九年级语文期中试卷分析

2014-2015学年度第一学期阶段性检测试卷分析。

单位：年级：九年级学科：语文组长：

一、试卷的优点。

试题内容较为准确地体现了我市对于语文课程改革理念和方向，较好的考查了课程目标要求，知识覆盖面全，积累运用、阅读理解、作文，三个板块，一脉相承。试题结构合理，难度增强梯度明显，尤其是对于学生的默写、欣赏诗词、仿写等能力的考察，力度与难度都加大了不少。

1、试题考察内容在各个章节中的分布：第1.2.3.4.6题，是常规题。5题的标点符号，是新题型。

2、重视理解能力和深层运用能力的考查，在考查学生基础知识的掌握方面，主要考查学生的理解能力。如12题的鉴赏题，考察学生对诗词表现手法的理解，有一定难度。16题对于论证思路的分析，需要对文章有深入的理解与思考。

二、试卷存在的不足。

个别题目考查难度偏高，比如填空题第16题。有的题目有点偏，如第6题。另外，本次考试没有涉及文言文，让很多学生感到意外和遗憾。

三、答题情况分析。

整。体掌握情况学生书写及答卷格式。

1、学生对于此类题型有点畏难，很不适应。2、学生对考试应变能力匮乏，遇到生疏的题目，就会慌乱手脚，脑子思绪混乱，盲目轻易做出判断，根本不能拥有清晰的解题套路，结果对于试题解答正确率影响很大。3.

学生答题的习惯不好，规范性不够。

学生的书写较为工整，答题的格式基本符合答卷的格式要求。但是离中考的要求依然相去甚远，需要加强训练。

四、其他情况。

学生对于试卷的选择题和阅读理解题失分较多，值得反思学生的做题习惯问题。在今。

后的教学过程中要重视对不同层次的学生实行分层次要求，尤其是对于总分高，但是语文偏科的学生适当提高学习要求，进行必要的辅导训练。