2023年广州“二模”试题分析(高三生物)
4月日,在上级教育主管部门的主导下,学校教务处和高**组的统一部署下,我们顺利地完成了2012届广州市高三第二次模拟考试。就此对我所任教的高三(6)、(7)班的情况进行分析。
一、试题整体结构。
本份试题严格按照高考说明进行命题,全卷100分,由6道单选、2道双项、及4道非选择题组成。内容分布于必修及选修。试题的难度较不大,主要考查学生利用学过的知识分析问题,解决问题的能力。
试题难度为易,中,难2:7:1,复合高考要求。
二、学生答题情况。
全级平均分50.95分,选择题平均分18.91分,非选择题平均分32.04分。其中6班平均分45.58分,7班46.09分。
一)、选择题。
选择题考查了必修1中的细胞的组成元素、组成成分、细胞器的结构与功能;必修2关于孟德尔的自由组合定律的应用(遗传病的推理、计算等)、减数**过程的**,s型的肺炎双球菌的结构等;必修3的植物激素调节;选修。
一、三考查到基因工程,转基因生物的培养,dna及蛋白质的粗提取的知识点。除第题考查了遗传规律的相关题型,体现逻辑推理问题,属于中等偏难题目外,其余题目都是考查基本概念,基本知识点属于中等偏容易题目,考生答题情况,得分率不高。很多学生不知道题目所云,这暴露出学生平时只是盲目做题,没有对相关题目或知识点进行总结,还有做题时只是一知半解,对相关的知识点并没有真正搞懂。
二)、非选择题。
26题:考查哺乳动物生命活动调节的有关知识,题目给出两个图,让学生从图中获取信息。
27题:是一道综合必修1中细胞器的的功能及细胞器的协调作用,基因控制性状的表达,基因与性状的关系,孟德尔自由组合定律的特殊情况的应用,出现双关的计算等大题。
28题:以南极自然环境为背景,考查了生态系统的自我调节能力、组分、功能等。学生对能量流动、物质循环的碳循环途径不是很熟悉。
29题:以酵母菌这种单细胞真核生物为基础,考查了基因工程、传统发酵工程、酵母菌的呼吸方式,原真核生物的培养条件,酵母菌的呼吸方式的有关实验。学生不会分析实验中呼吸方式改变时液滴移动情况的分析。
从广州二模暴露出的问题是:学生阅读材料,从图表中获取信息的能力不强,不能很好的运用学过的知识点对科学前沿问题进行解析,在非选择题方面组织语言的能力不强,答不到采分点。
三、今后努力方向。
1、要求考生回归课本,对基本的知识点要熟悉。
2、加强图表题型的训练,提高学生对相应题型的解题能力。
3、加强非选择的解题训练,培养学生语言组织能力。
4、加强学生答题技巧的训练。
2023年5月2日。
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