教学要求：使学生理解方程的意义，理解方程和等式的关系；会计算简单的方程式。
教学重点：方程的意义和方程式的计算。
教学难点：方程式的计算。
教学步骤：1.复习。
1+2=3 15+34=49 10+21>30 上述式子分别表示什么意思？
2.重点讲解：小明数学考了98分，数学和语文总分为180分，那么小明语文考了多少分？
让学生自己回答，然后引出方程：98+x=180。讲解改方程的意义和每一个数字代表什么。
最后引出方程的概念。
3.根据课本，重点讲解方程的概念和方程的计算。
4.让学生指出 24+12=36 190-35=x 54-2x=12 x+45>86 式子属于什么。
5.巩固：真题演练：15x＝240 3.7 x＋x＝23.5 1.6 x－2.7＝5.3 强化学生解题能力和步骤（一定不要忘了检验这个步骤）
小学五年级方程教案
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