五年级上册Unit3What

五年级上册unit 3 what's your f**ourite food? part b read and write 教学设计。

教学反思：下面我从下面三个方面来谈谈我的一些体会：

1. 教学设计。

1. 这部分的内容是五年级第三单元b部分read and write内容。这是一个对话内容，有“read”也有“write”的内容。

而这次比赛是语篇教学比赛，怎样处理这个问题呢？课前我是设计为整个阅读课来上，在首次试教中，发现有很多学生对课文的内容都很不熟悉，练习的正确率比较低。在科组长的指教下，我对自己的设计进行修改，结合了对话课的内容，把重点句子进行操练，解决课文的难点，然后再让学生进行拓展阅读。

这样的做法效果比较好。

2. 阅读课的三个部分pre-reading, while-reading, post reading的内容要连贯成一个整体，不能分割。课前我设计三个环节的内容虽然很多，但是给听课老师的感觉就是很松散很凌乱。

因此，在设计阅读各部分时一定要注意整节课的连贯性。在while-reading和post reading之间注意调节一下，学生处于疲倦的状态，我就设计一首歌曲让学生轻松，创设轻松的学习氛围，为学生下一步的拓展作好铺垫。

3. 体现小组合作。在阅读课中，小组合作主要是体现在：做好老师布置的任务以后，让学生在小组里讨论答案，增强学生的自信，为学生能积极举手发言打下良好的基础。

4. 板书重点的单词设计成word bank的形式好。

二、教学评价。

我采用了从听、说、读、写、小组合作、english only六大方面对学生进行客观和全面的评价。

三、存在的问题和今后的努力方向。

似乎总不能上出一节很精彩的，很吸引人的课！”这是我上完课后的最大感触。之所以会有这样的感触，可以从以下这几个方面来说明：

1. 时间安排得不合理。最后一部分小组合作的内容来不及完成。

2. 课堂调控能力亟待加强。感觉课堂比较沉闷，奖励机制有待再进一步完善。

3. 细节处把握得不太好。板书开始漏写了一个单词，后来发现了就改过来。

4. 自身的素质有待提高。

以上是我在这次上课后认识到的一些不足之处，希望在接下来的教学中我可以注意这些问题并努力改进之，以期自己的课堂教学向“精彩”再迈进那么小小的一步。