（三）做好学生从低年级向中年级过度适应的工作。
1、作业格式的适应：从二年级刚升上来的孩子只会在方格本上写字，当他们手拿横线本时显得一片茫然，我们组内的老师一遍又一遍地教孩子，如何在横线本上写出端正清晰规范的字，如何正确抄写题目，怎样的题型该用怎样的格式……花费了老师们很多的精力，终于让所有班级孩子的作业格式步入正轨。
2、作业内容的适应：从低年级重拼音、字、词、短句的训练渐渐向中年级重篇章训练，重概括的训练。我们组老师静下心来对认真研讨，如何才能快速让孩子适应，起初，做题目时，学生错误率很高，经过几个月坚持不懈的训练，现在学生逐步掌握了做题的方法，错误率越来越低了，这喜人的变化离不开组内老师们辛苦的付出。
二）结合午读，激发学生的阅读兴趣。
众所周知，阅读量的多少直接能影响孩子们的知识面以及写作的水平，所以从本学期起，组内每一位老师都重视孩子的阅读兴趣的培养，不但把一些适合他们的好书推荐给家长，还鼓励孩子丰富班级的图书角，并组织他们互相交流读后的感想，以此来营造一种浓郁的读书氛围。
三）注重写作兴趣的培养。
本学期，我们组经常让薛玲老师给我们年轻老师讲讲她的作文课堂，然后我们通过小练笔（段式的训练）和作文的形式，初步教会学生有序地描写，有条理的叙述，并能把一件事情写完整。我们鼓励孩子说真话，写真事，抒真情，所以每一次的段落、篇章训练内容的设计我们尽可能地结合学校的活动，贴近学生的生活，比如：小练笔《秋天的果园真美啊》各种总分写法的练笔（本学期重点）……作文《跑操比赛》《拔萝卜》《家长来听课啦！
》…这些事情都是他们的亲身经历，学生就有话可写，有情可抒。我们三年级语文组在本学期踏踏实实工作的基础上，相信以后的语文教学教育工作还会做得更加细致，更加有成效。
三、不足之处；
1、老师的教育教学能力和创新能力还有待于提高。在校本研训的听课、评课的过程中，教师能够以读促讲的方式进行教学，但是在训练学生的口语表达方面做得还是不够。
2、教师的学习意识和反思能力还有很多不足，如何在工作中不断提高教学的水平，实现自身的岗位价值，仍旧需要努力。
3、单周的集体备课未能发挥集体的智慧，大多是自己备课。
4、对于学生这一方块，优等和有潜力的学生，他们的语文综合素养仍旧有待提高，听说读写的能力还要在进一步挖掘培养，特别是写作能力要加强训练。另外，后进生的问题一直是困绕我们的难点问题，他们的成绩仍旧不尽人意。努力提高他们的及格率，是我们下一学期的奋斗目标。
四、下一步工作的四点措施：
1、教师是教育的关键，我们要从自身找原因，不怨天尤人，不抱怨环境，努力加强学习，提高工作的责任心和工作的艺术性，努力提高我们备课组老师的专业技术水平。
2、集体备课一定要落实，充分发挥集体的智慧，大家团结互助，共同提高。
3、从学生的角度来讲，我们将以树立学习的自信心，树立竞争的学习风气为主，注重学习兴趣和学习方法的培养，扩大阅读量和作文量，进行有序地专门训练，提高他们的综合水平。组织了各种形式的语文活动，激发学生对语文学习的兴趣，如为扩大学生的阅读面，各班学生自带书籍互相传阅，解决学校图书不足的问题；再如普通话比赛，朗读比赛等，都有力地促进了语文教学。尽力做好后进生的工作，想各种办法，常抓不懈，努力不让一个学生掉队。
教学之路任重而道远，我们备课组全体成员将会继续努力，扬长避短，把各项工作做得更好，全面提升学生的语文素养，为学校建设作出应有的贡献。
三年级语文备课
课题1 我们的民族小学。课时安排。2课时。1 会认5个生字，会写12个字。学习目标2.通过有感情地朗读课文，体会课文表达的自豪和赞美之情，体会课文中各民族相互团结的情感。3 选择自己喜欢的部分背诵。重点难点体会课文中自豪和赞美之情，体会文中各民族相互团结的情感。基本环节。教师活动。学生活动。教学意图...
三年级语文备课
1 我们的民族小学。教材分析。第一组课文从多个侧面反映了丰富多彩的儿童生活。本篇课文是一篇抒情散文，描写了西南边陲的一所民族小学。希望通过课文的学习，让学生体会到学校生活的美好，并感受到我国各民族之间的团结和友爱。学习目标。1 认识 坝 傣 等5个生字。会写 坪 坝 等12个字。能正确读写 坪坝 穿...
三年级语文备课
部编版语文三年级上册第四单元。总也倒不了的老屋 教学设计。教学目标 1 品读课文，想象画面，感受老屋善良仁爱同情的美好品质。2 边读边 顺着故事情节去猜想，明白 要有依据，懂得一些基本的 方法。教学过程 一 质疑课题，猜测内容。这是一座什么样的老屋？为什么总也倒不了？二 整体感知，释疑。带着问题读课...