教学计划。
一、 基本情况。
1、使用教材是经教育部2023年审定通过，义务教育课程标准实验教科书地理七年级上册。
2、七年级共有学生53人。
二、教学目标。
1、掌握地球的基本知识，学会运用地球仪的基本技能；掌握阅读和使用地图和地理图表的技能，初步学会简单的地理观测，调查统计及运用其它手段获取地理信息等基本技能。
2、能初步说明地形、气候等自然地理要素在地理环境中形成的作用，以及对人类活动的影响；初步认识人口、经济和文化发展的区域差异，以及发展变化的基本规律和趋势。
3、了解人类所面临的人口、资源、环境和发展等重大问题，初步认识环境和人类活动的关系。
4、初步形成对地理的好奇心和学习地理的兴趣，初步养成求真求实的科学态度和地理审美情趣。
三、教学内容分析：
本册地理教学内容，是新版教材，与老版教材相比，学习的是对生活有用的地理，对终身发展有用的地理，侧重基础性的地理知识和技能的传授，旨在增强学生的生存能力。其主要内容包括如下：
第一章：让我们走进地理。
第二章：地球的面貌。
第三章：世界的居民。
第四章：世界的气候。
第五章：世界的发展差异。
共五大章内容，其中第二章、第四章是重难点，第。
三、五章是难点。
四、教学对象分析：
本期所教学生，均系一年级学生，对地理知识有所了解，但不是很全面，对一系列地理概念都非常陌生，故教学中应采取多种形式，引导学生兴趣，并在教学中将知识地理与生活地理相结合，使学生产生学习地理的强烈愿望，以促进地理教学。
五、教学时间安排：
本册教材共17节内容，具体课时安排如下：
第一章：3课时第二章：6课时第三章：5课时第四章：8课时第五章：3课时。
第一章让我们走进地理。
第一节我们身边的地理（1课时）
教学目标：1、了解地理知识就存在、应用于我们的生产、生活之中，明白学习地理的意义。
2、了解我们生活的地理环境中还存在许许多多未解的地理之谜。
教学过程：一、板书课题、导入新课。
二、学生自读课文、了解课文重点和疑点。
三、师生**、共同理解课文。
㈠、解开地理之谜。
1、学生读课文一二自然段，知道这些问题都属于地理之谜。只有学习了地理知识，就能解答这些问题。
2、学生思考：地理到底是一门怎样的学科？
学生阅读教材第二页材料：“地理”一词的**。学生明白，地理知识就在我们的身边：日常生活、生产建设、风土人情等。
㈡、地理和日常生活。
1、学生阅读教材第三页的图一和图二，讨论图中的活动与地理的关系。
滑雪：在有冰雪的地方才可进行；
冲浪：在海上才可进行；
2、小结：可见，地理知识与我们的生活息息相关，同时，人类的生产活动不能随心所欲，它要受到地理环境的影响和制约。
㈢、地理与生产建设。
1、人类的生产活动不能随心所欲，它要受到地理环境的影响和制约。讨论：
①、干旱地区种植农作物需要解决什么问题？
②、假如有一片森林，要建一个家具厂，请你帮忙确定该厂应该在山林旁还是靠近城镇。原因是什么？
③、学生阅读“荷兰的风车”了解荷兰人是如何因地制宜发展农业的。
、地理与风土人情。
1、学生阅读教材第五页的图，说出这是什么内容，主要在什么地方开展。
小结：自然和人文地理景观五彩缤纷。
2、学生阅读“阿拉伯人传统服装与地理环境”——服饰的地域性。
四、总结课文、完成作业。
第二节我们怎样学地理（1课时）
教学目标：1、学会在地图上辨别方向的方法，理解比例尺的含义，比例尺的三种表示形式，会比较比例尺的大小，识记一些常用的图例。
2、初步具备在实际生活中运用地图的能力，如辨别方向、查找地理事物等。
教学重点：1、 比例尺的大小、计算公式。
2、 在地图上判断分向、常见的图例。
教学难点：1、 比例尺大小的判断。
2、 比例尺的选择。
教学过程：一、板书课题、导入新课。
二、学生自读课文、了解课文重点和疑点。
三、师生**、共同理解课文。
㈠、学会使用地图。
学生阅读课文第7页的图，教师小结：
尽管地图种类繁多，内容不一，但每幅地图的制作都是按一定比例缩小地理事物后，用符号、文字来表现地理事物的，所以地图都具备三要素：方向、比例尺、图例和注记。使用地图，首先要学会在地图上辩方向。
1、方向。引入一般地图的定向方法，提问：
、无指向标的地图，面对地图如何确认方向？
应按“上北下南，左西右东”定方向，进一步可确定东南、东北、西南、西北四个方向。
、有指向标的地图，指向标的箭头指向北方。
、指导学生完成教材第8页活动题。
2、比例尺。
、概念：图上距离比实际距离缩小的程度。
、公式：比例尺=图上距离÷实际距离。会换算。
、比例尺的三种表示方法。
文字式，数字式，线段式。
、比例尺的大小比较。
请你比较下列比例尺中，那个最大（启发引导：在比较时要换算成同一种形式。）
a．1:600000
b．图上1厘米代表实际距离50千米。
c．1／800000
小结：通过对三个比例尺的比较，知道比例尺是一个分式，分子是1，分母越小，比例尺越大，表示的区域范围越小，反映的内容越详细，分母越大，比例尺越小，表示的区域范围越大，反映的内容越简单。
、指导学生阅读课文第10页的图1——17和1——18，使学生进一步掌握。
3、图例和注记。
㈡、收集地理信息。
、思考地理问题。
、开展地理考察。
四、总结课文、完成作业。
第一章练习题 （1课时）
一、选择题。
1、当你在一个城市旅游时，你应选择下列哪一种地图作为导游图 （ d ）
a.中国地图b.世界地图。
c.1∶100000000的地图d.1∶100000的地图。
2、下列有关比例尺的说法正确的是（ d ）
a．比例尺越大的地图，表示范围越广 b. 比例尺越小的地图，表示范围越小。
c.比例尺小的地图，表示的内容详细 d.比例尺大的地图，表示的内容详细。
3、有图幅面积大小相等的《世界地图》、《中国地图》、《北京市地图》、《湖南省地图》各一幅，其中比例尺最大的是（ c ）
a.《中国地图》 b.《世界地图》 c.《北京市地图》 d.《湖南省地图》
4、在一幅地图上量得甲、乙两地相距2厘米，两地实际距离100千米，这幅地图的比例尺是（ d ）
a.1∶40000 b.1∶50000 c.1∶4000000 d.1∶5000000
5、一幅世界地图的比例尺是“1厘米代表实地距离1600千米”，此图的数字比例尺是（ c ）
a.1∶600000 b.1∶16000000 c.1∶160000000 d.1∶1600
6、有关地图上方向的叙述，错误的是（ d ）
a.面对地图，一般是“上北下南、左西右东”。
b.在有经纬网的地图上，经线指示南北方向，纬线指示东西方向。
c.在有指向标的地图上，箭头指示正北的方向。
d.当你面向东方时，左边是南，右边是北。
7、绘制一幅学校平面图，最好选用下列比例尺中的（ d ）
a. 1∶1000 b.1∶100000 c.1∶50000 d.1∶500﹚
8、福建的长乐的小玲要到福州西湖公园游玩，她应查找（ c ）
a.世界政区图 b.中国地形图 c.福州市区交通图 d.福建省地图。
9、各种地图都具备的要素不包括（ b ）
a、方向 b、美丽的色彩 c、比例尺 d、图例。
10、下列地图不属于自然地图的是（ a ）
a、交通图 b、地形图 c、水文图 d、气候图。
二、填空题。
1、在庞大的地图家族中，把地图分为（自然地图）、和（社会经济地图）。
2、地图表示的内容虽各不相同，但都具备三要素（方向）、（比例尺）、（图例）。
3、指向标的箭头一般指向（北）方。
4、比例尺有三种表达形式，它们是（数字式）、（线段式）、（文字式）。
5、比例尺是一个（分式），分子为1，分母（越小），比例尺越大，表示的区域范围（越小），反映的内容越详细；反之，分母（越大），比例尺越小，表示的区域范围（越大），反映的内容越简单。
第二章地球的面貌。
第一节认识地球（二课时）
第 1课时。
教学目标：1、了解人类认识地球的过程，能够比较准确的描述地球的形状。
2、认识地球仪，了解赤道、纬线、经线的定义，并且能够在地图、地球仪上准确的指出赤道、经线和纬线。
教学重点：地球的形状和大小、经线和纬线。
教学难点：经线和纬线的特征。
教学过程：一、板书课题、导入新课。
二、学生自读课文、了解课文重点和疑点。
三、师生**、共同理解课文。
㈠、地球的形状。
1、 指导学生看课文的“阅读”部分，讨论“人类逐步认识地球形状的过程”。
、人类认识地球的形状主要经历了那几个阶段？
、从人类逐步认识地球形状的过程中，你有何感悟？
小结：地球的形状：两极稍扁、赤道略鼓的不规则的球体。
㈡、地球的大小。
1、平均半径约6371千米。
2、赤道周长约4万千米。
3、表面积约5.1亿平方千米
㈢、地球仪。
1、教师出示地球仪，并转动地球仪，讨论：
认识地轴、两级、回归线、经线、纬线、0度经线、东西半球的分界线。
2、经线和纬线。
经线的特点：
①、所有经线长度都相等，形状为半圆。
②、所有经线均相交于南北两极点。
③、所有经线均指示南北方向。
④、两条正相对的经线可组成一个经线圈，且每个经线圈均能平分地球。
纬线的特点：
①、赤道是最长的纬线，向两级逐渐缩小为点。
、所有的纬线均相互平行。
、所有纬线都指示东西方向。
、任意一条纬线均可独立成圈，赤道是地球最大的纬线圈。
小结：区分各条经纬线的最简单的方法是给他们标度数，给纬线标度数叫纬度，给经线不度数叫经度。
四、总结课文、完成作业。
第2课时。教学目标：
1、掌握经纬度的划分方法，记住低、中、高纬的划分，东西半球和南北半球的划分。
2、会应用经纬网，了解地球的自转和公转的特点及产生的地理现象。
教学重点：1、经度和纬度的划分，本初子午线的位置及含义。
2、地球的自转和公转的区别。
教学难点：东西半球的划分和经纬网的作用。
教学过程：一、板书课题、导入新课。
二、学生自读课文、了解课文重点和疑点。
七年级上册地理教案
第一节我们身边的地理。一 教学目标。1 了解我们生活的地理环境中隐藏着许许多多的奥秘，能从地理的视角认识和欣赏我们所生存的这个世界，增强对地理事物和现象的好奇心，逐步养成学习地理 探索地理的兴趣。2 知道在日常生活 经济建设 社会文化等方面都离不开地理知识，初步形成 联系实际，灵活运用地理知识 的观...
七年级上册地理教案
七年级地理上册教教案。精彩纷呈的教学内容。神采飞扬的个性空间。点石成金的课后反思。孜孜不倦的辅导纪录。2015年9月。第一章地球和地图。第一节地球和地球仪。第一课时。教学目标 知识与能力 了解地球的形状与大小，培养学生的观察 分析和表达能力。过程与方法 通过让学生了解人类探索地球形状的艰辛历程，培养...
七年级上册地理教案
新课标人教版七年级上册全套教案。教学目标。1 使学生了解地球的形状及大小 认识地球仪，并能识别经线 纬线 本初子午线和赤道 了解经线 纬线的特点 掌握运用经纬网确定地球上某点位置的方法。2 通过学生了解人类探索地球形状的艰难历程，培养学生的科学思维能力及培养勇于探索 深入钻研的精神，形成正确的辩证唯...