第一单元一山一水一圣人
第一课站在泰山山顶峰
教学目标：
知识目标：了解泰山的壮美经管和文化内涵及其相关的古老文明
能力目标：培养学生收集整理分析资料的能力，学习做专题研究的方法，培养**和解决问题的能力。
一、 导入新课：
1）、师：同学们，你们的假期是怎样度过的？
学生交流 2）了解一山一水一圣人的含义。
板书 ： 一山（……一水（……一圣人(……
把学生的答案都写出来，然后一起讨论确定答案。
学生理解会有不同的解释。可以有不同的解释。）
二、基本部分
1、**泰山投影旅游地图
1）学生分组游览泰山。总体认识泰山的风格。
讨论：泰山到底怎么样呢？你想说些什么？
2）投影有关景观**。认识泰山自然风景的美丽。泰山景色壮丽无比，攀登泰山需要有坚强的毅力。
3）师：你了解泰山吗？
生：回答（……在学生回答后补充小结
师：你们是怎样知道的？
学生回答。
4）学生交流收集的资料。教师指导学生整理资料的方法。
5）教师总结
二、 欣赏泰山
**泰山的**或****（教学的**从四个方面准备：泰山古建筑、泰山石刻、帝王封禅、古文化遗存）以上资料也可让学生分组准备。
生：看完后谈感受。
三、活动总结
源远流长的泰山文化
一、导入 1、上节课我们了解了泰山的自然风光，但人们心目中泰山为五岳之尊，大家请谈谈你的看法。
板书泰山源远流畅的文化
2、现在我们来了解一下泰山源远流畅的文化
投影泰山旅游图根据自己搜集的资料以及自己曾经的实地旅游来谈谈泰山的文化。
3、自然分组，根据自己感兴趣的话题把泰山主要景点进行分类。
学会如何整理资料（板书设计泰山文化调查表）
1认真阅读搜集的资料
2根据研究的问题对资料进行适当取舍
3按资料的不同类别进行分类
4分析比较资料，找出异同，发现他们之间的联系
5归纳出问题的结论
4、学生根据自己的资料和教材提供资料填写**，并介绍这些代表景点、作品
得出结论。更真切的了解泰山喜欢泰山敬重泰山。
5、课后欣赏：泰山挑山工雨中登泰山等文学作品。
关于泰山的诗句
2、请学生介绍我们家乡的山。学习千佛山英雄山的知识
板书： 济南名山：千佛山英雄山华山腊山鹊山
3、学生通过自己的知识自己的资料来了解千佛山也和泰山一样从风景与文化方面学习，了解我们的千佛山文化。了解我们济南的历史。
4、开展活动：祖国名山知多少
板书：祖国名山：五岳四大佛教名山新疆三山喜马拉雅山珠穆朗玛峰
主要是介绍华山黄山峨眉山等天下名山，可以以一座座山为主介绍我国是个多山的国家，让学生认识到这个基本国情。
根据学生的学习兴趣。搜集介绍自己喜欢的山、熟悉的山。
4、总结延伸。美丽的祖国！江山如此多娇！
2、来到黄河岸边
教学目标 1、认知目标：了解人类自古以来就懂得择水而居，黄河是华夏文明的摇篮，是养育中华民族的母亲河。了解黄河的源流概况，并沿着这条线索，了解流域内各地区的社会发展概况，了解社会主义建设的伟大成就。
2、情感目标：学习优秀中华儿女的感人事迹和优秀品格，感受不屈不挠、勇往直前的黄河精神，受到优秀道德情操的陶冶。
3、行为目标：进一步培养认识地图的能力，提高通过识图发展空间思维的能力；培养收集资料的能力。
一、激情导入
1、师：同学们，我们都知道，水是生命之源。人类的起源、生存、延续都离不开水的滋养。
自古以来，人类就懂得择水而居，沿河湖而居的生存方式。从古代的祖先到现在，我们中华民族一直生活在世界上两条著名江河的怀抱之中，这就是黄河和长江。黄河、长江是我们中华民族的摇篮，我们自豪地称她们为我们民族的母亲河。
二、创设情境，感知**
1、 讨论：“为什么人类要择水而居，沿河湖而居？为什么几个古代文明的发源地都以河流为标志？”
2．课件展示黄河奔流图，**歌曲《黄水谣》。出示《黄水谣》的歌词。朗读《黄水谣》歌词。
生生合作、师生互动，讨论提出的问题。
3、**课件，感受黄河奔流向东方的雄壮气势。
三、小组合作，布置任务
1．布置任务。师述：“看着**，我们感受到黄河以她英雄的气概出现在亚洲的原野，我们想知道她是怎样从高山之巅，穿过中原大地，流入大海的怀抱，更想知道自古以来，黄河母亲是怎样哺育我们中华民族的。
要想**这么多的内容可不是一件容易的事情，需要先确定调查了解的方向。下面，就请同学们以小组为单位，确认调查的范围，做好分工，然后分头进行准备。”
2、教师出示**、调查的方向和范围：
1）黄河的发源地、流程情况； （2） 黄河是中华文明的摇篮；
3）黄河凝聚的民族精神； （4）变“害河”为“利河”； 5）拯救母亲河。
3、在各组间巡视，帮助各小组制定出合理的计划，以确保**、调查任务的完成。
4、小结。
四、课外**，激发情感
各小组利用课余时间根据课堂上制定的计划进行资料和**的收集，并对收集到的材料进行筛选和补充。
二、认识黄河
1、观察中国地形图和黄河流域图，寻找黄河的发源地和流经的省（自治区）。
2、朗读歌谣并记忆。《九曲黄河天上来》。
三、练习 在中国地形图上查找黄河的源头、流经的省（自治区）和入海口。
四、成果汇报
1、组织学生开展“**黄河源头和流程”活动的成果汇报。以小组为单位，指中国地形图汇报黄河源头青海段的情况。
2、组员补充说明。其他小组可提问。 3、小结。
第三课寻迹孔子故里
一、引入课题
今天，我们一起领略一下在中国历史文化上占有重要地位的一位伟人的神采：
板书：至圣先师孔子 （出示孔子图）
二、了解孔子的生平事迹
1.课件出示：你从课文、课外了解到有关孔子的哪些知识。请同学们先结合书、查阅的相关资料在小组内交流。
2.交流：（可结合教师预先准备好的投影片）
三、感受孔子的人格魅力
同学们通过刚才的交流，对孔子有一定的了解。孔子的成就确实在中国古古代文化上占有重要的地位，一直被推祟为“至圣先师”。在科学技术高速发展的今天，他仍对我们有着重要的影响。
1、汇报调查情况： 2、交流一些有关孔子的纪念活动及有关孔庙、孔府等资料。 3、讨论：
为什么孔子离我们两千多年，还有那么多人知道他、纪念他？ （1）“仁”、“礼”是孔子思想的核心。 2）教育思想：
有教无类，诲人不倦因材施教，循循善诱学思并重，传习结合 （3）他编写整理了《诗》、《书》、《礼》、《乐》、《易》、《春秋》，被统称为《六经》。把2000多年前的古文明典籍保存流传下来，是孔子给世人的巨大贡献。
4、小结：孔子的思想博大、精深，影响着一代代的中国人，在世界上也很有影响力，被尊称为世界文化人。
①提倡“仁”学，仁是其思想核心；②主张以爱人之心调解与和谐社会人际关系；③维护周礼，主张贵贱有“序”；（保守的一面）④教育上：“有教无类”，打破了学在官府的垄断。推动了古代文化教育的发展。
）四、学习孔子格言，指导践行
1、读书中名言：书中有两句孔子的名言，谁来读一读？（指名读）
2、交流收集到的名言：你还知道孔子的其它名言吗？
3、互赠孔子名言。
4、总结：同学们搜集了许多孔子的至理名言，这些格言教我们如何待人处事，如何有效学习，对同学的成长很有帮助，我们不仅仅是把它记在头脑里，更重要的是用它指导自己践行。
五、开展活动，拓展延伸
继续查阅资料，更深入了解孔子。
二、 历史人物交流会
1、古代帝王：
1）请同学们看屏幕，这是一组很美丽的草原风情画，象同学们刚才说的一样，有辽阔的草原，雄健的奔马，成群的牛羊，雪白的帐篷，那么从这些画面中，大家能不能看出蒙古人过着怎样的生活？
生答：过着游牧和狩猎的生活。
师结：蒙古族是我国北方一个有着悠久历史的少数民族，他们生活在蒙古高原上，多数过着游牧生活，被称为“毡帐中的百姓”，是一个能歌善舞、勤劳勇敢、豪放纯朴的民族，是我们中华大家庭中的一员，它曾建立了一个强大的政权——元朝并统一全国，而且它的疆域比我国历史上任何一个朝代都要辽阔。
你知道是谁吗？（铁木真---成吉思汗）
师：他以非凡的智慧、卓越的军事才能和勇敢坚强的性格，组织了一支强大的军队，经过多年征战，于2023年统一蒙古，建立政权，被尊称为成吉思汗。
那么，如果你来到鄂尔多斯草原上，有幸瞻仰了成吉思汗陵，你最想在留言簿上对成吉思汗说一句或一段什么话呢？
生：自由回答
2）师：讲述“隋炀帝赏琼花”的故事，那么隋炀帝专为看琼花开通大运河的说法否对。隋朝是怎样建立的？大运河是如何开凿的？
3）你对我国的女皇帝知道多少？
生：自由讨论
师总结：唐朝的武则天是我国历史上唯一的女皇帝。武则天的统治，上承“贞观之治”，下启“开元盛世”，她确实是个治国之才，不失为一位有作为的皇帝、女政治家。
4）“贞观之治”的局面出现在谁统治时期，你知道多少？
文成公主和松赞干布的有关故事你会讲吗？
2、古代对外友好往来
隋唐对外交往盛况
鉴真东渡 玄奘高僧在天竺受到最高礼遇的故事
学生自选题目进行小组讨论。
3、古代文化和历史名人
赵州桥、雕版印刷术、唐诗李白、杜甫、白居易
颜真卿与柳公权的书法，阎立本、呈道子的绘画、莫高窟、乐舞。
三、 谈体会、谈收获
同学们，想一想，这节课我们都学到了什么？
四、 拓展延伸、激励自我
搜集有关**和文字材料，写一篇文章、手抄报。请同学们把你的心里话、肺腑之言说给你所在小组的同学听听，看看谁的语言最真诚、最感人！
第二单元心中有祖国。
好大一个家活动过程：
一教师投影中国政区图。
观察中国政区图的大体形状。
放歌曲《大中国》师生齐唱。
说说我国到底有多大？
从面积人口方面说一说。
投影世界上面积位于前六位的国家。
投影人口位于前六位的国家，让学生作简单的对比认识到我们国家人口最多。
说一说我们国家在世界的位置（亚洲东部太平洋西岸）
找一找我国的大海有那些？说一说自己了解或者去过的大海，了解他们的特点。
2、生齐读简介说出多少个民族的名字呢？ （请同学说说他们所知道的民族）
出示中华人民共和国民族分布图。
3、你们猜，这分别是哪几个少数民族？（生在今天这节活动课上，让我们通过小组展示，走进民族大家庭，了解各族人民独特的生活习惯、风俗民情！（电脑出示课题和**）
同是炎黄子孙。
教学目标：知识目标：知道台湾是我国不可分割的一部分，俩岸人民是一家人增强学生对祖国的荣誉感，对维护祖国神圣领土不可分割的责任感。
能力目标：培养学生分析解决比较复杂的问题的能力。
情感态度价值观：知道我们都是炎黄子孙激发学生热爱祖国的情感。
教学分析：本课活动主题共设计了海外华人心系祖国和俩岸人民血浓于水俩个主题活动。，在不同时期都为民族的反之和繁荣做出了贡献以此激发学生的爱国情结。
后一个主题活动让学生知道台湾自古以来就是我国领土不可分割的一部分，祖国统一是人民的心愿。
教学难点重点：同是炎黄子孙是难点，有关台湾问题是教学重点。
五年级上册品德备课
第一单元方便面的来历。本单元由三个主题组成，主题一 粒粒皆辛苦。主题二 走进食品加工厂。主题三 珍惜劳动成果。一 本单元设计思路及特点 1 注重内容选择的生活性。2 重视品德教育的实效性。3 体现课程资源的综合性。4 体现学生学习方式的转变。5 教材内容和呈现方式具有开放性。一 注重内容选择的生活性...
品德全册山东版五年级下册备课
1第一单元。一 填空题1.我国传统的农作物除了小麦之外，还有。2.种小麦最合适的季节是，谚语是。3.小麦分为和两种，我国东北和华北北部地区气候寒冷，适合种植。4.馒头 都是以小麦为原料制成的。5.我国冬小麦从播种到收割一般需要天 天 6.冬小麦在季节开始收割，由于那个时间天气多雨，所以麦收就要争分夺...
五年级下册品德
五年级下册 品德与社会 期末测试卷。一 知识眺望台 每小题0.5分，本大题共22分 1 己所不欲，勿施于人 是我国古代杰出的思想家 的名言，你还知道赞美友谊的格言有。2.男生和女生的不同主要体现在这三方面。3 我们伟大的祖国是一个统一的多民族大家庭，共有 个民族，其中人口最多，其他民族人口较少，被称...