6年级美术教学计划下

四、教学重难点。

1．学习色彩的明度渐变和纯度渐变等色彩知识，体验色彩的表现力，并能有目的地加以运用。

2．运用对比与和谐、对称与均衡等组合原理，通过植物籽粒，纤维线材、织物等材料的平面拼贴进行造型设计。

五、教学方法设计。

1、确立学生的主体地位，加强师生的双边关系。

2、注意教学方法的多样性和灵活性。

3、让学生在活动中学习，在主动中发展，在和作中理解，在探索中创新。

六、教学总课时。

16课时。七、采取措施。

1．应将学习内容与生活经验紧密联系起来，强调知识和技能在帮助学生美术生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独**值。

2．多种形式，组织学生认识人的情感、态度、价值观的差异性，人类社会的丰富性，并在一种广泛的文化情境中，认识美术的特征、美术表现的多样性以及美术对社会生活的独特贡献。同时，培养学生对祖国优秀文化的热爱，对世界多元文化教育的宽容和尊重。

3．采用多种办法，使学生思维的流畅性、灵活性和独特性得以发展，最大限度地开发学生的创造潜能，并重视实践能力的培养，使学生具有将创新意识转化为具体成果的能力。通过综合学习和**学习，引导学生在具体情境中**与发现，找到不同知识之间的关联，培养学生的创新意识与解决问题的能力。

4．教师的评价要体现多维性和多级性，适应不同个性和能力的学生的美术学习状况。

八、教学评价。

在义务教育阶段的美术教育中，评价不是为了甄别和选拔，而是为了促进学生发展。因此，必须在评价功能上突出改善，在学校的美术评价中通过检验和诊断，及时发现问题，从而针对性地采取措施，强化发展功能。

九、教研、科研方面。

加强美术学科与其他学科的整合，研究不同阶段的学生对美术和其他学科的联系及学生对这一整合知识的理解情况。