一、单元复习。（17.18周）
复习步骤：基础知识课文内容写作方法拓展延伸单元知识点梳理提纲如下：
第一单元，主题“园丁之歌”：
一）基础知识（字音、字形、字义）
易错读音：琼楼玉宇滕王阁序闹嚷嚷浑身解数颐和园当铺蒙在。
易错字形：暖流和蔼苏轼荒山野岭纽扣酿酒理解词义：（红字需个别理解）：
抑扬顿挫情不自禁满面春风烂漫忸怩成千盈百座无隙地浑身解数儿童不解春何在冰清玉洁（二）课文内容。1.题目装满昆虫的衣袋。
分段方法主要事件法。
概括课文内容的方法主要人物+主要事件。
课文内容著名昆虫学家法布尔从小就对昆虫非常人迷。（捉纺织娘，捉甲虫）
人物特点或思想感情。
1.热爱科学热爱。
自然。2.一个人只有执着。
的追求，才能取得成功。
题目。装满昆虫的衣袋。
变色龙。事情发展过程法：发现变色龙-端详变色龙-放回变色龙。
我们发现变色龙、端详变色龙、放回变色龙，并重点介绍了变色龙的特点。
1.了解变色龙的外形。
怪、捕食快和变色奇的特点。2.保护动物。
变色龙。2.古诗两首（1）默写古诗。
2）字词意思：不知处意欲（3）诗意及表达的思想感情。
三、写作方法。
1.《师恩难忘》选取典型事例先叙事后抒情2.《每天四问》总分总的结构。五、拓展延伸。
1.赞颂老师的名言。2.写儿童的古诗。《小池》《回乡偶书》
第二单元，主题“自然的奥秘”：
一）基础知识（字音、字形、字义）
易错读音：苍劲沃野满载而归弥漫一模一样伺机凶相毕露一刹那树干金蝉脱壳脱壳。
易错字形：无限云锦腹部凶相毕露搜索恢复。
理解词义：金蝉脱壳名副其实凶相毕露端详伺机绘声绘色窥探（二）课文内容。1.题目装满昆虫的衣袋变色龙。
分段方法主要事件法。
概括课文内容的方法主要人物+主要事件。
课文内容。著名昆虫学家法布尔从小就对昆虫非常人迷。（捉纺织娘，捉甲虫）
人物特点或思想感情。
1.热爱科学热。
爱自然。2.一个人只有执。
着的追求，才能取得成功。
事情发展过程法：发现变色龙-端详变色龙-放回变色龙。事情发展过程法：脱壳前—脱壳过程-脱壳后。
我们发现变色龙、端详变3.了解变色龙的外形色龙、放回变色龙，并重怪、捕食快和变色奇点介绍了变色龙的特点。的特点。
4.保护动物。金蝉脱壳过程的奇特动人。
1.感受金蝉脱壳过程。
的神奇。2.要留心观察周围的。
事物。金蝉脱壳。
三、写作方法。
1.《去打开大自然绿色的课本》首尾呼应反复2.《变色龙》（1）写变色龙的外形按从整体到局部，从上到下的顺序写。
（2）过渡句的作用。3.《金蝉脱壳》中一连串动作的细致描写。
四、拓展延伸1.拓展歇后语。
第三单元，主题“故事集锦”：
一）基础知识（字音、字形、字义）
易错读音：戳穿吟哦凝望即兴比比划划差人接济易错字形：矛盾妥帖迷蒙说谎惊慌失措胡琴千日箫理解词义：自相矛盾滥竽充数画龙点睛即兴凝望（二）课文内容。1.题目推敲。
主要人物贾岛。
分段方法主要事件分段法。
概括课文内容的方法主要人物+主要事件。
课文内容。贾岛与韩愈一起斟酌诗句中用词。
人物特点或思想感情1.理解推敲的含义。2.感受贾岛认真严肃。
的创作态度和锲而不舍的钻研精神。
嫦娥奔月嫦娥。
不同事件分段主要人物+主要法（后羿射日、事件嫦娥奔月、思念嫦娥）
嫦娥为了老百姓不受害，感受嫦娥的心地善良和吞下仙药**成仙。舍己为民的品质。
2.《成语故事》和《伊索寓言》
1）背过三个成语的本义和比喻义。
2）背过《伊索寓言》告诉我们的道理。
三、写作方法。
推敲》和《嫦娥奔月》中抓住人物的动作、神态、语言感受人物的品质。
第四单元，主题“无私奉献”：
一）基础知识（字音、字形、字义）
易错读音：无垠舷窗呜咽呼吁应邀。
易错字形：香港妻子孕妇。
理解词义：轩然大波另眼相看呜咽（二）课文内容。1.题目在大海中永生（通讯）
主要人物。***。
分段方法事情发展顺序法（飞向大海—撒向大海-告别大海）
概括课文内容的方法。
课文内容。人物特点或思想感情。
高尔基和他的儿子。
高尔基和他的儿子。
主要人物+不同事件分段主要法（栽花赏花、事件。
写信教子）***的骨灰撒向大海。1.缅怀***的丰功。
伟绩，学习他爱祖国、爱人民的高尚情怀。
2.感受人民对***。
的深深怀念之情。高尔基的儿子去探望他，给他栽花，高尔基欣赏着儿子栽的花很高兴。高尔基给儿子写信教育他：
给永远比拿愉快。南非黑人男孩恩科西坦然地面对生活，面对可怕的艾滋病，他一边顽强地与病魔作斗争，一边关心和他一样患病的儿童。
1.感受父子亲情，体会。
高尔基教子有方。（简单了解高尔基的资料）
2.初步懂得人生的快。
乐在于付出的道理。1.感受恩科西的顽强抗争和关爱他人。
2.科学的认识艾滋病，关爱艾滋病患者。
艾滋病小斗士。
恩科西。三、写人的写作方法。
1.《在大海中永生》拟人、排比、对偶的修辞手法和借景抒情的写作手法。2.《高尔基和他的儿子》中的破折号的用法。3.《艾滋病小斗士》倒叙的写作顺序。
第五单元，主题“祖国各地”：
一）基础知识（字音、字形、字义）易错读音：遒劲撩过来山回谷应卧佛易错字形：屹立缝隙隔壁轰隆悬挂理解词义：情有独钟饱经风霜遒劲谛听（二）课文内容。1.题目黄山奇松。
分段方法总分总分段法。
主要内容。三大名松的奇特动人和黄山松的千姿百态形态宽声音大感受活力。
彩塑精妙绝伦壁画宏伟瑰丽藏经洞文物众多。
景物特点或思想感情黄山松的奇美。
黄果树瀑布。
黄果树瀑布的壮美，以及大自然的无限生机对人的性情的陶冶。
莫高窟。莫高窟确实是举世闻名的艺术宝库，体会到我国劳动人民的无穷智慧和伟大的创造力。
三、写景的写作方法。1.三课共同的总分总结构。
2.《黄山奇松》的点面结合、详略得当。
3.《黄果树瀑布》的移步换景（刚进入黄果树风景区、来到谷底、登上平台）写作顺序及从不同角度写景（所见、所闻、所感）。
3.修辞方法：比喻、拟人、排比、对比4.《莫高窟》的过渡句。四、拓展延伸写景的其他方法：
第六单元，主题“百折不挠”
一、基础知识（字音、字形、字义）
易错读音：纤维挣脱锲而不舍自谋生计系着丝带钥匙给予混为一谈怒发冲冠。
易错字形：诞生机械雷暴**浙江逝世滴水穿石。
理解词义：博览群书家徒四壁一袭破衫奋笔疾书锲而不舍炉火纯青。
二、课文内容。
1.课文内容、人物形象或思想感情。
人物。方法。
课文内容。人物品质。
天火之谜。富兰克林主要。
人物+主要事件。
厄运打不垮谈迁的信念。
美国科学家富兰克林为了揭开雷暴的秘勇于探索密，在风雨交加的天气里进行“风筝实验”。敢于实验。
明末清初史学家谈迁在困境中两次编写不屈不挠明史巨著《国榷》持之以恒。
诺贝尔诺贝尔。
诺贝尔发明炸药的艰难过程。热爱科学无私奉献。
三、写作方法。
1.写人的方法：天火之谜（富兰克林）--烘托厄运打不垮的信念---列数据诺贝尔—反复2.
说理性文章（滴水穿石的启示）的写作方法。结构：提出观点-证明观点-总结观点写作方法：
典型事例正反对比。
四、拓展延伸。
战胜挫折的名言：
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。wán kù
自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男。
顺境中的美德是自制，逆境中的美德是不屈不挠。
第七单元，主题“走进名著”
一、基础知识（字音、字形、字义）
易错读音：押解禁军掂量还书差人不禁供不起闷热闷得慌载着母亲及易错的单姓和复姓。
易错字形：衣裳枪棒春光明媚贴补妥帖牵挂隔壁理解词义：依草附木措手不及非比他人。
二、课文内容。
1.课文内容、人物形象或思想感情。题目林冲棒打洪教头。
名著及作者《水浒传》施耐庵。
分段方法概括课文内容的。
方法不同事件分段法（初次见面、比武过招）
课文内容。人物特点或思想感情林冲：谦虚有礼。
机智过人武艺高强。
洪教头：傲慢无理自不量力。
王冕：勤奋刻苦和孝敬母亲。
起因+经过+结果林冲发配沧州的途中路过。
柴进的庄上，与洪教头比武过招打败了他。
少年王冕《儒林外史》吴敬梓。
时间分段主要人物+主要法（七岁，事件十岁，十三四岁，十七八岁）不同事件分段法（饯行、作诗）
主要人物+主要事件。
少年王冕家境贫寒，从小替人家放牛，但仍不忘读书学习。他善于观察又刻苦学画，终于成为画荷花的高手。
李白在黄鹤楼上为好友孟浩然饯行。
黄鹤楼送别（文包诗）
抒发了诗人送别友人时无限依恋的感情。
2.诗词《黄鹤楼送孟浩然之广陵》《清平乐村居》（1）默写古诗。
2）词语意思：茅檐吴音醉里相媚好翁媪无赖卧剥（3）整首诗的意思及表达的思想感情。
黄鹤楼送孟浩然之广陵》从书上找句子解释。《清平乐村居》
一所矮小的茅屋前有一条清澈的小溪，溪边长满了碧绿的小草。一对满头白发的老夫妻正亲热地坐在一起，带着微醉的神态谈论着家常事，其乐融融。
他们有三个儿子，大儿子正在溪东的豆地里锄草，二儿子正忙着编织鸡笼，最讨人喜爱的是小儿子，他十分顽皮，瞧，他正躺卧在溪边剥吃着刚刚摘下的莲蓬呢。
作者通过对农村清新秀丽、朴素宁静的环境的描写，对翁媪及其三个儿子的刻画，抒发了他喜爱农村安宁平静生活的思想感情。
4）小资料：“清平乐”是词牌名，“村居”是题目。全词分为上阕和下阕，既叙事又写景还抒情。前。
两句是环境描写。
三、写作方法。
1.《林冲棒打洪教头》抓住人物的动作、语言、神态，来把握人物不同的性格特点。2.《少年王冕》：详略得当。
景物描写描写有序（从上到下）
3.《黄鹤楼送别》属于“文包诗”的形式。
景物描写衬托人物心情。四、拓展。
1.背诵描写梁山好汉的12个成语。
2.补充梁山英雄好汉的故事：武松打虎杨志卖刀鲁智深倒拔垂杨柳林冲雪夜上梁山3.课后题。写出几个含有看的意思的词语。
二、专项复习（19周）
1.易错基础知识：读音、字形、标点（破折号、书名号、冒号引号）、三种问句（反问、设问、疑问）、课文内容填空。
2.阅读能力（课内阅读和课外阅读）：（1）联系上下文理解词语意思。（2）分段概括段意。（3）归纳短文内容。（4）体会思想感情。
3.作文：写人、写事、写物、写景、书信（格式）……写作技巧：
（1）选材新颖。（2）描写细腻。（描写人物的动作、心理、神态等及从多个角度写出景物的特点。
）（3）重点突出，详略得当。
具体分工如下：
基础知识一（生字词、标点、问句）姜静基础知识二（按课文内容填空）孙立新管凯阅读能力。
一、二（课内阅读）吴淑芹张雪莲阅读能力。
三、四（课外阅读）张红庄媛媛综合试卷。
一、二刘秀艳刘彩茶。
五年级语文复习计划
期末将近，我们讲完人教版语文课本，还有两翼教材。从元月4号至期末考试前，我们将进行冀教版大单元教学与复习人教版 一主两翼 同时进行。1月4号到1月15号，冀教版大单元4到6单元结束，同时进行人教版 一主两翼 的归类复习 1月4号至6号进行字的复习。方法措施 1 把生字放入语境中，进行实际运用和理解。...
五年级语文复习计划
1 第一轮 以单元复习为重点，每天一个单元，扫清书本上的各项知识障碍。2 第二轮 重点归类复习，提取学生的易错点 难掌握点，进行专项强化复习。3 第三轮 综合练习 测试，预计准备两份测试卷，对复习效果进行评估，并适当改进。1 熟读课文 古诗 名言等，并能正确无误地填写。2 复习生字词 正确拼读 书写...
五年级语文复习计划
能用常用的语词和关联词造句。能把句子写具体。扩句 缩句 并且能判断修辞手法，使用比喻 拟人 夸张 排比等手法写句子。能把陈述句改为反问句。3 标点符号。巩固 学习使用书名号 顿号 引号等用法。4 课文与阅读。熟悉每课内容，按要求复述，背诵有关课文，按要求依照课文内容填空。欣赏古诗的语言美，意境美，能...