module 6
一． 单词回忆。
well 好地。
team 队，组。
control 控制。
badly 不好地。
really 真正地。
catch 接住，抓住。
fantastic 极好的，极出色的。
二、习惯短语。
run fast 跑得快。
control the ball 控球。
jump high 跳得高。
catch the ball 接球。
play football 踢足球。
play basketball 打篮球。
climb up 向上爬。
be good at 擅长。
a fantastic goalkeeper 一个出色的守门员
want to be 想要加入、、、
二． 重点句型。
1. 实力派can
课文应用：can you run fast ? 你能跑得快吗？
重点分析：① can 是情态动词，意为“能；会；可以”
后面必须接动词原形，没有人称和数的变化。
句型结构：① 肯定句：主语 + can + 动词原形 + 其他。
例如：i can help you. 我能帮助你。
否定句：主语 + can’t + 动词原形 + 其他。
例如：i can’t remember his name.我不记得他的名字。
一般疑问句：can + 主语 + 动词原形 + 其他。
肯定回答：yes,主语 + can.
否定回答：no, 主语 + can’t.
例如：——can tom wash clothes? 汤姆能洗衣服吗？
yes, he can. 是的，他能。/no, he can’t. 不，他不能。
2. 评价某人——某人+can+ 动词（短语）原形 + well
课文应用：you can play football well, lingling. 你能踢得好足球，玲玲。
句型结构：主语 + can + 动词（短语）原形 + well.
重点解析：well是副词，意为“好地”。常用来修饰动词，表示对某动作、行为的评价。
例句：① i can catch the ball well. 我能接得好球。
i can sing well. 我能唱得很好。
3. be good at 擅长。
重点分析：at在这里是一个介词，后面可接名词、代词或动词ing形式。
表示某事做得好、做得出色。
例句：i am good at chinese. 我擅长语文。
4. 想要做某事——want to do…
课文应用：lingling, do you want to be in our football team ?
玲玲，你想要加入我们的足球队吗？
重点分析：① want 意为“想要”，后接动词时要在动词前加“to”,即“want to do sth.”，意为“想要做某事”。want 后也可直接加名词，意为“想要某物”。
want to be 意思是“想要加入……”或“想要成为……”
例句：i want to join the english club.我想要加入英语俱乐部。
i want to be a doctor. 我想成为一名医生。
5. i can do…very well. 我能做……做得很好。
课文应用：i can do 6 very well. 第六个我能做得很好。
句型结构：i can do sth. very well.
重点解析：① do 在这里是实义动词，意为“做”。
very是副词，意为“很，十分”，用来修饰well，说明“好”的程度。
例句：——can you clean your room? 你能打扫你的房间吗？
yes, i can. i can do it well. 是的，我能。我能做得很好。
6. do 的另一个角色。
重点分析：do 除了作实义动词以外，还可以作助动词，用来帮助构成疑问句或否定句，没有实际意义。
构成一般疑问句：do/does + 主语 + 动词原形（+其他）？
例如：do you live in beijing? 你住在北京吗？
does he live in beijing ? 他住在北京吗？
构成否定句：主语 + do/does not + 动词原形（+其他）。
do/does not 可缩写成don’t/doesn’t。
例如：i don’t like fish. 我不喜欢鱼肉。
she doesn’t like fish. 她不喜欢鱼肉。
7. not… at all 根本不、、、
课文应用：i can’t do 2 at all. 我根本不能做第二个。
重点分析：at all 用于否定句中，意思为“根本”。
例句：he doesn’t like you at all. 他根本就不喜欢你。
module 7
一． 单词回忆。
programme 节目。
useful 有用的。
blind 盲的，失明的。
deaf 聋的。
hear 听到。
firemen 消防员（复数）
mum 妈妈。
sausage 香肠。
sit 坐。
sit down 坐下。
chick 小鸡。
二． 句型。
1. 如何表达没有能力做某事——主语 + can’t + 动词原形（+其他）.
课文应用：he can’t see. 他看不见。
句型结构：主语 + can’t + 动词原形（+其他）。
重点分析：①“can’t”是“can not”的缩写形式，意思是“不能，不会”。
can’t后面接动词原形，表示不能做某事。
它的肯定形式是can，后接动词原形，表示能做某事。
例句：amy：what can you do ? 你能做什么？
tom：i can sing. 我会唱歌。
sam：i can’t sing，but i can play the piano.
我不会唱歌，但是我会弹钢琴。
2. 爱帮忙的“help”
课文应用：her father helps her. 她爸爸帮助她。
重点分析：① help 意为“帮助”，是及物动词，可以直接接宾语。
常用的结构有“help sb. （to）do sth.”，意思是“帮助某人做某事”。
常用的结构还有“help sb. with sth.”,意思同样是“帮助某人做某事”。
“help sb. （to）do sth.”这里的to 一般情况下都省略。
“help sb. with sth.”其中with后面接名词。
例如：we can help her. 我们可以帮助她。
i often help my mother (to) do the housework. 我经常帮助我妈妈做家务。
i often help my mother with the housework. 我经常帮助我妈妈做家务。
help还可以作名词，意思是“帮助”，为不可数名词。
例如：thank you for your help.谢谢你的帮助。
module 8
一． 单词回忆。
exercise 体操，运动。
playgroud 操场。
before 在、、、之前。
skip 跳（绳。
coffee 咖啡。
tea 茶。
bell 玲。
rang （ring的过去式）鸣，响。
二． 短语。
start school 开始上课。
in the playground 在操场上。
do morning exercise 做早操。
go into the classroom 走进教室。
walk to school 步行去上学。
what time 几点。
get up 起床。
五年级英语
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