备课人第 1课时总 2 课时备课时间： 月日。
习作 2 我的自画像。
教学要求：1、对照插图读懂例文《我的自画像》，了解主要内容，结合习作提示，明白写人的要领：抓住人物的外貌特点、性格、兴趣等展开介绍。
2、画好自画像，在自我观察和相互提示下，写一段关于自己的话，注意抓住特征，按一定顺序写下来。
教学重点、难点。
重点：抓住外貌特征，通过神态的描写反映一个人的性情。
难点：写出个性特征。
教学时间：3课时。
第一课时。一、导人。
小朋友，你知道自己是什么样儿吗？拿出你的小镜子，欣赏一下镜子中的自己吧！杜小虎真逗，他对着镜子给自己画了张像呢！
画好了，还写了篇作文，题目就是"我的自画像"，想读吗？
二、读懂例文。
1、指导看图。
1)小朋友，你看杜小虎给自己画的自画像，哪些地方画得特别像呀？指名说。
2)你能看图说说自己对杜小虎的印象吗？
a说给小小组的同学听。
b指名说。3)小结：小朋友说得都很准确，他抓住了自己主要的外貌特征来画的，瞧那笑眯眯的眼晴，大大的脑袋，多可爱呀！
2、学习例文。
1)学生自由读例文。
请小朋友自由地朗读杜小虎写的《我的自画像》，想想他是从哪些方面介绍自己的。
2)对照插图，再读例文。
a小朋友，我们再来看看杜小虎的自画像，从这张自画像上，你能看出杜小虎是个怎样的孩子？
b我们再来读读杜小虎的习作，他把自己的特点写出来了吗？
三、指导习作。
1、学生给自己画像。
2、同桌互相欣赏，提出修改意见。
3、自由地把画张贴在黑板上，学生做"猜猜看"的游戏。
1)愿意展示自己的小朋友请把自画像贴在黑板上，其他小朋友把眼睛闭起来。
2)睁开眼睛，让我们来"对号人座"猜猜看，他们都是谁，把名字写在相应的画像旁，并说说你猜出的理由。
3)学生互相提出修改意见，并说出理由。
4、学生练说。
1)请小朋友拿着自己的画像，就像杜小虎一样给同学们做一个自我介绍，如果小朋友觉得你说得不像，那就要请你唱歌儿啦！
2)出示"好词语花篮"，供学生写作时选用。
活泼开朗天真烂漫美丽大方帅小伙。
楞头楞脑憨厚。
5、学生练写。
教后反思：备课人第 2课时总 2 课时备课时间： 月日。
第二课时。1)学生写草稿。
2)指名读。
3)师生评议。
4)学生誊写。
5)习作和画像展览。
批改手记：
教后反思：备课人第 1课时总 2 课时备课时间： 月日。
练习2板书设计：
练习2明镜一样的水面顿时漾起了一道道波纹。
别看小象是个蔫性子，干起活来却麻利得很。
小白兔挎着篮子到森林里去采蘑菇。
小彼得看见妈妈睡着了，便蹑着脚上楼去。
教后反思：备课人第 2课时总 2 课时备课时间： 月日。
教学反思：备课人第 1课时总 2 课时备课时间： 月日。
备课人第 1 课时总 2 课时备课时间： 月日。
苏教版小学三年级语文作业备课
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