2009—2010下学年五年级期终复习计划。
本学期期终复习先分类复习，再单元复习，再综合复习。具体计划如下：
5月31日—6月17日分类复习 12课时。
6月19日—6月22日单元复习 8课时。
6月23日—6月29日综合复习 6课时。
6月30日期终考试。
分类复习。生字（5课时）
第一课时单元）
一、 引导生读生词。
二、 讲解易出错的字。抽生到黑板上写生词。
三、 给生时间记生字。
四、 听写。
一、二单元生字。
第二课时单元）
一、 引导生读生词。
二、 讲解易出错的字。抽生到黑板上写生词。
三、 给生时间记生字。
四、 听写。
三、四单元生字。
第三课时单元）
一、 引导生读生词。
二、讲解易出错的字。抽生到黑板上写生词。
三、给生时间记生字。
四、听写。五、六单元生字。
第四课时（做试卷）
一、 再次听写六个单元中易出错的词语。
二、 做一张试卷。
第五课时（讲评试卷）
一、 讲评试卷，生自己改错。
二、 生抄错的词语。
三、 再次听写易错字。
形近字（2课时）
第一课时（1-6单元）
一、 读课文中重点的生字及其形近字。
二、 做试卷。
第二课时。一、 讲评试卷。
二、 读词语。
三、 抄易出错的词语。
多音字（2课时）
第一课时（1-6单元）
一、 读课文中重点的多音字。
二、 做试卷。
第二课时。三、 讲评试卷。
四、 读多音字。
五、 抄易出错的多音字。
近反义词（3课时）
第一课时（1-6单元）
引导生给课文中重点词换近反义词。
第二课时。做试卷。
第三课时。一、 讲评试卷。
二、 生读词语。
背诵部分（3课时）
第一课时。一、 熟读课文《古诗三首》及《冬不拉》。
二、 集体背诵。
三、 提示易错字句。
四、 当堂默写。
第二课时。一、 熟读课文片段《老人与海》及《珍珠鸟》。
二、 集体背诵。
三、 提示易错字句。
四、 当堂默写。
第三课时。一、 熟读课文片段《少年闰土》及《凡卡》
二、 集体背诵。
三、 提示易错字句。
四、 当堂默写。
课内阅读（3课时）
第一课时。复习。
一、二单元课文。
一、 充分利用课本、小状元、学案，读原文、读题、读已归纳过的答案。
二、 利用归类复习的试卷，专项训练重点课文。
三、 当堂订正。
第二课时。复习。
三、四单元课文。
一、 充分利用课本、小状元、学案，读原文、读题、读已归纳过的答案。
二、 利用归类复习的试卷，专项训练重点课文。
三、 当堂订正。
第三课时。复习。
五、六单元课文。
一、 充分利用课本、小状元、学案，读原文、读题、读已归纳过的答案。
二、 利用归类复习的试卷，专项训练重点课文。
三、 当堂订正。
句型、短语（2课时）
第一课时。句型。
一、复习本册所学句型。
二、运用教师出的归类试卷，当堂练习。
三、当堂评讲。
第二课时。短语。
一、熟读本册所学短语。
二、运用教师出的归类试卷，当堂练习。
三、当堂评讲。
单元复习（12课时）
一单元。第一课时。
一、 听写在第一轮复习中易错的生字。
二、 课文中的重点句式练习、语文百花园的积少成多。
三、 用抢答、游戏等方式，回顾课文内容。
第二课时。一、 做相关试卷。
二、 当堂订正并评讲。
二单元。第一课时。
一、 听写在第一轮复习中易错的生字。
二、 课文中的重点句式练习、语文百花园的积少成多。
三、 用抢答、游戏等方式，回顾课文内容。
第二课时。一、 做相关试卷。
二、 当堂订正并评讲。
三单元。第一课时。
一、 听写在第一轮复习中易错的生字。
二、 课文中的重点句式练习、语文百花园的积少成多。
三、 用抢答、游戏等方式，回顾课文内容。
第二课时。一、 做相关试卷。
二、 当堂订正并评讲。
四单元。第一课时。
一、 听写在第一轮复习中易错的生字。
二、 课文中的重点句式练习、语文百花园的积少成多。
三、 用抢答、游戏等方式，回顾课文内容。
第二课时。一、 做相关试卷。
二、 当堂订正并评讲。
五单元。第一课时。
一、 听写在第一轮复习中易错的生字。
二、 课文中的重点句式练习、语文百花园的积少成多。
三、 用抢答、游戏等方式，回顾课文内容。
第二课时。一、 做相关试卷。
二、 当堂订正并评讲。
六单元。第一课时。
一、 听写在第一轮复习中易错的生字。
二、 课文中的重点句式练习、语文百花园的积少成多。
三、 用抢答、游戏等方式，回顾课文内容。
第二课时。一、 做相关试卷。
二、 当堂订正并评讲。
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