教材分析。
本套英语教材是根据教育部颁布的《全日制义务教育、普通高级中学英语课程标准》规定的小学毕业应达到二级水平。
三年级学生对英语有好奇心，喜欢听他人说英语。能根据教师的简单指令做游戏、做动作、做事情（如涂颜色、连线）。能做简单的角色表演。
能唱简单的英文歌曲，说简单的英语歌谣。能在**的帮助下听懂和读懂简单的小故事。能交流简单的个人信息，表达简单的情感和感觉。
能书写字母和单词。对外语学习中接触的外国文化习俗感兴趣。
全套教材共分八册，共六年级小学三至六年级使用。
根据小学生的年龄、心理特点和生活实践，教材的编写着重激发和培养学生学习语言的兴趣，通过形式多样的话题、丰富多才的语境活动、活泼有趣的儿歌和歌曲，加上课文中生动、幽默的**图画，让学生在听-说、听-做、读、写、玩、演、唱过程中轻松愉快的感知英语，学习英语，达到掌握英语、用运英语的目的。更重要的是本教材能培养他们在与人交往过程中的自信心和英语交际能力，即开发了智力，又培养了他们的综合素质，为中学英语的学习奠定了良好的基础。
三年级教材分析
pep小学英语三年级上册教材分析丛日伟。一 教材分析。三年级上册学生用书共分六个单元，两个复习单元。unit1hello是对整册书的热身，应该利用几节课的时间以学生已有的经验和知识为切入点，组织形式多样的活动引导学生全身心地投入到学习中。unit 2colours本单元学习的主题是颜色和介绍 问候他...
三年级教材分析
小学语文三年级下册教材分析。那庵小学戴永德。语文三年级下册，在保持和发扬前面教材特色的基础上，进一步加大改革力度，从选文到练习设计，从编排结构到呈现方式，又有不少新的突破。为帮助教师了解教材的编写意图，更好地使用教材，现就本册教材的基本结构 教材特点 学习目标和教学中要注意的主要问题等方面做一些介绍...
三年级教材分析
今年是全面推行实验教材的一年。语文教材从课文设置 结构编排等方面均发生了较大的变化，这就要求我们在教学中必须适时转变观念 改进教学方法。我们年级的教研活动主要是抓住教学活动 现的一些具有共性的东西进行 以促进学生语文素养的全面提高。一 关于字词教学。进入三年级，学生的心理特点及认知特点较以往有了很大...