觉，养成跳绳的兴趣和习惯。4 养成共同学习 共同合作的协作意识以及自觉锻炼的终身体育意识。重点 掌握摇绳方法及并脚跳和单 换的方法。难点 ...
三年级教学计划
洛阳华夏外国语学校2013 2014第二学年。教。学。工。作。计。划。姓名吴晓洁 所在班级三年级 所任课程语文 教学计划。一 学生情况分析 本班学生绝大多数的学生有良好的学习习惯，书写认真，爱好读书，积极完成教师布置的家庭作业。并能进行课外拓展。对写作也有一定的兴趣，有个别学生没有良好的学习习惯，学...
三年级教学计划
小学三年级英语教学计划 徐家店小学于天华。一 基本情况。三年级聪明活泼 勤奋好学，初步接触英语，对英语有着浓厚的兴趣。二 教材分析。这套教材是根据教育部制定的 国家英语课程标准 和 小学英语教学基本要求 编写而成的。本册供以小学三年级为起点 开设英语的学校第一学年第一学期使用。设计和编写体现了外语教...