2023年春季学期《幼儿教育心理学》期考试题。
一、单项选择题(每题2分,共36分)
1.亲子关系通常被分为三种类型:民主型、**型和( )
a.放任型 b.溺爱型 c.保护型 d.包办型。
2。教育学上称“跳一跳,桃子到”,这是说( )
a.最佳期和敏感期 b.转折期和危险期 c.关键期 d.最近发展区。
3.关于各种记忆出现的时间由早到晚依次是( )
a.运动记忆—形象记忆—情绪记忆—语词记忆。
b.情绪记忆—形象记忆—运动记忆—语词记忆。
c.语词记忆—形象记忆—情绪记忆—运动记忆。
d.运动记忆—情绪记忆—形象记忆—语词记忆。
4.幼儿看见天上的云彩,说是“有个小孩在骑马”,这是一种( )
a.注意 b.感觉 c.想象 d.知觉。
5.幼儿典型的思维方式是( )
a.直观动作思维 b.抽象逻辑思维 c.直观感知思维 d.具体形象思维。
6.儿童语言形成的现实条件是( )
a.环境 b.遗传素质 c.语音模仿 d.语音强化。
7.儿童原始的情绪反应具有的特点是( )
a.与生理需要是否得到满足有直接关系 b.是出生后适应新环境需要的产物。
c.情绪天生具有系统化、社会性的特点 d.新生儿的情绪和间接动机相联系。
8.生活在当前信息社会时代的儿童,与生活在过去科技发展水平低下社会的儿童,在心理特点方面会有所差异,这说明儿童心理发展年龄特征具有( )
a.稳定性 b.可变性 c.阶段性 d.顺序性。
9.在语言活动中,某小朋友认真地、完整地听完了老师讲的故事。这说明该他具有( )
a.注意的选择性 b.注意的范围 c.注意的稳定性 d.注意的分配。
10.双生子爬楼梯实验说明儿童心理发展过程中( )的作用。
a.遗传素质 b.家庭教育 c.文化环境 d.生理成熟。
11.下列哪种说法,是符合奥苏伯尔观点的?(
a.接受学习导致机械学习,发现学习导致意义学习。
b.接受学习导致意义学习,发现学习导致机械学习。
c.接受学习与发现学习都导致意义学习。
d.接受学习与发现学习都可能是有意义的,也可能是机械的。
12.游戏准备包括哪四个方面?(
a.游戏时间、游戏地点、游戏材料与经验准备。
b.教师、小朋友、游戏材料与游戏场所。
c.游戏主题、游戏材料、游戏场所与心理准备。
d.游戏内容、游戏材料、游戏时间与游戏地点。
13.从记忆内容看,幼儿阶段占主要地位的记忆类型是( )
a.运动记忆 b.形象记忆 c.情绪记忆 d.语词记忆。
14.埃里克森的人格发展阶段论中,“主动对内疚”阶段所对应的年龄段是()。
a.1~3岁 b岁
c岁 d岁。
15.儿童心理发展的速度是( )
a.匀速均衡发展 b.高速不均衡发展
c.年龄越小发展越慢 d.年龄越小发展越快。
16.在下列描述中,对儿童心理发展年龄特征描述正确的是( )
a.年龄特征是绝对稳定的 b.年龄特征可以随意改变。
c.稳定性和可变性是辩证统一的 d.年龄特征可跳跃发展。
17.儿童思维发展中,从发展过程看,形成最晚的是( )
a.直观概括 b.功能概括 c.语词概括 d.动作概括。
18.艾宾浩斯遗忘曲线表明了遗忘的的发展是( )
a.均衡渐进的 b。没有规律的 c 先慢后快的 d 是先快后慢的。
二、填空题(每空2分,共20分)
1使遗传和生理成熟所提供的心理发展的可能性变为现实。
2.幼儿的注意占优势注意初步发展。
3.心理过程包括三部分。
4.幼儿的想象是以为主开始发展;以为主开始发展。
三、简答题(共30分)
1、简要解释学习与发展的关系。(10分)
2、教师如何指导幼儿进行角色游戏。(10分)
3、试引用马斯洛有关有人的需要层次的理论,来解释幼儿的需要满足与学习动机的关系。(10分)
四、论述题(14分)
根据班杜拉的社会学习理论,分析教师、家庭、同伴对幼儿行为可能产生的影响。
幼儿教育心理学》答题卡(答案)
班别姓名成绩。
一、单项选择题。
二、填空题。
1、 环境2、 无意有意。
3、 认知情感意志
4、 无意想象有意想象 、 再造想象 、 创造想象。
三、简答题。
1、简要解释学习与发展的关系。(10分)
2、教师如何指导幼儿进行角色游戏。(10分)
3、试引用马斯洛有关有人的需要层次的理论,来解释幼儿的需要满足与学习动机的关系。
四论述题。根据班杜拉的社会学习理论,分析教师、家庭、同伴对幼儿行为可能产生的影响。
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