本课内容较长，课前需要熟知《水浒传》的相关内容。我专门组织了一场读书会来对《水浒传》里的人物进行认识。课堂上，需要挖掘的东西很多，我主要引导学生自读自悟，自主学习，围绕“林冲是一个怎样的人”、“洪教头是一个怎样的人”展开自发研究，让学生在阅读中推敲、揣摩、感悟、理解。
同时，抓住他们的动作、神态、语言的描写，挖掘人物不同的内心世界。
这课是根据《儒林外传》中的开篇回目改写而成，所以我将原著放给同学们读理解本课的背景。课前，我充分抓住学生对王冕《墨梅》比较熟悉的优势来激发学生的学习兴趣及热情。同时，我积极引导学生学习复述文章梗概，但效果不够理想，需要再讲究一些策略，多一些训练想机会来提高学生的复述能力。
教学中，我充分利用相关的背景资料，引导学生先了解故事、所发生的背景以及情感意境，初步引发起学生的情感体验。然后再积极引导学生走进文本，这样学生就能比较容易地掌握文章的主要内容以及情感表达了。
遗憾之处：没有将“海内存知己，天涯若比邻”作解释。
2011—2012学年第二学期教学计划。
吴晓丽 一、教材分析。
1．本册教材的教学内容有：分数乘法、长方体（一）分数除法、长方体（二）、分数混合运算、百分数、统计、总复习。
2.教学要求。
1)结合具体情境，使学生理解分数乘法的意义，掌握它们的计算法则，并能正确熟练地计算。
2)使学生掌握长方体和正方体的特征，认识它们展开图的形状，理解掌握长方体和正方体的表面积含义并能正确计算。
3)使学生理解倒数的意义，掌握分数除法的计算法则，并能熟练地计算。
4)使学生认识理解物体体积概念，认识常用体积和容积单位（立方米、立方分数、立方厘米、升、毫升），能够掌握这些单位间的进率和换算，掌握长方体和正方体体积计算方法。
5）使学生掌握分数乘法、除法的数量关系，并能运用这些知识和技能解决简单的数学问题。
6）使学生理解百分数的意义，能正确熟练地进行小数、分数、百分数的互化，并能正确地解答百分数应用题。
7）使学生认识条形统计图、折线统计图、扇形统计图的特点，懂得中位数，众数的意义，并能针对具体问题选择使用。
8）通过实践活动，使学生体验数学与日常生活的密切联系，培养学生的数学应用意识和动手操作能力。
二、学生情况分析
五（一）班有学生76人，五（2）班75人，学生的学习态度、班级的学习风气是比较好的。学校一直对行为习惯的培养很重视，因而这批同学的学习态度端正，作业书写工整、美观。但也有部分同学由于父母长辈过分宠爱，平时对自己要求不严，学习习惯较差，作业马虎，字迹潦草。
本班的后进生原因是多方面的：
1. 学习中懒惰思想严重。
2. 不太会抓重点，学习方法不当，不懂得灵活运用，学习成效不高。
3. 学习习惯有待改进。
4. 老师采用上课提问、下课辅导、指导监督等方法提高其学习成绩。因学习方法不当，成绩不显著的着意教给其学习方法，达到预期的目的。
大多数同学需要家长配合。同时用“一帮一”促使其尽快把学习赶上来。
三、全册教学要求。
1）结合具体情境，理解分数乘法的意义，掌握它们的计算法则，并能正确熟练地计算。
2）掌握长方体和正方体的特征，认识它们展开图的形状，理解掌握长方体和正方体的表面积含义并能正确计算。
3）理解倒数的意义，掌握分数除法的计算法则，并能熟练地计算。
4）认识理解物体体积概念，认识常用体积和容积单位（立方米、立方分数、立方厘米、升、毫升），能够掌握这些单位间的进率和换算，掌握长方体和正方体体积计算方法。
5）掌握分数乘法、除法的数量关系，并能运用这些知识和技能解决简单的数学问题。
6）理解百分数的意义，能正确熟练地进行小数、分数、百分数的互化，并能正确地解答百分数应用题。
7）认识条形统计图、折线统计图、扇形统计图的特点，懂得中位数，众数的意义，并能针对具体问题选择使用。
8）通过实践活动，体验数学与日常生活的密切联系，培养学生的数学应用意识和动手操作能力。
四、全册教学内容及教时安排（以单元为单位）
1）分数乘法：13课时。
2）长方体（一）： 15课时。
3）分数除法： 18课时。
4）长方体（二）： 15课时。
5）分数混合运算： 15课时。
6）百分数： 17课时。
7）统计：7课时。
8）总复习： 4课时。
五、提高教学质量措施。
在本学期中，继续提高教学质量，我想应从以下几个方面入手加以解决：
1.加强自身学习，努力提升自己的专业文化知识水平，不断学习当今社会最新的教育理论和教学方法，转变教育观念，树立为学生的发展服务的思想，积极参与教科研活动，在实践中探索，在实践中积累经验。在学习贯彻“新课标”的实践中力争上游，抢占教学改革的制高点。
继续开展“提问反思”的小课题研究。每天上课前三分钟仍然坚持：提问三分钟。
每周坚持完成一次“提问反思集”的作业，装订成册，在班级传阅，实现资源共享，达到互相学习、相互提升的目的。2. 关注学生非智力因素，通过表扬、激励的机制激发学生的学习热情，努力培养学生良好的行为习惯和学习习惯。
拟开展“优秀作业明星评比”、“每月上课之星”评比，并发送小喜报的形式，让学生们在竞赛评比和表扬中获得进步。
3.踏踏实实做好教学常规工作，以自己认真负责的工作态度，满腔热情的工作作风，虚心向同事学习，同时争取家长的配合，共同做好对学生的培养。
4．重视差生的错题订正，不厌其烦的反复地帮助差生完成基础性作业，直至学生真正弄懂为止；对差生的作业保证做到面批面改。
5.根据我校的实际情况，多**教学的优势十分明显。因此，对重点。
教学内容进行科学合理的课件设计，从而吸引学生主动参与课堂教学实践，提高教学的效率。
数学五年级上册计划
五年级数学教学计划。一 指导思想。以 数学课程标准 为指导，重视学生已有的知识经验和生活经验为基础，提供学生熟悉的情境帮助学生理解数学知识，促进学生主动的参与 和交流。使学生逐步形成良好的数学学习惯 逐步提高学生的数学技能，为今后的学习能够奠定良好的学习基础。二 班级情况分析。本班共有学生7人，学生...
五年级数学计划
3 课内与课外相结合。课内学知识，课外学技能，运用理论，使学生真正做到将知识的掌握灵活运用。4 重视培养学生分析问题 解决问题的能力。在学习过程中培养学生认真负责的学习态度和细心计算和验算的好习惯。5 重视学生后续学习动力的储存，加强数学阅读和数学兴趣的培养。五 课时安排。一 观察物体 三 2课时 ...
五年级数学计划
五年级数学上册教学计划。云镇小学卢荣刚。一 学生基本情况分析 我们班共有学生29人，基础一般，较多学生能力较差，计算和应用题都存在困难。还有的学生学习态度不端正，不能按时完成作业。从上学期的知识质量验收的情况看，学生的成绩存在明显的两极分化，学困生的面还是比较大，本班学生纪律观念较差，爱动好说，自我...