教学内容：1、爬肋木 2、游戏：蚂蚁搬家。
教学目标：1、初步学会攀爬肋木的动作方法，提高攀爬技能。
2、掌握蚂蚁搬家游戏方法，提高学生协调能力。
3、培养学生敢于攀高和自我调控的良好的心理品质。
教学重点：攀爬时手脚配合协调。
教学难点：掌握不同的攀爬方法，能自主的攀爬练习。
教学过程。一、课堂常规。
1、体委整队、报告人数、师生问好。
2、宣布本课内容及要求。
3、口述学习目标：
1）掌握攀爬肋木动作方法，提高攀爬技能。
2）通过“蚂蚁搬家”的游戏，提高身体的协调性能力。
二、准备部分。
1、体委领着绕场地慢跑二圈。
要求：做到队列整齐，无一人随便说话，口号响亮。
2、队列练习：
1）教师统一口令指挥，学生集体练习。
2）教师纠正不规范动作。
3）找体委喊口令，学生集体练习。
4) 教师讲评。
3、各关节活动操：
1）教师按节领做动作，学生跟着教师一起做。
2）教师提示要求：动作做到位。
三、基本部分。
一》、自学指导。
同学们，在进行爬肋木手脚该怎样做？你认为怎么攀爬才更快？通过练习，5分钟后看哪位同学能说出爬肋木动作的方法。
二》、先学。
1、学生自主练习，教师巡视观察，找出问题。
2、集合，找几位同学进行演示，其余学生相互**思考并比较同学做的好坏。
3、找学生回答问题。
三》、后教。
1、教师讲解并示范爬肋木的动作方法。
2、学生观察教师在爬肋木时手脚并用的方法。
3、引导学生有顺序的自主练习。
4、教师启发学生手要抓紧、脚要踩实。
5、组织学生分组练习爬肋木。
6、教师发现问题及时进行错误纠正。
四》、当堂训练。
1、组织学生进行爬肋木比赛。
2、游戏：《蚂蚁搬家》
1）教师讲解游戏方法及要求。
2）教师引导学生按组尝试游戏，教师提示游戏要求。
3）组织学生进行游戏比赛。
4）教师小结。
四、结束部分。
1、放松动作：情境放松。
2、教师小结：这节课你学到了什么？
3、师生再见。
三年级语文《爬天都峰》教学设计
第一课时。知识与技能目标。1 认识 陡 链 等6个生字。会写 爬 峰 等11个生字。2 正确 流利 有感情地朗读课文，重点读好对话，读出不同人物的语气和心情。过程与方法 利用课件学习生字，并巩固。情感态度价值观 懂得善于从别人身上汲取力量，培养学生从小不怕困难 奋发向上的品格。教学重难点 正确 流利...
人教版三年级上《爬天都峰》教学设计教学反思及同步练习
爬天都峰 教学设计。教学目标。认知目标 1 运用边读边想和联系上下文及生活实际理解词语的读书方法，理解 奋力 终于 居然 比 一会儿 一会儿 等词语和文中爸爸说的话，从而正确理解课文内容，学习养成多读多想的读书方法。2 进一步学习有感情地朗读课文，重点是读好对话，读出不同人物的语气和心情。3 把握课...
人教版三年级语文上册《爬天都峰》教学设计
3 爬天都峰 教学设计 教学内容 爬天都峰 教学时间 2课时。语言文字训练点 理解 奋力 发颤 等词语。教学目标 1 认识 陡 链 颤 等6个生字，会写 爬 峰 顶 等11个生字并能组词。2 能理解 奋力 发颤 汲取 等词语。3 把握课文内容，体会 我 和老爷爷如何在互相鼓励下，坚定信心 战胜困难的...