《积的近似数》教案
五一班邓小红。
教学内容：人教版教材p11页例6
教材分析：积的近似数是在学生学会了求一个小数的近似数方法的基础上学习的。使学生能够按要求用“四舍五入”法求计算结果的近似数，为以后学习商的近似数知识打好基础。
通过积的近似数的教学，使学生能够认识到生活中的许多小数并不一定都要知道他们的准确值，只需知道他们的近似值就可以了。让学生体会求积的近似数也是生活和生产的需要。掌握求积的近似数方法，并运用计算方法解决生活中的一些实际问题。
同时，通过本节课的学习，进一步培养学生自主学习能力、合作学习能力、解决问题的能力，并使学生从中受到思想品德教育。
学情分析：1）学生已经学习了求一个小数近似数的方法，有一定的知识作为基础。
2）学生的学习内容是通过解决实际问题来理解和掌握的，与学生的生活实际联系十分密切，有利于提高学生学习兴趣。
3）学生具备了一定的学习能力，在学习方法上有一定的基础。
教学目标：德育目标：在学习活动中，激发学生的学习兴趣，体验知识源于实际生活的思想。
知识与技能：理解积的近似值，掌握求小数乘法的积的近似值的方法。
过程与方法：经历求小数乘法的积的近似值的过程，体验迁移学习的方法。
教学重点：用“四舍五入”法取积是小数的近似值的一般方法。
教学难点：根据题目要求与实际需要取积的近似值。
教学过程：1、复习导入
用“四舍五入”法求出每个小数的近似数。
2、出示导纲。
人的嗅觉细胞约有0.049亿个，狗的嗅觉细胞个数是人的45倍。狗约有多少亿个嗅觉细胞？（得数保留一位小数）
1、题中的已知条件和问题分别是什么？
怎样列式？2、独立计算，解决问题。
3、如果把题中的“45”换成“46”呢？
4、如何求积的近似数？
3、自学设疑。
4、小组讨论。
5、展示评价。
2）0.049×45≈2. 2 （亿个）
4）求积的近似数，先算出积，然后看要保留的小数位数下一位上的数字，再按照“四舍五入”的方法求出结果，并用“≈ 连接。
6、教师补正与提炼。
7、学生归纳。
通过这节课的学习，你学到了什么？
8、拓展运用。
1. 世界上第一台电子计算机很大，它的质量相当于6头5.85吨重的大象，这台计算机有多重？（得数保留整数）
2. 一种大米的**是每千克3.85元，买2.5kg应付多少元？
9、编题自练。
积的近似数》教学反思。
五一班邓小红。
本节的教学内容是把小数乘法的计算和求小数的近似数的知识结合在一起。在教学时，主要采用的是引导学生复习旧知识，然后将两个原来没有联系的知识通过例6中的具体问题加以结合，在教学中提出这样的问题：你能用我们学过的知识自己试着解决吗？
学生基本上都是利用以前的知识来解决。在此基础上组织学生交流怎样求积的近似值。在学生们交流的基础上引导他们总结出具体的步骤和方法。
通过一系列练习，巩固所学的知识，增强学生的熟练度。
我认为的亮点有以下两个方面：
1、转变了教师的角色，充分体现了教师为主导的遵循课程理念。在教学中，注重让学生经历知识的形成过程，而不是机械地告诉学生。在积的近似数的计算方法的探索中，通过让学生观察、比较、体验，使学生在交流中吸取其他同学的好方法。
2、转变了学生的角色，充分体现了学生为主体的新课程理念。整节课教学中，教师始终注重体现以学生为主体教学原则，通过小组合作、**学习等多种学习手段，真正体现了学生的主人翁地位，力争创设浓厚的学习氛围，形成高涨的学情。真正实现了“要我学”到“我要学”、“我会学”、“我乐学”的转变。
《积的近似数》说课稿
五一班邓小红。
积的近似数》是人教版五年级数学上册第一单元的知识。我将从教材分析、学情分析、教学目标、教法学法、教学过程、板书设计、教学反思等七个方面对本课时进行说明。恳请各位老师批评指正！
一、说教材积的近似数是在学生学会了求一个小数的近似数方法的基础上学习的。使学生能够按要求用“四舍五入”法求计算结果的近似数，为以后学习商的近似数知识打好基础。通过积的近似数的教学，使学生能够认识到生活中的许多小数并不一定都要知道他们的准确值，只需知道他们的近似值就可以了。
让学生体会求积的近似数也是生活和生产的需要。掌握求积的近似数方法，并运用计算方法解决生活中的一些实际问题。同时，通过本节课的学习，进一步培养学生自主学习能力、合作学习能力、解决问题的能力，并使学生从中受到思想品德教育。
二、说学情（1）学生已经学习了求一个小数近似数的方法，有一定的知识作为基础。 （2）学生的学习内容是通过解决实际问题来理解和掌握的，与学生的生活实际联系十分密切，有利于提高学生学习兴趣。 （3）学生具备了一定的学习能力，在学习方法上有一定的基础。
三、说教学目标九年义务教育阶段的数学课程必须面向全体学生，使学生获得基本的数学素养。从学生的发展角度和课程阶段目标及教材特点，我初步制定以下教学目标：
1、德育目标：对学生进行动物是人类好朋友的情感教育。
2、认知目标：根据题目要求，会应用“四舍五入”法取积的近似数； 鼓励学生独立思考，合作交流，自主掌握求积的近似数的方法3、能力目标：进一步体会“四舍五入”法是解决实际问题的重要工具。
4、教学重难点：根据题目要求，会应用“四舍五入”法取积的近似数； 鼓励学生独立思考，合作交流，自主掌握求积的近似数的方法。
四、说教法、学法（1）鼓励自主探索与合作学习，通过小组合作交流解决实际问题，归纳总结求积的近似数的方法。 （2）教学中，教师要恰当利用生活实例，充分利用直观手段，使学生能够有条理、有根据地进行思考和分析。
五、说教学过程。
1、复习导入
用“四舍五入”法求出每个小数的近似数。
2、出示导纲。
人的嗅觉细胞约有0.049亿个，狗的嗅觉细胞个数是人的45倍。狗约有多少亿个嗅觉细胞？（得数保留一位小数）
1、题中的已知条件和问题分别是什么？
怎样列式？2、独立计算，解决问题。
3、如果把题中的“45”换成“46”呢？
4、如何求积的近似数？
3、自学设疑。
4、小组讨论。
5、展示评价。
2）0.049×45≈2. 2 （亿个）
4）求积的近似数，先算出积，然后看要保留的小数位数下一位上的数字，再按照“四舍五入”的方法求出结果，并用“≈ 连接。
6、教师补正与提炼。
7、学生归纳。
通过这节课的学习，你学到了什么？
8、拓展运用。
1. 世界上第一台电子计算机很大，它的质量相当于6头5.85吨重的大象，这台计算机有多重？（得数保留整数）
2. 一种大米的**是每千克3.85元，买2.5kg应付多少元？
9、编题自练。
西师大版 五年级数学上册教案积的近似数
西师大版 五年级数学上册教案积的近似数。一 教学目标 使学生在小数乘法计算中，会用 四舍五入 法取积的近似值。二 教学重点 会用 四舍五入 法取积的近似值。难点 在生活中，以元作单位只能保留两位小数。三 教学准备 多 四 教学过程 a 复习准备 求出下面各小数的近似值。1 6.54 保留整数 203...
五年级数学上册《积的近似数》教学设计
教学内容 新课标人教版五年级上册p10例6，p13练习二的第1 3题。教学目标 1 创设学生感兴趣的情境，使学生在自主探索中了解求计算结果。的近似数是实际的需要。2 鼓励学生独立思考 合作交流，自主掌握求积的近似数的方法。3 通过例6的主题图对学生进行动物是人类好朋友的情感教育。教学重点 学生能用 ...
五年级数学上册《积的近似数》教学设计
教学内容 新课标人教版五年级上册p10例6，p13练习二的第1 3题。教学目标 1 创设学生感兴趣的情境，使学生在自主探索中了解求计算结果。的近似数是实际的需要。2 鼓励学生独立思考 合作交流，自主掌握求积的近似数的方法。3 通过例6的主题图对学生进行动物是人类好朋友的情感教育。教学重点 学生能用 ...