学生姓名：得分：一、填空。
1.（）是埋藏在地层中的生物遗体、遗物或生活痕迹，经过若干万年的复杂变化而形成的。为生物进化提供了直接（）。
2.2024年，达尔文出版了巨著《》。书中论述了生物在变异、遗传与（）的共同作用下，由低级向高级进化的过程。
3.为保障乘车安全，乘车人应遵守（）和社会公德，养成良好的乘车习惯，自觉维护公共秩序。
4.我们可以将身体分为（）、警戒区和安全区。
5.被狗、猫、蝙蝠等动物咬伤或抓伤，应立即清理伤口，并及时按要求全程接种（）疫苗。
6.到医院看病，一般要经过**、就诊和（）等过程。7.我们听觉器官是（）。
8.坚持（）上网就是坚持健康上网、文明上网和安全上网，将网络作为我们**世界、互动交流和休闲娱乐的快乐天地。二、判断。
1.我们身体的警戒区出于交往需要或礼貌，一般人可以触碰。（）
2.遭遇暴力恐怖袭击时，首先要保证自己的生命安全，再巧妙报警，并为他人提供力所能及的帮助。（）
3.与网上认识的朋友见面，可以不告诉父母。（）
4.如果发生交通事故，要及时拨打122或110求救**。（）5.我长期戴耳机听**，对听力不会造成什么影响。（）
四年级生命生态安全下
热爱生命。1 水是生命之源。一 教学目标 1 知道水是一切生命之源，与人类的生活息息相关2 知道地球上的淡水资源有限3 了解水污染的主要原因及危害4 掌握日常生活中几种常用的节水方法5 教育学生要珍惜水资源，保护水资源。二 教学重点和难点。树立水是宝贵资源的观念，养成节约用水的习惯 自觉保护水资源不...
五年级上册《生命 生态 安全》教案 安全乘车
生活。生命与安全五年级下册。安全乘车 授课人 王子涵 教学意图 乘车是人们常用的出行方式，近年来，乘车发生的安全事故也在不断增加，不少人在享受乘车的便捷时往往忽略了乘车安全，从而导致意外的发生。因此，对学生进行乘车安全的教育，使其树立安全乘车的意识，掌握出现紧急情况时的应急措施和逃生技能，是十分必要...
五年级上册生命 生态 安全期末测试题
五年级生命 生活与安全期末试题。班级姓名成绩。一 填空题 每空2分，共20分 1 人有性别之分，性别的秘密藏在里。生男孩和生女孩的概率是。2 安全标志由构成，用以表达特定的安全信息。安全标志按传递的安全信息分主要包括四类。其中，红色圆圈带斜杠的是黄色三角形的是蓝色圆圈白图的是绿色正方形的是。3 我国...