lesson 1
六、教学步骤。
1、热身。1）复习一些常见动物的名称；
2）对话练习：do you h**e a dog/cat…? do you like dog/cat…?
2、新课呈现。
1）利用ppt课件学习unit 1 的单词和短语。
2）用：do you h**e a dog/cat…?do you like dog/cat…?加深对所学单词的熟练程度。
3）让学生根据自己的时间，对刚刚所学的单词进行练习。
4）介绍重点句型：what’s this in english? do you like young animals?……
5）组织学生模仿上列句型进行对话。
6）利用flash课件演示对话，并让学生进行模仿练习。
7）学生二人一组配合flash课件演示对话，逐步熟悉对话内容，重点掌握what’s this in english?句型和理解领会there is a baby horse over there. we call it a foal.
的含义。
8）帮助学生理解本部分内容。引导学生在句子中猜测单词look at ,in english , very much ，over there的意思。
七、作业布置：
1）课堂作业：练习册p.1“听一听”、“选一选”；p.2“译一译”。
2）家庭作业：练习册p.1“写一写”。
八、板书设计。
lesson 1
do you like young animals?
yes, i do. /no, i don’t.
what do you call it in english?
we call it a foal.
lesson 2
六、教学步骤。
1、热身。1）复习已经学过的动物的名称；
2）对话练习：what’s this in english?……
do you like young animals?……
2、新课呈现。
1）利用flash**课件练习what’s this in english?/we call it a foal/….等句型。
2）学生二人一组配合flash课件演示对话，熟悉和掌握对话内容。
3）加强学生对所学的重点句型的书写练习。
4）根据所学句型对第三部分的**所示内容进行对话练习，并在此基础上，学生使用自己画的简笔画进行问答练习。
5）利用flash**课件展示第四部分的歌谣，并让学生重复跟唱至熟悉。
七、作业布置：
1）课堂作业：练习册p.2“听一听”、“涂一涂”；p.3“找一找”。
2）家庭作业：练习册p.3“写一写”、“译一译”。
八、板书设计。
lesson 2
what’s this in english?
it’s a horse.
lesson 3
六、教学步骤。
1、热身。1）复习所学动物的名称；
2）对话练习：what’s this in english? …
what’s that in english?…
2、新课呈现。
1）利用flash**课件演示对话。
2）让学生跟练熟悉上口。
3）领读两遍。
4）介绍重点句型：what’s that in english then? is that a sheep over there?
5）组织学生模仿上列句型进行对话。
6）学生二人一组根据flash课件演示的对话和上述重点句型和书中的**进行练习，逐步熟悉对话内容，重点掌握what’s that in english then?句型和理解领会is that a sheep over there?的含义。
7）帮助学生理解本部分内容。引导学生在句子中猜测单词nearby,then,clever的意思。
七、作业布置：
1）课堂作业：练习册p.4“听一听”；p.5“连一连”、“译一译”。
2）家庭作业：练习册p.4“写一写”。
八、板书设计。
lesson 3
there is a baby sheep nearby.
a baby sheep is a lamb.
a baby goat is a kid.
五年级英语
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