第七单元年月日。
单元教学目标。
1．结合生活经验，认识年、月、日，掌握年、月、日间的进率关系，了解平年、闰年的有关知识，运用年、月、日间的有关知识进行简单的推理。
2．知道什么是24时计时法，能够正确辨认用24时计时法所表示的时刻；能正确地进行24时计时法与普通计时法之间的转化；会计算经过时间。
3．培养学生的时间观念和推理意识，培养学生应用所学知识解决生活中的实际问题的能力。
4．激发学生学习数学的兴趣和热爱数学的情感。
单元教学课时。
7课时。第一课时年、月、日。
教学目标】1.知识与技能。
认识年、月、日，了解它们之间的关系，了解平年、闰年。
2.过程与方法。
结合生活经验，通过学习、交流，掌握年、月、日，平年和闰年的有关知识。
3．情感、态度与价值观。
能够解决实际生活中简单的年月日知识，感受数学在日常生活中的应用。
教学重点】认识时间单位年、月、日，判断平年、闰年。
教学难点】掌握年、月、日之间的关系和理解四年一闰的道理。
教学准备】制作年历。
教学流程】共1课时：探索出多边形周长的计算方法。
板书设计 作业设计。
练习册。第二节看日历。
教学目标】1.知识与技能。
会看日历，认识星期，能从日历中找到指定的日子，并能够推算出周年。
2.过程与方法。
能结合具体活动，推算出某人的生日。
3．情感、态度与价值观。
培养尊重长辈，关心他人的美好品德和关心社会的意识。
教学重点】借助日历中找到指定的日子。
教学难点】借助日历中找到指定的日子。
教学准备】多**课件、日历。
教学流程】共1课时：探索出多边形周长的计算方法。
板书设计 作业设计。
练习册60页。
第三节一天的时间。
教学目标】1.知识与技能。
1．结合生活经验，知道一天有24时，认识24时记时法，能够对24时记时法与12时记时法所表示时刻进行换算。
2.过程与方法。
能结合具体的生活情境，推算出从一个时刻到另一个时刻所经过的时间。
3．情感、态度与价值观。
逐步养成遵守作息制度和珍惜时间的良好习惯。
教学重点】认识24时记时法，能够对24时记时法与12时记时法所表示的时刻进行换算。
教学难点】24时记时法与12时记时法所表示的时刻进行换算。
教学准备】钟表；调查生活中24时记时法的运用情况。
教学流程】共1课时：探索出多边形周长的计算方法。
板书设计 作业设计。
练习册。时间与数学（一）
教学目标】1.知识与技能。
学会解决生活中的一些简单的数学问题，感受数学与现实的联系。
2.过程与方法。
在解决问题的过程中，积极思考，研究讨论，获得一些解题策略。
3．情感、态度与价值观。
初步体会集合的数学思想方法，激发学习数学的兴趣。
教学重点】感受集合的思想。
教学难点】观察和比较发现规律。
教学准备】多**课件、日历卡。
教学流程】共1课时：探索出多边形周长的计算方法。
板书设计 作业设计。
练习册。时间与数学（二）
教学目标】1.知识与技能。
学习用统筹的思想去思考和解决一些简单的实际问题。
了解居民身份证的编码规则，能够根据居民身份证号码知道一个人的出生年、月、日，并推算出他的岁数。
2.过程与方法。
通过两次教学活动，体会用数学的思想去思考和解决一些简单的实际问题。
3．情感、态度与价值观。
经历科学**的过程，培养科学**的能力，增强保护水资源的意识。
教学重点】根据身份证号码，知道一个人的出生年、月、日，并会推算他的年龄。
教学难点】用数学的思想方法去思考和解决一些简单的实际问题。
教学准备】多**课件，身份证若干张。
教学流程】共1课时：探索出多边形周长的计算方法。
板书设计
三年级上1 5单元教案
二 呈现新课 presentation 1.在学生初步了解打招呼用语后，本课的歌曲hello！的录音，自然引出师生之间的打招呼。t hello,boys and girls.s hello.2.利用这个机会及时向学生介绍自己，hello,i m hi,i m 3.可戴上sarah的头饰介绍hello...
三年级语上四五单元教案
一 导入 1 下面，我们继续学习第十九课 生命生命，2 请同学们打开书。谁来给大家读课文，其他同学回忆这篇课文写了几个小故事，用标题的形式概括出来。3 找同学概括 飞蛾求生 瓜子生长 静听心跳。4 请大家快速默读课文，找出最能打动你的一个故事，一句话 一个词，甚至一个标点符号，在旁边写出自己的阅读体...
三年级上教案
人教版三年级数学第五册教学计划。一 学生情况分析。三年级的学生在经过两年的数学学习后，大部分学生已掌握了基本的计算技巧，具备初步的理解 分析 解决问题的能力，并养成了良好的学习习惯。在动手操作，语言表达等方面有了很大的提高，合作互助意识也有了明显的增强，但是学生之间存在着明显的差距。优等生思维活跃，...