五年级上册数学计划

五年级上册数学教学设计。

雷宇。暑假结束了，学生们陆陆续续的回到了学校。在学期开始后，我可以马上投入到教学中去，这样不至于在教学期间出现差错，也不至于很匆忙，我想我的教学就应该从现在开始了：

一。教材分析：

这一册教材包括下面一些内容：方向与线路，小数乘法，统计与可能性，小数除法，混合运算，土地面积，分数的再计算，多边形面积整理与自评等。小数乘法，小数除法，混合运算是本册教材的重点教学内容。

二。教学目标。

1．结合教材提供的实例，联系生活实践，感知方向与路线的选定。

2．会用“四舍五入”法保留积的是小数的近似值。

3．经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。

4．体会解决问题策略的多样性及运用优化的数学思想方法解决问题的有效性，感受数学的魅力。形成发现生活中的数学的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。

5.体会学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。

6.养成认真作业、书写工整的良好习惯。

7．理解分数的意义和基本性质，会比较分数的大小，会把假分数化成带分数或整数，会进行分数与小数的互化，能够比较熟练地进行通分和约分。

8．掌握因数与倍数、质数和合数、奇数和偶数等概念，以及
的倍数的特征；会求100以内的两个数的最大公因数和最小公倍数。

9．理解分数加减法的意义，掌握分数加、减法的计算方法，比较熟练地计算简单的分数加、减法，会解决有关分数加、减法的简单实际问题。

10．知道体积和容积的意义及度量单位，会进行单位之间的换算，感受有关体积和容积单位的实际意义。

11．结合具体情境，探索并掌握长方体和正方体的体积和表面积的计算方法，探索某些实物体积的测量方法。

三。教学措施：

全面落实工作思想以十七大精神为指针，以课改为中心，以课堂教学改革为突破口，以全面提高教育教学质量为主线，积极进行教研创新，不断增强工作活力，让课堂发挥最大效益，让每一个学生都得到最大限度的发展。

1、继续深入开展“互助合作与研究”，使学生在等高、等爱、等距的氛围中健康成长。

2、制作必要的数学教具，为有效地开展数学课堂教学而准备。

3、认真学习新课改精神，根据新课改的要求，把握教材的内容，吃透教材的前后联系，认真备课上课，认真批改作业，做到对学生基础摸清，好、中、差生做到心中有数，更好的因地制宜，因材施教，优生优培，做好学习困难生的转化工作。

4、加强基础教学的同时，继续关注学生智力的发展，培养学生学习数学的兴趣，更好发挥他们的特长，培养他们的数学能力。

这个学期的教学任务不是很重，我只要学生在学好的基础上，打好基础，为今后的数学教学打好坚实的基础，让学生们能够很快的认识到数学的重要性，让我们的学生在教育中快速成长，让我们的学生能够做好这一切！

四、课时安排。

一、方向与线路（4课时）

二、小数乘法（6课时）

1 小数点位置的变化2课时左右。

2 小数乘法3课时左右。

3 练习一1课时左右。

三、统计与可能性（12课时）

四、小数除法（20课时）

1 小数除法6课时左右。

2 商的近似值5课时左右。

3 循环小数5课时左右。

4 练习二4课时左右。

五、混合运算 （7课时）

1 混合运算4课时左右。

2 练习三3课时左右。

六、分数的再认识（3课时）

七、多边形面积（2课时）

八、整理与自评（4课时）

五年级上册数学计划

得到不同的发展 对后进生给予更多的关心，做到课堂上多提问，课下多关心，对他们的作业争取做到面批面改。使他们进一步树立起学习的信心，从而促进全班教学质量的提高。5 重视教学情景的创设，关注学生的生活经验，提供丰富的感性材料，加强学生的操作活。关注学生的个体差异，在教学中提供可以促进不同学生共同进步的机...

五年级上册数学计划

五年级上册数学教学计划。2010 2011学年度 由旺镇永福小学。杨美桃。2010年9月6日。五年级上册数学教学计划。2010 2011学年度 在 有效教学管理年 的大氛围下，以 由旺镇课堂教学常规要求 为指导，以课堂教学研究为切入口，吃透教材 探索教法学法，精心备课，激发学习兴趣，增强学习信心，让...

五年级上册数学计划

一 学情分析 五年级共有两个班，一共有76人，两个班的成绩差不多。大多数学生认识到数学知识无处不在，生活中处处有数学。这为学生对本册的学习打下了重要的基础，也为提高学生的解决问题能力和实践能力创造了条件。但随着年级的提高，内容的加深，孩子们已呈现出了两级分化的趋势。因此，在教学中应注意不同层次学生的...