五年级上册科学照镜子教案

五年级上册科学教案（2017-2018学年级第一学期）

2、照镜子。

教学目标。1、能自行研究镜子，并发现各种有趣的现象。

2、知道光线照射到不透明物体表面时会发生反射，表面越光滑，反射效果越好，镜子就是最好的反光物体。

3、会制作潜望镜或万花筒，知道潜望镜的关工作原理，并能画**释。4、知道反光镜在日常生活中的一些用途。教学重点：

认识光的反射现象。教学难点：制作潜望镜或万花筒。

教学过程。

一、导入新课。

1、同学们，外面阳光灿烂，可教室里面比较暗，那么我们怎样把阳光通过窗户引入教室呢？

学生讨论交流，提出方法并实验。

2、出示课文中的一张**，这张**中女孩的脸比较暗，那怎样让这位同学暗的一边脸亮起来呢？

教师引导学生可以把光线照到拍**人的脸上，拍出来的**就会亮起来，脸也会变亮。

3、为什么光线照到人的脸上，人的脸上就会变亮呢？学生利用已有的知识，尝试解释。

4、教师小结：我们平时都有一个经验，皮球打到墙上可以**，就像皮球可以在墙上**一样，当光线照射到镜子、墙、月亮的表面后会返回来，这种现象叫反射。光线也可以在物体的表面进行**，镜子、脸、墙，几乎所有的物体都能反射光线，而且，物体表面越光滑，反射的效果就越好。

二、研究镜子的反光现象。

1、谈话：镜子是最好的反光物体，让我们通过几个小游戏来进一步研究镜。

五年级上册科学教案（2017-2018学年级第一学期）

子的反光现象。

引导学生做一做教材第20页中的游戏，并做一个记录。

2、你们在玩游戏的过程中有什么发现吗？能解释你们发现的现象吗？学生提出自己的发现，然后尝试解释，教师相机做一点提示。三、制作万花筒和潜望镜。

1、引导学生在阳光下做接力打靶游戏。

2、教师出示自己在课前做好的潜望镜，让学生观察，引起学生的兴趣。3、同学们，你们想不想也来做一个潜望镜呢？今天这一课，我们就来试一试做一个潜望镜。

实验材料：两面同样大小的长方形小镜子，以及硬质盒、剪刀、胶水、硬纸板等。

出示课本第21页制作潜望镜的步骤图，引导学生观察了解制作潜望镜的步骤。

4、学生分小组合作制作潜望镜。

教师巡视，了解学生制作潜望镜的情况，并相机指导。

5、学生利用制作好的潜望镜进行观察。了解潜望镜的使用效果。6、大家的潜望镜已经完成了，在军事中很多地方，我们都会要用到潜望镜，那么潜望镜的工作原理是什么呢？

7、教师出示原理图，并根据原理图讲解潜望镜的工作原理。

8、教师小结：潜望镜的工作原理，仍然是光在空气中直线传播的原理和光的反射原理。制作万花筒也是同样的道理。课后有兴趣的同学可以动手做一做万花筒。四、曲面镜。

1、我们刚刚研究的全是平面镜，那么把镜子弯曲，用曲面镜，会照出什么样的影像呢？将光洁的不锈钢汤勺当作镜子，分别用它的正面和背面照一照自己，你会看到什么样的影像？前后移动勺子，影像会有什么变化吗？

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大家动手来做一做，试一试。

2、学生用汤勺来照一照。然后说一说用这样的镜子来照自己和用平面镜来照，有什么不一样的地方？

3、教师小结：同学们，你们用汤勺的正面来照自己的时候，发现图像是上下颠倒的，而用汤勺的背面来照自己的时候，发现里面的图像是直立的，正立。而且不管是汤勺的正面还是背面照出来的影像跟平面照出来的影像很不一样，大家熟知的哈哈镜也是用的这个原理。

那么我们生活当中，还有哪些地方用到了这样的镜子呢？他们起到了什么作用呢？4、学生列举生活中运用的曲面镜的例子。