课题：第3课班级**添光彩。
备课人：马防震。
备课时间：2013 年 9 月 18日。
教学时间：【 2013-09-22——2013-09-28】
备课类型：详备。
教学目标：知识与技能】
1、学会在word中插入**的方法。
2、了解文字环绕方式。
3、能正确调整**的大小和位置。
4、设置**边框。
过程与方法】
1、掌握调整**大小和设置**环绕方式的方法。
2、在插入**、美化文档的过程中，熟悉设置**属性的操作，并能独立运行这些方法进行**编排，美化电子报刊。
情感态度价值观】
1、通过插入**美化小报，使学生初步形成**混排的审美能力。
教学重点：1、掌握插入**的方法。
2、能正确调整**的大小和位置。
教学难点：1、设置**的文字环绕方式。
2、调整**的大小和位置。
课时：1课时。
教学过程：一、创设情境。
1、全屏广播学生的竞选班级小报（无**）。
2、全屏广播全国电脑制作获奖作品——电子报刊（**混排）。
3、教师引导，对比：如果在班级小报中添加一些集体活动的**，将会使作品更加精彩。
4、揭题，并板书课题：班级**添光彩。
二、复习旧知。
1、教师提问：上学期我们学过在powerpoint中插入**，同学们还记得插入方法吗？
2、学生回答：操作方法，并让一名同学上中演示。
3、教师讲解：word与powerpoint操作方法很相似，今天让同学们自己**在word中插入**的方法。
三、探索新知。
一】插入图级**，丰富版面。
教师讲解：打开你的小报，尝试将班级**插入到小报中（板书：插入**）。
学生操作：自主**插入**的方法（运用知识迁移，学生很容易将**插入到小报中）。
教师指导：学生在操作过程中，教师巡视，给予个别辅导。
教师讲解：同学们插入**的方法不完全一样，请几位同学分别展示你的操作方法。
学生展示：分别展示几种插入**的方法，引导学生边操作，边讲解。
教师提问：你用了哪种方法，你认为哪种方法更方便？
学生思考：学生再对比观察过程，思考各种操作方法的优越性，从而选择自己喜欢的方法。
学生练习：让学生用自己喜欢的方法插入**。
二】调整**大小，适合版面。
教师提问：现在同学们的小报中都插入**了，但我发现插入的**有点大，怎么办呢？回忆在powerpoint中是怎么调整**大小的（板书：调整**大小）。
学生回答：通过尺寸控制点调整**大小。
学生示范：让一名同学示范操作，演示调整**大小的方法。
教师讲解：同学们能够将以前学到的知识用到新知识中，值得表扬，如果想精确调整**大小，应如何设置？
小组讨论：精确调整**大小的方法。
教师指导：参与到小组中给予个别指导。
小组展示：请最先找到精确主调整**大小方法的小组，展示小组**成果。
教师评价：对小组给予表扬，鼓励其他小组发挥团队精神。
三】修改文字环绕，符合版面。
教师提问：有些同学的**，插入的位置不合适，尝试调整**的位置。并思考移**片位置与在powerpoint中一样吗？
学生思考：分别在word与powerpoint中尝试移**片位置，观察两者区别。
学生回答：在powerpoint中，插入的**可以随意移动位置，而在word中却不同。
教师讲解：通过修改文字环绕方式来达到想要的效果（板书：修改文字环绕）。
教师示范：示范演示修改文字环绕方式的方法，提示在word中有多种文字环绕方式，让学生在练习时，尝试每种文字环绕方式，观察它们的区别。
学生练习：修改文字环绕方式，将插入的图下位置调整好。
四】设置**边框，美化版面。
教师讲解：从提交的学生作品选出一件进行展示，**大小、位置恰到好处，果然对竞选先进班级小报增色不少。不过还不够完美，老师这里有一个法宝，可以令插图更加亮丽。
你们想知道吗？那就仔细看好了。
教师示范：示范演示设置**边框线型、颜色。
学生练习：依照教师操作，根据喜好美化自己的插图（教师巡视指导）。
四、拓展练习。
教师讲解：同学们已经熟练掌握在word中插入**的方法，并且可以进行美化，下面请大家在你的班级竞选小报中插入中国少先队的队徽。
学生练习：插入中国少先队的队徽，调整队徽大小、位置。
教师指导：巡视，鼓励学生尝试设置队徽**边框，如设置为透明色。
教师演示：通过设置透明色工具对**的修饰，去除部分背景，美化**。
五、评价交流。
教师：同组之间展示你的作品，并相互评价。
学生：相互展示，评价交流。
教师：挑选两幅作品进行展示，组织学生评价。
六、课堂小结。
教师：通过本课的学习，你有哪些收获？让我们对自己本节课的学习做一个简单的评价。
课题：第4课班级成果展示台。
备课人：马防震。
备课时间：2013 年 9 月 28日。
教学时间：【 2013-10-06——2013-10-12】
备课类型：详备。
教学目标：知识与技能】
1、能初步了解文本框在规划电子报刊中的作用。
2、能在电子报刊中插入文本框，并对文本框进行简单的修饰。
过程与方法】
1、教师演示、讲解文本框的插入及修饰方法，学生初步掌握文本框的使用方法，了解文本框的作用。
2、通过示例“班级成果展示台”，学会在电子报刊中插入文本框、美化文本框，体验成就感，有进一步学习的欲望，从而能运用所学到的文本框的知识做出自己的作品。
情感态度价值观】
1、通过师生之间、生生之间的交流，培养学生的审美情趣和语言表达能力，增进学生之间的互相尊重。
教学重点：1、熟练掌握插入文本框以及调整文本框的方法。
教学难点：1、理解文本框不同版式的设置。
课时：1课时。
教学过程：一、激趣导入，明确任务。
1、全屏广播全国电脑制作获奖作品——电子报刊（重点介绍文本框）。
2、文本框可以帮助我们灵活地排版，在某些特定的场合还能实现文字的横排与竖排，让电子小报更美观。
3、展示用文本框设计排版的电子小报。
4、交流讨论、明确任务。
有了文本框的灵活排版和多样的修饰方式，让电子小报锦上添花，这节课就让我们一起来学习用文本框设计我们的“班级成果展示台”。
二、自主**、学习新知。
一】添加文本框。
1、教师演示并讲解：插入文本框并移动文本框的位置。
2、学生模仿**：在自己的小报中合适的位置插入文本框。
3、交流讨论：还有别的途径插入文本框（绘图工具栏），并有竖排与横排文本框两种。
4、学生继续操作：添加文字，并尝试调整文本框的大小及位置。
二】修饰文本框。
1、教师：刚才上课时老师给大家展示的文本框还有漂亮的边框和纹理，怎样才能设置出这些效果呢。
2、学生参考教材，自主**文本框样式。
3、教师重点讲解，并提醒学生：文本框边框和纹理色彩的选择应根据自己小报的色彩进行搭配，以达到协调美观的效果。
4、学生继续设置，力求协调美观。
三、巩固提高、分组**。
1、出示任务，进行分组。
1）教师讲解：利用“绘图“工具栏上的”文本框“按钮将输入好的文字套上文本框的操作方法。
2）拓展任务：打开文件《望岳》一文，将诗歌内容放到文本框中，第一组用横排文本框，第二组用竖排文本框，最后按教材上的效果美化文本框。
3）学生按要求完成任务。
4）教师巡视，个别辅导。
2、展示两组不同效果的作品，师生点评。
四、拓展延伸、交流评价。
1、教师：文本框也有不足之处——形状单一，老师给大家介绍一个编辑排版的好助手“自选图形“。
2、展示自选图形作品。
3、教师简单演示操作。
4、学生欣赏观摩，并初步体会操作。
五、课堂小结、课外延伸。
本节课，我们学习了用文本框来编辑“班级成果展示台“，感受到了文本框在编辑电子小报中的灵活方便和美观，最后我们还初步体会了用自选图形给小报编辑更多的样式。当然，在同学们的作品中我们看到了很多创意的火花，同时也存在一些问题，但是只要我们善于思考，敢于创作，相信我们的小报在大家的努力之下一定会茁壮成长，我们期待着同学们有自己特色的精美电子小报完美出炉。
课题：综合练习【一】
备课人：马防震。
备课时间：2013 年 10 月 6日。
教学时间：【 2013-10-13——2013-10-19】
备课类型：详备。
教学目标：知识与技能】
1、了解版面规划的作用和方法。
2、能够在word中进行页面设置、导入文字内容。
3、学习word中的分栏排版功能。
4、能够利用word设置页面背景。
5、在word中插入艺术字并能进行相应的修饰。
6、能够在word中插入**并进行格式设置。
7、能够利用word中的文本框插入文字，并设置文本框格式。
过程与方法】
1、通过制作电子小报，激发学生的学习兴趣，掌握制作电子报刊的方法。
2、通过制作电子小报，体验作品的制作流程和方法。
情感态度价值观】
1、在制作小报的过程中，进一步培养学生学习计算机的兴趣。
2、在欣赏和制作电子小报的过程中，增强学生的审美意识和审美情趣。
教学重点：1、电子小报版面规划设计。
2、页面背景设置。
3、word中的图形对象：艺术字、**、文本框的插入与设置。
4、作品的展示与交流。
教学难点：1、版面规划设计。
2、图形对象版式的设置。
课时：1课时。
教学过程：一、教师布置任务。
1、教师：分发“防溺水小报”模板及素材（文字、**）。
2、要求：对小报进行**混排，版面美化，制作出精彩的**并茂的防溺水小报。
二、学生操作。
1、学生自主操作，互助。
2、教师巡视指导，个别辅导。
三、作品展示。
1、展示学生作品。（展示数量，视课堂时间而定）
2、学生自评，生生互评，教师点评。
3、学生继续完善个人作品。
四、教师小结。
课题：第5课良好习惯很重要。
备课人：马防震。
备课时间：2013 年 10 月16日。
教学时间：【 2013-10-20——2013-10-26】
备课类型：详备。
教学目标：知识与技能】
1、了解基本的计算机安全防防措施。
2、掌握开机密码的设置、数据的常规备份等方法。
过程与方法】
1、通过剖析实例，让学生了解信息安全的重要性。
2、综合利用演示、讲解与学生操作、体验、交流等方法，培养学生自主学习的能力，突出学生在学习过程中的主体作用。
情感态度价值观】
1、通过设置开机密码的学习，培养学生信息安全意识，保障信息安全。
2、通过对改动“收藏夹”及“我的文档”默认保存位置的学习，使学生树立文件保存的良好习惯，减少因信息丢失造成的不必要的损失。
五年级上信息技术教案
湄潭县中小学教师教案。第周星期年月日第课时课题第6课蜻蜓点水 创建传统补间动画。课型。新授。1 知识与技能 理解 元件 的概念 学会将打散后的图形转换为 元件 教学目标。2 过程与方法 学会制作 补间 的 动作 渐变动画。3 情感态度与价值观 在明确了 做什么 以及 怎样做 的基础上，学生就要动手制...
信息技术五年级上教案
电子教案。年级五年级 科目信息技术 教师 二零一三学年度第二学期。教学计划。教学总目标 1 了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。2 学生能比较全面第了解 掌握word的编辑 排版等的基础知识，并能针对相关的练习进行上机操作，进而以点带面能运用所学的知识处理日常生活中的一些事务，做到学以致用。...
信息技术教案五年级上
第1课相聚在网上。2.能力目标 认识在 上注册的作用。3.情感目标 促使学生认真在 上注册，认识在 上注册的严肃性。感受网络共享的美妙。教学准备学科教学平台的安装 在学科教学平台上进行年级 班级等信息的初始化工作。教学过程。1.学科教学平台的功能展示。展示网上班级的功能，吸引学生的兴趣，激发学生加入...