贫困地区的小朋友： 你们好！ 我是一名居住在县城的小学生。
当我了解了你们的家庭、学校情况时，我很同情你们。你们现在的生活很困难，时不时有几个孩子因穷困而辍学。而我们县城的孩子们丰衣足食，有各种书籍、电视、电脑。
我本以为我们国家所有的孩子都会读上书，看来我误解了，你们更需要帮助。 我们上学放学都有父母接送，或者乘公交车。而你们独自从家里走到几十里外的学校；我们的每顿饭都不会饿，有很多好吃的，你们却没有；我们能读到的知识，你们无法读到；县城里，夏天热了可以开冷空调，冬天冷了，可以盖棉被，穿棉袄，你们却只能衣衫褴褛；我们的房子里家具一应俱全，你们只能面对一张清冷的床；我还了解过，你们都是自己煮饭吃，我们有爸爸妈妈煮给我们吃，而且你们每顿饭只吃酸菜熬成的汤……虽然我们条件比你们好，但是我们什么事情都得依赖父母才能完成，你们虽然贫困，但自强自立。
这一点我们比不上你们。 刚才说了这么多，其实我是希望你们的生活能随着经济的发展越来越。能和我们一起上学；穿上厚厚的棉袄、毛衣；吃上美味的食物；读上丰厚的课外书；过上美好的生活……我想对你们说的话太多了，三天三夜也说不完。
如果你们想来县城的话，我们一定欢迎你们，把最好的零食都捐献出来，你们不要再饿肚子了，一日三餐很重要。现在天气很冷，我们会把厚厚的毛衣让你们度过寒冬。 王芳同学：
你好！ 我是上海的一名小学生。一回到家，我就迫不及待地拿出纸和笔，给你写信。
我在班里属于上游水平。从上学期开始， 我们班换了一名新班主任。从那时以来，大家互相帮助，共同进步，一些曾经当过“淘气包”的同学，现在变成了名副其实的“学习迷”。
最近，我看到了两幅**，使我被深深的震撼了。其中一张**是一排破破烂烂的平房，门口挂着一个牌子：“某某小学”。
另一张是在一个千疮百孔的小屋里，讲台上的老师在黑板上写着英语字母，在教英文；下面的同学坐在几张摇摇欲坠的小长椅上，一遍又一遍地朗读着那几个字母。虽然环境很恶劣，但是他们并没有放弃求知的欲望，没有停下他们学习、进取的脚步。而我们沿海城市呢？
某些同学在很优越的环境下，只顾享受了。 学校正在开展“手拉手”活动。打算为贫困地区出一份力。
不仅有财政支持，更要有所谓的精神支持。我提出的建议，就是作为小学生，除了可以把自己的零用钱捐给“希望工程”之外，还可以多和这些地区的小朋友通信，沟通千里之外的联系。 你那边情况怎么样？
对于开展“手拉手”活动，你有没有一些想法？你想提出什么建议吗？ 祝你学习进步、身体健康！
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