五年级综合实践上册计划

芙蓉江镇中心小学2017—2018学年度第一学期。

五（1）班综合实践教学工作计划。

教师：胡晋。

一、学情分析。

本班学生总人数：60人，男生：34人，女生：

26人。学生整体学习比较认真，并善于设法自主去获取知识并在生活中灵活运用知识。大部分学生的科学常识缺乏，科学**能力也较弱。

家长和某些教师偏重语数教学。对周围世界有着强烈的好奇心和**欲望，他们乐于动手操作具体形象的物体，而我们的科学课程内容贴近小学生的的生活，学生必将对科学学科表现出浓厚的兴趣。

二、教材分析。

综合实践活动是国家新一轮基础教育课程改革开设的新型课程，开设综合实践活动课程的宗旨是：“强调学生通过实践，增强**和创新意识，学习科学研究的方法，发展综合运用知识的能力，增强学校与社会的密切联系，培养学生的社会责任感。”

综合实践活动的内容相当丰富，形式也和多。教材编排上充分体现小学学科知识和技能联系较多，与学生学习生活环境联系密切，容易激发兴趣。

三、教学目标。

1、通过开展综合实践活动，培养学生对社会生活的积极态度和参与综合实践活动的兴趣。

2、通过引导学生主动**，亲身体验实践，开阔视野，了解信息技术、劳动技术、社区服务和**法的一些常识。

3、使学生具有基本的生活自理能力、交往协作能力、观察分析能力、动手实践能力以及对知识的综合运用能力和创新能力。初步掌握参与社会实践与调查的方法，信息资料的搜索，分析与处理的方法和研究探索、实践实证的方法。

4、获得亲身参与综合实践活动的积极体验和丰富的经验，塑造完善的人格，初步养成合作、分享、积极进取等的良好个性品质，形成对自然的关爱和对社会对自我的责任感。

5、根据教材内容适时渗透学科法制教育、安全教育、环境教育。

四、教学措施。

1、全面了解学生，设计有效的教学思路，多进行教学反思，适时调整教学思路。2、充分利用多**教学手段，充分调动学生的学习积极性。

3、指导学生观察、思考，在独立观察和思考中培养自我分析能力，鼓励学生发表不同的见解。

4、在指导学生进行实际操作时，要从启发兴趣、激发操作的欲望入手，使学生产生想要亲手实践的欲望，知道怎么去动手操作。

5、引导学生表达自己的真情实感，鼓励学生将自己活动后的感想、体会写下来，并且在同学之间进行交流，激发他们大胆想象，创造条件让学生无拘无束地放开来写，提高写作水平。

五、教学进度（附后）

教学进步表。