人教版七年级上册第一章第二节第二课时教案。
第一章地球与地图。
第二课时地球的公转。
教学目标】1、 利用图或亲身体验，比较分析二分二至日时太阳照射情况的差异，说明四季的变化。
2、 利用图说明五带的界限并举例说明各自的特点。
教学重难点】
1、重点：地球公转运动的基本特点；四季的形成和五带的划分。
2、难点：四季的形成。
课型】新授课。
教学方法】讲练结合的启发引导式教学方法和结合多**动画演示法。
课时安排】一个课时。
教学**】多**课件。
教学过程】[新课导入]
由于地球公转时地轴总是倾斜的，而且北极总是指向北极星附近，所以才导致了太阳直射点在南北回归线之间的来回移动，从而产生了四季变化和五带划分。今天我们就来学习第一章第二节的第二课时内容：地球公转产生的地理意义。
[讲授新课]
一、 地球公转的基本特征。
1、课件展示图1.19. 地球公转示意图。
教师提问）请同学们观察从图中能看出哪些地球公转的特征？
学生回答）教师讲解）地球公转的重要特征：地轴始终指向北极星附近，赤道面与公转轨道面始终保持（23°26′）；地球公转的围绕中心：太阳；地球公转的方向：
自西向东；地球公转的周期：约为365天；地球公转的结果：四季的变化、太阳直射点的南北移动、正午影子的长短变化、昼夜长短的变化、五带的差异、极昼极夜的产生等。
2、课件展示二分二至日太阳关照图，观察下列地球光照图，分析地球公转引起的太阳直射点与全球各地昼夜长短的变化规律：
教师讲解：正午太阳高度是指一天中正午十二点出现的最大太阳高度。春分和秋分日，太阳直射在赤道上，正午太阳高度从赤道向南北两极递减；夏至日，太阳直射在北回归线上，正午太阳高度从北回归线向南北两极递减；冬至日，太阳直射在南回归线，正午太阳高度从南回归线向南北两极递减。
3、教师用多**课件带领同学们一起绘制太阳直射点移动轨迹图。
边画边讲述：春分日太阳直射在赤道上，之后太阳直射点向北移动，移至23°26′n时，为夏至日；然后太阳直射点向南移动，移至赤道时，为秋分日；接着继续南移，移至23°26′s时，为冬至日；之后又向北移动，移至赤道时，为次年的春分日。太阳直射的最北界线时23°26′n，因此23°26′n被称为北回归线；太阳直射的最难界限是23°26′s，因此，23°26′s被称为南回归线。
每年太阳直射点总是在南北回归线之间来回移动。在南北回归线上，太阳每年直射一次，在南北回归线之间，太阳每年直射两次。
归纳总结：夏半年（春分－夏至－秋分）太阳直射点在北半球，冬半年（秋分－冬至－春分）太阳直射点在南半球。
夏至－秋分－冬至太阳直射点向南移，冬至－春分－夏至太阳直射点向北移。
4、物体正午影子与太阳高度的关系规律。
课件展示二分二至日物体样子长短。
归纳总结物体正午影子与太阳高度的关系规律：
春分后太阳高度逐渐增大，物体正午影子逐渐缩短，到夏至影子变得最短。
夏至后太阳高度逐渐减小，物体正午影子逐渐变长，到冬至影子变得最长。
冬至后太阳高度逐渐增大，物体正午影子逐渐缩短，到夏至影子变得最短。
二、展示**归纳地球的公转规律：
教师带领同学一起填出**并归纳总结：
全球而言：春分到秋分即夏半年中，白天时间由南向北逐渐增长、直至北极圈内极昼现象，黑夜时间由北向南逐渐增长、直至南极圈内出现极夜现象。
全球而言：秋分到春分即冬半年中，白天时间由北向南逐渐增长、直至南极圈内极昼现象，黑夜时间由南向北逐渐增长、直至北极圈内出现极夜现象。
一、 四季的划分。
划分依据：正午太阳高度的变化和昼夜长短的变化。
课件展示出多数北半球国家的四季划分方法：
月为春季月为夏季
月为秋季、与次年1月为冬季。
教师提出问题：我们国家什么季节天亮的早呢。
学生回答。教师提出问题：想一想：南半球的季节划分与北半球有何差异？为什么？
学生回答。教师讲解：因为北半球夏至的时候直射北回归线，那么南半球夏至就应该直射南回归线，那么直射南回归线是北半球的冬至，所以北半球夏至时，南半球冬至；北半球冬至时，却是南半球的夏至。
四、五带的划分。
1）温度带的划分依据：地表各纬度地带接受到的太阳热量的不同。
2）温度带的划分界线：南北回归线和南北极圈。
3）五个温度带：热带、北温带、南温带、北寒带、南寒带。
课件展示五带的划分图：观察五带的范围和特征然后填出下表：
六、课堂练习。
1 我们家乡(29°n）有太阳直射的现象吗？ 应该位于哪个温度带？有没有极昼极夜现象？
2 当我们放暑假时，澳大利亚的小朋友应该放假吗？若是，也是放暑假吗？
3 儿童节时，地球公转的位置应位于图中的（ ）课件展示图）
a 、a附近 b 、b附近 c、 c附近 d、 d附近。
4 国庆节后，太阳直射点的位置大约在（）
线附近，这天北半球的白天时间比。
夜晚时间（）（长、短），并且这。
天后白天时间会越来越（）（长、
短）板书设计。
第二节地球的运动。
太阳直射点的移动→正午太阳高度的变化和昼夜长短的变化→季节的变化和纬度的变化→四季变化和五带的划分。
课后分析】
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