五年级教学计划下

独店中小二oo五---二oo六学年度第二学期。

五。二班数学教学计划。

一、班级基本情况分析。

五年级二班共有学生50人（本期从吊街中心小学转入1名），其中男生26名，女生24名。生源来自八所学校，学生情况比较复杂，发展情况层次不齐。其中原校学生纪律性较强，学习习惯养成良好；其他学校学生相对来说底子比较薄弱，年龄偏大，学习积极性不高。

另外，根据学生近几天的情况来看，部分学生存在作业潦草，粗心、马虎、应付等现象。针对这种情况，在平时的教课中，自己要从严，从细入手，使学生养成一丝不苟的学习态度，力争确保完成学校下达的量化指标。

二、本期教学内容。

本册教材包括下面一些内容：简单的统计；长方体和正方体、约数和倍数、分数的意义和基本性质、分数的加法和减法。

本册教材是在学生已具有一定的数学知识的基础上进行教学的，“简单的统计”让学生对数据的收集和整理做大致的了解，并会求简单的平均数。“长方体和正方体”这部分要求学生接触立体几何图形，发展学生的空间想象力。“约数和倍数”使学生对数的特征做大致了解，解决一些简单的实际问题。

“分数的意义和基本性质”及“分数加减法使学生对数的认识得到进一步扩展，并能进行加减运算，提高计算能力。

三、本期教学的目的和总体要求。

1、使学生学会收集和分类整理数据的方法，会填写简单的统计表，会根据收集的数据求平均数，并掌握一此统计的思想和方法，培养迁移类推能力，并从一些数据和统计材料中受到爱国、爱社会主义的教育。

2、使学生掌握长方体、正方体的特征，理解表面积、体积的含义，对常用的体积单位有较明确的观念。同时掌握这些单位间的进率及化聚的方法；能正确地计算长方体的表面积和体积，并能解决一些实际问题。

3、使学生理解整除的意义，理解约数和倍数、质数与合数、质因数、公约数、最大公约数、互质数、公倍数、最小公倍数等概念，以及它们之间的区别及联系；能熟练地掌握能被整除的数的特征，能熟练地运用这些特征判断一个数是否能被这些数整除；能熟练地分解质因数，掌握求最大公约数和最小公倍数的方法。

4、使学生理解分数的意义，明确分数与除法的关系，会比较分数的大小，认识真分数、假分数、带分数，并能比较熟练地进行约分和通分；理解并掌握求一个数是另一个数的几分之几的应用题。

5、使学生理解分数加、减法的意义，掌握分数加减法的计算法则，能正确、迅速地计算分数加、减法；能熟练地进行分数加、减法混合运算和解答简单的分数加、减法应用题。

四、教学方法措施。

本期，自己要以高度的热情和充沛的精力全身心地投入到教学工作中去，认真钻研教材，备好每一节课，以素质教育为中心，以备课改革为手段，努力提高教学质量。

1．认真阅读教学大纲，以大纲为教学的依据，深钻细研教材，并大胆创新，改满堂灌的教学模式为放手让学生自学，把激发学生的学习兴趣放在教学工作的首位，使学生真正成为学习的主人，变“要我学”为“我要学”。

2．抓课堂教学的全过程，课堂力争做到语言简练，深入浅出。板书设计合理美观，教学方法灵活多样。

3．一切从严要求，从勤入手，勤检查、勤督促、勤指导。深入到学生当中，了解学生的学习、生活以及家庭状况，与学生谈心，交朋友，缩短师生之间的距离。面向全体学生，培养优秀生，发展中间生，辅导后进生，使全班学生的各项素质都得到发展。

4．认真批改学生的作业。作业的批改要从书写、格式、解答过程的完整性等各方面严格要求。对差生的作业尽量做到面批，及时指出他们的缺点，使之迎头赶上。

5．组织学生进行帮教活动。让一名优秀学生辅导一名差生，对优秀学生要提出更高的要求，对差生的要求适当放低。

6．充分利用现有的电教设备，使课堂教学更具有吸引力，增强直观感，并鼓励学生动手做一些简单的学具，激发学生的学习兴趣。

7．抓单元过关考试，每上完一个单元，都要全面系统地复习，查漏补缺，及时掌握学生的学习情况，对症下药，因材施教，争取完成上级下达的量化指标。

五、教学进度安排：

独店中小五。二班数学教学进度表。

独店中小二oo五---二oo六学年度。

第二学期数学教学计划。五。二。

班。教者：马春林。

二oo五年二月十八日。

五年级教学计划 下