五年级上册寒假作文。
篇一：五年级寒假作文：车上的风景】
五年级寒假作文：车上的风景。
五年级寒假作文：车上的风景。
窗外的雪花飞旋着拍打着车窗，外面正飘着鹅毛大雪。
坐在车里的我望着窗外，只见远处是一片美景。远处的山上已是银装素裹，那些已经枯了的树，光秃秃的树干上落满了轻盈的雪，没有绿叶，没有红花，只是简单被雪包围着，这时的树，却比它开花的时候，还要美。是那种自然的美，让人不知该怎样形容的美。
洁白的雪花落在那秃秃的树干上，把原先的树装饰的焕然一新，远处望着就像银白色的树，真美呀。山上的松树，已经耷拉满了雪，那松针组成的“叶子”上，落满了晶莹的雪花，松树上全是雪，十足就是一个雪松！山上密密麻麻全是竹林，竹子上已经落满了雪，压得竹子直”喘不过气来“，坚韧的竹竿已被压弯，本来挺立的竹子已变成拱形，但是，竹子依旧没被压断，已经变成黄绿色的竹叶上全是雪花，竹竿上也落了不少雪，别有一番风味。
远处的整个山上，全是雪，真的是山舞银蛇，银装素裹。远远望去，整个山都是银白色的，不管是松林，竹林，枯树。任何植物都被雪姑娘披上了一件晶莹的毛衣，山上也像盖上了一层洁白的地毯，真的好美！
车上的风景，也很美！
篇二：新编五年级寒假作文】
五年级寒假作文教案。
第一讲作文：一件令你感动的事。
习作要求讲解]
习作要求：电视中曾经**过这样一则公益广告：一个五六岁的男孩，用稚嫩的双手颤巍巍地打来一盆洗脚水，要给他的妈妈洗脚。
还有一部根据真人真事改编的电影，讲一个穷苦的学生为了完成学业，背者患病的父亲去上学。像这样深深触动心灵的事，你一定看到、听到甚至经历过。选一件令你感动、使你难忘的事讲给同学听。
要充满感情，把事情说清楚，说具体，让听的人被你讲的故事所打动。
在口语交际的基础上，选一件令你感动的事写下来。内容要具体，语句要通顺，感情要真实。题目自己定。写完以后，要认真改一改。
要求讲解：本次习作是对口语交际要求的延伸性练习，体现了由说到写的自然过渡。
习作的要求是：在口语交际的基础上，选一件令你感动的事写下来。从这句话来分析，我们可以明确：
所选习作的内容可以是自己看到、听到甚至是亲身经历过的事，也可以是在口语交际时，听别人介绍的最使你感到、使你难忘的事。此外要做到内容要具体，语句要通顺，感情要真实。题目自己定。
写完以后，要认真改一改。
本次习作的目的是：一、通过习作训练，促使学生关注生活，善于发现生活中值得习作的有价值的材料；二、通过习作，训练学生把事情叙述清楚，学会在文章中表达自己的真情实感。
习作写法指导]
从本次习作的要求，我们知道这是一篇叙事性文章。以前，我们已经练习过多次写事的文章，大家对如何写好一件事一定很清楚。那么。
要写好这篇文章，应该注意哪些呢？就文章写法，谈几点建议：
一、紧扣题目的重点进行选材：
本次习作的要求十分明确，即选择一件令你感动的事来写。那么，什么样的事才会令你感动呢？这样的值得我们写作吗？
这是我们在写作时必须考虑清楚的。一般情况下，令你感动的事应具有如下几个特点：1、这件事中主人公的命运十分悲惨，但是主人公能够正视这种现实，并勇敢地与命运抗争；2、这件事中主人公的表现出非同寻常的良好行为、品质或精神境界；3、这件事中主人公为了追求自己的理想或远大目标，不惜一切地努力、奋斗，具有着常人所不具备的坚忍不拔的精神和坚持不懈的毅力……我们要善于从生活中发现、寻找到这样的材料，写出的文章才能符合题目的要求。
二、突出题目的重点进行写作：
写好这篇作文的关键是在于能否通过文章表达自己的感动之情，同时还要打动读者，使读者也深受感动。要想达到这样的效果，必须在文章中突出题目的重点，即突出最能打动自己和读者的主人公命运、行为和品质。可以通过主人公命运之悲与其抗争命运之坚进行强烈的对比，从而突显其可贵，表达自己的感动；可以通过主人公行为超越其年龄所限，做出令人难以想象之事，表现出超出常人的品质、精神境界，来突显其与众不同之处，从而表达自己的感动；也可以通过主人公为实现远大理想，克服令人难以想象的困难、挫折，来突显主人公的精神，从而表达出自己的感动。
习作思路展示]
1、命运抗争型：
以展开议论，抒发自己的情感。
2、理想奋斗型。
一个人为了实现自己理想，不惜付出巨大的代价，在奋斗、努力的过程。
中克服重重困难，战胜层层障碍，一定会给人留下深刻的印象，令人感动。写这样的事，建议如下：重点突出主人公因何立下远大志向，为了实现理想是如何奋斗、努力的。
要有具体的事例，充分展现主人公奋斗、努力的历程。在文中还要适当地加上作者的议论，表达自己的感动之情。
3、超常品质型。
一个孩子，正在干着与其年龄很不相称的事情，而这样的事情是其主动、自觉的行为，或许是其出于一种特别的情感，或许是出于一种责任，或许是出于一种无赖……总之，他的行为已经让常人难以想象，并为之所打动。这样的文章，在写作时建议如下：可以先描绘其做事的场面，重点描写其因自己的年龄不称而遇到的种种困难，或与其年龄不相称的行为表现，接着叙述事件的背景及其行为的思想根源，在发表自己的议论，抒发自己的感动之情。
4、关爱感激型。
无论在学校还在家里，我们总是倍受关爱的对象。生活中受到关爱的事情一定很多。那么，如何写好这样的文章呢？
建议如下：要把被爱的感情，充分地渗透在具体的事情细节中。无论是父母之爱，师生之爱，都应该是真切的、具体的，所以文章一定要把细节描写作为写作的重点。
可以是人物的动作、语言、心理活动……
第三讲作文：一个深刻印象的人。
习作要求讲解]
习作要求：一个特点鲜明的人，总是给人留下深刻的印象，即使偶然见上一面，他（她）的音容笑貌、举手投足，也会留在心中挥之不去。这次习作，我们就来写这样一个人，可以是身边熟悉的人，也可以是偶然见到的陌生人。
写的时候，试着运用课文中一些写人的方法，写出他某一方面的特点。写完以后，同学之间互相评一评，改一改，让人物特点更加突出。
要求讲解：习作的要求是：写一个特点鲜明，且给人留下深刻印象的人，这个人可以是身边熟悉的人，也可以是偶然见到的陌生人。
写的时候，试着运用课文中一些写人的方法，写出他某一方面的特点。写完以后，同学之间互相评一评，改一改，让人物特点更加突出。
本次习作的目的是：一、训练学生抓住人物某一方面的特点，通过具体描写人物的动作、神态、表情年、语言、心理写出这个人给你留下的深刻印象；二、训练学生在写作时，回忆学过的课文中一些描写人的方法，并在自己的文章中试着运用，从而培养学生活学活用的意识和能力。
习作写法指导]
本次习作作为写人的练习，在描写人物的方法上，主要可以从以下几个方面注意：
1、外貌描写，不宜千人一面，面面俱到，要因人而异，根据表达的需要有重点地写，必须学会抓住人物与众不同的特点，灵活地描写人物的外貌──既可以用一般文字集中介绍，又可以穿插在人物做事的全过程中多次描写，力求用较少的笔墨勾画出人物的外貌特征，反映出人物的年龄、职业、生活经历和个性等特点，给人以鲜活之感。
篇三：五年级寒假作文：做家务】
帮助家长做一些力所能及的家务是一件既能使我快乐，又能使我充实的事。这个寒假，我总是一有空就帮助父母做家务，减轻父母的负担。
就比如说今天吧：凌晨，我起来第一件事便是叠被子，看着又散又松的被子被我叠成整齐的方块后，我的心里心里总是美滋滋的；吃完早餐后，妈妈正要整理碗筷，预备洗碗时，却被我拦住了。怎样，你今天想体会体会妈妈的辛劳？
那我可实在乐意不过哩。妈妈笑呵呵地说。嗯，对呀！
你就放一万个心交给我吧。我点了点头，自信的说。接着，我便开工了。
首先，我把留有油迹的碗筷浸入净水中，泡一会儿。然后，在碗里滴上一点洗洁精，用百洁布把上面的油渍擦洗干净，最后用净水涮一遍就算把碗洗干净了。固然工序很简单，但洗起来还是蛮费力的。
有了这次洗碗经历后，我相信，我以后每次吃饭都一粒不剩，由于亲眼看着农民伯伯们的劳动成果就这样轻易的从下水道流走，可真是于心难忍呀！午饭后，我看地有些脏，便拿起扫帚和簸箕扫了扫地，又用墩布把地拖了一遍。干完这两样活，我累得上气不接下气，但看看我自己的劳动成果干干净净的地，我心里顿时产生一种充实的感觉，这就是在做家务时所具有的快乐呀！
还有一次家里大扫除，我主动要求参加，爸爸妈妈绝不犹豫的同意了，我便拿着抹布开始转悠起来，**不干净，我就擦几下。走到镜子前时，我发现镜子上有很多污渍，便用手中的布子擦了一遍，结果发现镜子上面又留下了水迹，怎样办呢？对啦。
我灵机一动，把爸爸不看的旧报纸找了出来，揉成一个团，用来擦镜子，果然，穿衣镜被擦得净得发亮。爸爸妈妈可都夸我聪明呢！
生活中，我已渐渐的爱上了做家务，喜欢它给我带来的充实与快乐。
五年级寒假作文
新年大扫除。眼看春节就要到了，俗话说 二十四扫房子 今天全家进行了扫房 战争 我想 我也要为这场 战争 做出贡献。我跑过去问二姑 姑姑，有什么可以帮忙的吗？二姑想了想说 你去擦窗户吧！我来教你！我高兴极了，我也可以帮忙了。姑姑细心地教我，从叠报纸到怎样擦，一个细节都不落地教我。我看看姑姑示范，心里骄...
五年级寒假作文 寒假总结
五年级寒假作文 寒假总结。寒假总结 时光荏苒，转眼间寒假可以轻松获得愉悦的时光公司已经同我们自己挥手告别。现在，我将用笔记录下寒假的点滴真金烈火感悟，以被宠若惊和总结逝去的美好大学时光。每天早晨，当我从甜蜜的睡眠中醒来，睁开睡眼，新的一天在冬日的阳光下慢慢展开。晚饭后，坐在长凳上，很快陶醉在钢琴的起...
五年级寒假作文大全作文
篇一 寒假见闻。在春节里，爸爸妈妈带我去城隍庙玩。一到城隍庙，只见那里人山人海，无数大红灯笼高高地挂在屋檐上，各个小吃店的门口都贴上了对联，挂上了鞭炮，到处欢声笑语，喜气洋洋。我们来到九曲桥，只见桥下是一坛碧绿的池水，一群群红鲤鱼甩着尾巴游来游去，它们争先恐后地抢吃游客扔下来的鱼食。我也忍不住扔了一...