三年级英语计划

小学三年级英语教学计划。

松山学校邹建萍。

一、学情分析：

三年级学生活泼好动，以前没有接触过英语，好奇心强，兴趣浓厚，基于这一点，在辅导过程中要增加英语学习的趣味性，耐心引导学生，保持学习信心和积极性，形成良好的英语课堂氛围。要紧紧把握新大纲、新教材的指导精神，认真学习教育思想、教学理念、教学方法等，提高认识，更新观念，以圆满完成本学期的教学任务。

二、教材分析：

本册教材共有7个单元，每个单元有4课，其中前3课是新授课，第4课是对前3课的总结与复习。每一课又分为两大板块：情境呈现板块（listen and say）和活动板块（let’s talk /play/chant）这充分体现了“感悟—练习—运用—欣赏”的学习思路。

“真实情景中语言运用”和“交际活动中能力培养”是本套教材的两个突出特点。

三、教学目标：

1、听，说，认读单词

2、能完成fun time 中活动和游戏

3、能听懂演唱8首歌曲

4、能听懂说唱5首歌谣

5、初步了解中西文化知识

6、培养良好的英语学习习惯，为以后的学习打下良好的英语基础。

四、教学重难点：

1、要求听，说，认读的单词都是日常生活中涉及到的单词，安排在英语学习的起步阶段，目的在于将英语应用到实际生活中，打下英语学习的兴趣基础2、简单的日常生活交际用语和对话练习，刚开始接触比较陌生，学生的掌握能力和运用能力需要加强。

3、单词和简单语句的听，说，学生学习起来比较慢，需要多花费时间反复操练、巩固。

五、教学中应注意的问题：

1、三年级学生的注意力不能长时间集中于一种活动，还要充分利用课堂时间设计课堂教学，吸引学生注意力。

2、简单句型和对话的教学并不简单，往往要花费很长时间，教学安排紧凑。

3、学生读单词比较吃力，由于没有学音标从教师口中获得学习然后自己听说认读，掌握的过程比较缓慢。

六教学措施：

1、利用好每个单元的扉页和主要情景**。

2、重视英语语音在课堂教学过程中的正确渗透。

3、重视真实语言情境的创设，尽可能多的给予学生听做说唱玩演的空间。

4、重视对刚入门学生的英语学习兴趣的培养。

七教学进度：

第一单元 4—6课时

第二单元 4—6课时

第三单元 4—6课时

第四单元 4—6课时期中复习。

第五单元 4—6课时

第六单元 4—6课时

第七单元 4—6课时总复习