（封面）
授课学科。授课年级。
授课教师。授课时间。
xx学校。小学语文五年级上册《桂花雨》教学设计。
设计理念：本文以清新的语言，描写了作者儿时在家乡摇落桂花时的情景，充满了对家乡、对童年生活的无比怀念。
教学时力求体现“以人为本”的思想，即从学生的需要出发，预设学生喜欢的学习形式，预设学生喜闻乐见的学习内容，预设能引起学生思考的问题，预设学生学习过程中生成的个性化体验，真正让阅读教。
教学目标：1.自学课文中的2个生字，积累词汇；掌握课文内容，体会作者表达感情的句子的含义。
2.想象课文描写的情景，体会作者表达的思想感情，有感情朗读课文。
3.体会作者喜欢桂花、摇桂花的乐趣和热爱家乡的思想感情。
教学重难点：
想象课文描写的情景，体会作者表达的思想感情。
教学手段：多**课件。
教学时间：一课时。
教学过程：一、谈话引入，导入课题。
1、同学们，这几天当你们走在小区里，走进校园里，就会闻到一股沁人心脾的香气，这是什么香味呢？
2．你们对桂花有那些了解呢？（出示桂花的**）
3．师：老师和同学们一样，以前只是被桂花的香味给吸引了，至于它长什么样子，却很少留心观察。但我第一次看到第7课《桂花雨》的时候，我就被它深深地吸引了，就是一个“雨”字吸引了我。
想象一下（板书课题）你们看到课题桂花雨三个字，眼前会出现一幅什么画面？（出示摇落桂花雨的**）
多么美好、快乐的场景啊！让我们一起走进作家绮君的童年，欣赏文字中的美丽的桂花雨。
二、自读提示，明确目标。
这是一篇略读课文，可以怎么学呢？轻声速度阅读提示，看看向我们提出了哪些学习目标？(学生小结)
1、说说桂花给我带来了哪些快乐？
2、体会并交流母亲的话“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花？
五年级上册语文《桂花雨》原文及教案
五年级上册语文 桂花雨 原文及教案。为学生制定适当的学习教案，并确认和协调达到目标的最佳途径，是教师作为学生学习的促进者的重要任务之一，传统备课中的目标确定是一种知识的预设。下面给大家带来关于五年级上册语文 桂花雨 原文及教案，希望会对大家的工作与学习有所帮助。五年级上册语文 桂花雨 原文。中秋节前...
五年级语文上册《桂花雨》教案
义务教育课程标准实验教科书。五年级上册。7 桂花雨。教材分析 桂花雨是留在作者记忆中关于故乡最美好 最迷人的一个印象。作者先写了自己最喜欢桂花，喜欢它迷人的香气，接着写了摇桂花的事情，最后写了离开家乡后赏桂花，给母亲带桂花，却时时想起故乡童年时代的摇花乐和桂花雨。读着这篇文章，感觉到桂花的香气弥漫在...
人教版五年级语文上册7 桂花雨 《桂花雨》课时作业
科目 语文课题 7.桂花雨 年级 五年级班级 姓名 学号 一 读拼音写汉字。p o ch y u q h n zh uw n zh ng t qi n g o b ng g n j nl n j 二 辨字组词。捧 龙 熟 述 棒 尤 热 迷 三 按句意写出用同音字组成的词语。1.使东西来回摆动。2....