教学计划与备课。
年级：五年级。
学科：美术。
2010-2011学年度。
第一学期。单位：九户中心小学。
姓名：王伟。
五年级上册美术教学计划。
教学进度计划
五年级美术上册教案。
第1课万绿丛中一点红。
本学期总第 1 课时
本单元第 1课时
复备人：王伟
授课日期
课型：自主**。
领域：造型表现。
课时：2课时。
教学目标：1、认识色彩的对比，使学生能利用对比色来装点自己的生活。
2、进行对比色的涂色练习。
教学重点：认识色彩的对比。
教学难点：如何运用对比色。
课前准备：学生：你认为什么是对比色，在生活中**能见到对比色？
教学用具：教师：课件。
学生：水粉颜料，毛笔，调色盘，笔洗，报纸，抹布。
教学思路：本课首先通过欣赏，使学生感受到对比色的强烈，在观察色轮表发现哪些颜色是对比色，它们有什么共同的特征，明白补色的关系，最后通过实践巩固所学知识。
教学过程：第一课时。
1、欣赏：1）出示课题——“万绿丛中一点红”。
2）比较： 相同的主体，不一样的背景，两幅图有什么不同。
2、发现：1）当一种颜色出现在另一种颜色上，人们在视觉上便会比较两种颜色。当两种颜色相差得远时，就会特显出另一种颜色。这就是对比了。
2）观察色轮，发现三原色中任何两色相混所得的间色与另一原色互为对比色，即互为补色关系。
3）在色相环上，直线相对的两种颜色配合，会产生强烈的对比。如红与绿、橙与蓝、黄与紫都称为对比色。
4）引导学生欣赏课例，通过欣赏使学生认识到强烈对比使画面响亮，生气勃勃，可以更形象更生动地衬托出主体。
板书设计。万绿丛中一点红。
对比色搭配。
第2课色彩的和谐。
本学期总第 2课时
本单元第 2课时
复备人：王伟
授课日期
课型：自主**。
领域：造型表现。
教学目标：1、 认识邻近色，掌握邻近色的调配规律。
2、 用邻近色进行涂色练习。
3、感受色彩的魅力。
教学重点：认识邻近色并掌握其调色方法。
教学难点：如何运用邻近色表现出和谐的色彩搭配和完整的画面效果。
教学准备：教师：课件、水粉颜料和绘画工具。
学生：水粉颜料，毛笔，调色盘，笔洗，报纸，抹布。
教学过程：1、引导欣赏：
1） **录象，欣赏生活中的邻近色画面。
2） 出示课题——“色彩的和谐”。
3） 复习对比色，比较邻近色与对比色的区别。
2、目标发展：
1） 什么是邻近色？（出示色轮）
在色环上，相邻近的色彩，称为邻近色。如：
黄——黄绿——绿。
红紫——紫——蓝紫。
黄橙——橙——红橙。
2） 寻找邻近色（师生互动）
a、 家居**。
b、 生活**。
c、 建筑**。
3）欣赏画家作品，找出邻近色，并说说邻近色在画面中产生的效果：和谐。
4）师示范邻近色的调配方法。
实践活动：1）作业：用邻近色组织一幅画面。
2）学生动手操作，教师巡视指导。
作业展评。
交流欣赏。板书设计。
色彩的和谐。
邻近色的搭配。
第3课：美丽的纹样。
本学期总第3课时
本单元第 3课时
复备人：王伟
授课日期
课型：自主**。
领域：造型表现。
教学目标：了解适合纹样的基本知识，掌握其图案装饰的一般规律，知道适合纹样在日常生活中的广泛运用。应会运用以前学过的点、线、面等装饰方法和夸张、变形、省略等变化方法来对适合纹样进行装饰。
培养学生的审美能力和动手能力。
教学重点：学会用几何形、自然形等要素点、线、面来装饰适合图形的纹样。
教学难点：运用点、线、面三要素及夸张、变形等变化方法来设计制作适合纹样。
教学具准备：适合纹样**资料、作画工具等。
第一课时。1、 组织教学导入新课
欣赏图案将学生带入美丽的图案中
图案本身的魅力吸引学生的注意力，将学生带入美的情景中，激发学生的兴趣。）
生欣赏图案
提出问题：刚刚欣赏的图案中，你们有没有发现什么规律？
生：我发现它们的外形有的是我们数学中的三角形、圆形、正方形。
生：有的外形像桃子、有的像树叶。
生：里面的图案类型有的是一个形象，有的是几个形象组合在一起。
生：里面的图案跟外面的形状是一样的，也跟着是圆形、方形——
同学们说的都不错，观察的很仔细，说出了这些图案的特点）
师总结学生的发言，揭示课题：适合纹样
2、 了解知识掌握方法
师：在我们生活中可以发现很多这样的图案。来说一说，你在哪些地方见过它们？
生讨论发言。
师：那我们同学想不想自己来做一做这样的图案呢？我们在来仔细的观察欣赏一下，同时思考以下的问题：
1） 什么是适合纹样？
2） 基本形有哪些？
3） 我们可以有哪些填充的图案
生欣赏、思考、讨论
师和生一起总结：1）适合纹样指适合于一定的外轮廓形状中的装饰纹样。适合纹样的形态要与外廓相吻合，就是说，在除去边框时，仍旧具有清晰的边框外形特征。
2）可以有正方形、圆形、三角形、自然形、人造形等3）我们可以用点、线、面来装饰，也可以用一个形象或者几个形象来装饰。
（了解了适合纹样的一般知识，掌握了基本规律，有利于下一步的设计制作）
师：在以前我们学过了夸张、变形、省略等方法，这节课中我们可以用到它们。
板书设计美丽的纹样。
适合纹样。第4课礼物的外套。
本学期总第 4课时
本单元第 4课时
复备人：王伟
授课日期：9、 25
课型：自主**。
领域：造型表现教学目标：
1、了解礼物包装的作用。
2、通过折、剪、粘等技法，给礼物穿上美丽的外套。
3、将废旧的盒子或纸袋，进行重新美化与包装。
4、让学生感受美化生活用品的乐趣。
教学重点：礼物外包装的设计方法。
教学难点：不同包装材料的巧妙地设计。
教学准备：1、学生寻找身边的各种可利用的材料。
2、课前教师收集不同风格的礼物包装。
教学过程：一、引导阶段。
1、组织教学。
2、教师出示**对比：一普通的月饼和经过包装后的月饼。学生通过对比了解到：随着时代的发展，人们对日常礼包装越来越重视；让礼品穿上美丽的外套，能使人们更加喜爱。
3、导入课题。
二、发展阶段。
1、教师展示课件，讲解方行纸盒的包装。
1）根据废旧盒子的大小裁剪与之相适应包装纸的大小，将盒子放在包装纸的正**。
2）用双面胶或胶水接合两边。
3）抓住包装纸，沿着礼盒边缘，将有打折的部分往下折。左右部分的纸，也是沿着礼盒边缘往中间折入。
4）将底部的纸对折，再粘上双面胶或胶水固定，注意折线须对准盒高的中线。另一面做法相同。
5）用柔软的材料制作花束系在理盒上。
2、让学生讨论不同的礼物是怎么包装的，师生交流。
3、教师给学生展示不同包装的礼物，开拓学生的眼界。
板书设计。第5课趣味文字。
本学期总第5课时
本单元第5课时
复备人：王伟
授课日期：9.29
课型：自主**。
教学目的；1、在了解美术字知识和汉字结构的基础上，了解笔画、笔顺与书写方法。
2、学习美术字的基本书写方法与美化方法。
3、培养学生丰富的想象力与表现力，提高学生学习美术字的兴趣。
教学重难点：
1、了解美术字基础知识，掌握变体美术字的书写方法与美化方法。
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