课时数：五课时。
第。一、二课时预习课。
一．教学目标。
1. 采用多种形式朗读，尝试认识52个生字。
2. 熟练朗读。
二．教学准备。
生字卡片。三．教学过程
（一）借助拼音，把语文园地一中所有带有拼音的字在组内朗读。1.教师领读。
2．借助拼音，读准字音。
3.学生画出课文中的生字，先自己读准确，再读给同桌听。
4.学生说一说如何记住这些字，教师总结。（外形，结构）
5.多种形式读。齐读，**车读，同桌比赛读等。
6.检查朗读情况，小组成员互评。
（二）借助拼音，把语文园地一中所有诗歌童谣在组内有感情的朗读。
1.教师范读并领读。
2.齐读。3.小组读。
4. 同桌比赛读。
5.**车读。
6.男女生比赛读。
（三）巩固练习。
1.看图选词语卡片。
2.分组认读生字，交流记字方法。
（四）拓展练习 （补充拼音儿歌及诗句）
1）一头牛，两匹马， （2） 咏雪诗郑板桥。
三条鱼，四只鸭一片两片三四片，五本书，六枝笔五六七**十片。
七棵果树八朵花千片万片无数片，九架飞机十辆车飞入芦花总不见。
用错量词出笑话。
第。三、四课时。
一．教学目标。
1．初步感知童谣中表现的景色美，模糊理解大意。
2. 学生能够当堂背诵一，三，四课儿歌及段落。
3．学习正确书写生字，认识部分笔画和偏旁。
二．教学准备。
生字卡片。三．教学过程。
一）诵读。1．温故知新好习惯：复习昨天所学。
2．我与儿歌面对面：结合**，教师引导学生模糊理解大意。
3．先来跟我读一读：跟老师读儿歌。
4．我们一起拍手读。
5．我们一起快快读。
6．小组接力读。
7．同桌互换接力读。
8．听儿歌（或自读）
9．试着背诵儿歌。
二）联系生活，自主识字。
（1）．尝试认字。．
1．出示生字，请学生找出已经认识的生字，并说说是怎么认识的。
2．圈出认识的字读一读。
3．同桌互教互读。
（2）借助拼音，读准字音。
1．教师出示生字，请学生看拼音读一读。
2．请一个学生带领大家读。
3．教师点拨“竹”是翘舌音。
3）交流识字方法。
先小组交流，再选出代表在班上交流。
4）学习儿歌中的生字。
1．朗读儿歌。自学儿歌中的生字。
2．检查生字学习情况，随机点拨，随生字认识3个偏旁。
三）指导写字。
四）扩展活动。
完成课后练习。
第五课时语文园地一。
一．教学目标。
1．巩固汉语拼音，认识反义词。
2．复习要求认识的字，复习和拓展词语。
3．读句说句，认读姓氏字和背诵古诗。
二．教学方式。
采用教师点拨，学生小组合作，自主完成的方式。
三．教学过程。
（一）“我会写”
1．让学生先来读一读声母表，韵母表。（思考：怎样找才不会漏掉？）
2．学生各抒己见。（可边找边给其中一类做上记号，没有记号的就是另一类，然后分别抄写）
3．同桌相互检查（读一读抄写的声母和韵母，数一数抄写的声母和韵母总数是不是23个）。
（二）“我会连”
1．质疑解疑。
小朋友们，请你们想一想为什么把“出”和“入”连起来啊？
（告诉学生们这是一对意思相反的词）
2．请同学们试着找出其他意思相反的词连起来。
3．全班交流。
（三）“我会读”（以朗读为主）
1．同桌互读。
2．**车轮读。
3．男女生比赛读。
4．小组抽查读。
（四）“我会连”
1．自己读一读新词语。
2．试着连一连。
3．同桌互相检查。
五）“读读说说”
1．学生组内读句子。
2．试着说出完整的句子。
六）“我会认”
1．出示“三朵花”分别注明姓氏，让学生把自己认识的姓氏读给大家听。
2．在课本上将自己认识的姓氏涂上色。
3．相互交流，认识更多的字。
七）“读读背背”
1．教师范读。
2．借助拼音把每个字读正确。
3．速度稍慢，注意停顿。
4．借助图画边读边想象鹅游水的样子。
八）“口语交际”
1．小组共同借助拼音读一读材料。
2．组内合作交流。
3．全班交流。
第一单元爱。
好妈妈。我的好妈妈，下班回到家。
劳动了一天，多么辛苦阿。
妈妈快坐下，请喝一杯茶。
让我亲亲你，我的好妈妈。
我会认：妈班家茶亲。
妈妈下班劳动辛苦喝茶。
从小爱祖国。
鸟儿爱蓝天，鱼儿爱江河；
蚯蚓爱泥土，蜜蜂爱花朵；
我们好儿童，从小爱祖国。
我会认：蓝爱从好。
江河蚯蚓泥土蜜蜂祖国。
国旗红红的。
国旗红红的，五颗金星黄黄的，升上天空高高的，我们心中甜甜的。
我会认：国旗金星升甜。
小乌鸦爱妈妈。
路边开放野菊花，飞来一只小乌鸦，不吵闹呀不玩耍呀，急急忙忙转回家。
她的妈妈年纪大，躺在屋里飞不动，小乌鸦叼来虫子，一口一口喂妈妈。
多可爱的小乌鸦，多懂事的小乌鸦，飞来飞去不忘记，妈妈把它养育大。
我会认：野耍躺叼喂懂
菊花乌鸦吵闹玩耍养育
团结歌。男孩子，女孩子，手和手，拉一起。
大孩子，小孩子，脸和脸，贴一起。
白孩子，黑孩子， 头和头，靠一起。
全世界，小孩子，心和心，连一起。
我会认：男女脸白黑靠
第二单元好宝宝。
小圆镜。小圆镜，明亮亮，对着娃娃来照相。
娃娃脏，它也脏，娃娃漂亮它漂亮。
大苹果。我是一个大苹果，小朋友们都爱我。
请你先去洗洗手，要是手赃别碰我。
刷牙。牙刷能刷牙，刷牙用牙刷。
华华有牙刷不刷牙，花花用牙刷会刷牙。
华华和花花，谁是好娃娃。
摘花。草地上，花儿红，一朵朵，笑盈盈，小妹想摘缩回手，她怕花儿疼。
水管哭了。小水管，低着头，滴滴答答泪直流。
问她哭什么？低头不开口。
你要替她擦眼泪，快去拧紧水龙头。
好习惯。小剪刀，手中拿，自己动手剪指甲。
小手绢，手中拿，有了鼻涕用它擦。
小牙刷，手中拿，早晨晚上都刷牙。
养成卫生好习惯，干净娃娃人人夸。
第三单元可爱的大自然。
彩虹。云散啦，雨停啦，
太阳公公笑眯眯。
小朋友，望天边，一道彩虹真美丽！
彩虹颜色有几样？
认真看。数仔细：
红橙黄绿青蓝紫，以二三四五六七。
太阳太阳照四方。
太阳太阳照四方，它的好处不平常。
太阳不晒草不绿，太阳不晒花不香。
太阳不晒果不熟，太阳不晒苗不长。
被窝也要太阳晒，太阳晒了暖洋洋。
身体也要太阳晒，太阳晒了才健康。
风。春天里，东风多，吹来燕子做新窝。
夏天里，南风多，吹的太阳像盆火。
秋天里，西风多，吹熟庄稼吹熟果。
冬天里，北风多， 吹的雪花纷纷落。
上午下午怎分清。
上午下午怎分清？看看太阳和人影：
上午日东人影西，下午日西人影东，中午太阳在头顶，应在踩在我脚下。
如果我是一片雪花。
如果我是一片雪花，我飘落到什么地方去呢？
飘到小河里，变成一滴水，和小鱼小虾游戏？
飘到广场上，堆个胖雪人，望着你笑咪咪？
飘落到妈妈的脸上，亲亲她，快乐融化在她的微笑里。
第四单元可爱的动物。
小金鱼。小金鱼，爱打扮，穿这花衬衫。
小金鱼，爱贪玩，东游游，西转转。
老师要考它，它呀干瞪眼，吐出几个零蛋蛋。
蜗牛出门。蜗牛出去串门子，背着一间小屋子，雷声隆隆下大雨，蜗牛拍拍小肚子：
雨点来了我不怕，我会躲进小屋子。”
小蝌蚪。小蝌蚪，细尾巴，身子黑，脑袋大。
水里生水里长，长着长着就变了！
多了四条腿，少了细尾巴
脱下黑衣裳，换上绿褂褂。
咦！变成一只小青蛙。
小蚂蚁搬米。
一只蚂蚁来搬米，搬来搬去搬不起。
两只蚂蚁来搬米，身体晃来又晃去。
三只蚂蚁来搬米，轻轻抬着进洞里。
小蜜蜂。小蜜蜂，嗡嗡嗡，飞到西，飞到东，飞到我们花园里，采花酿蜜好过冬。
第五单元汉字瑶
中国历史朝代歌。
唐尧虞舜夏商周，春秋战国乱悠悠。
秦汉三国晋统一，南朝北朝是对头。
隋唐五代又十国，宋元明清帝王休。
想好一个字。
哇、哪、啊、呀、啊、哈、吗，不会用，出笑话。
啥时用哇？啥时用哪？
啥时用啊？啥时用哈？
哇、哪、啊、呀、啊、哈、吗！
仔细想想再用吧。
凑十歌。一加九，十只小蝌蚪，二加八，十只花小鸭，三加七，十只老母鸡，四加六，十只大斑鸠，五加五，十只大老虎。
汉字瑶。汉字四四方，优美世无双。
甲骨铭千载，钟鼎刻辉煌。
竹简记春秋，绢帛录诗行。
楷草隶篆行，欧柳颜赵王。
横平竖又直，龙飞凤也翔。
从小学规范，长大写的棒。
四和十。四是四，十是十。
要想说对四，舌头碰牙齿。
要想说对十，舌头别伸直。
要想说对四和十，多多练习十和四。
十字歌。一头牛，两匹马，三只鲤鱼四只鸭，五本书，六只笔，七棵果树八朵花，九家飞机十辆车，量词千万莫用差。
小朋友，试一试，互相调换就要闹笑话。
第六单元：我能行。
一点儿。每天早晨起早点儿，衣服穿戴齐点儿。
见到老师礼貌点儿，打扫卫生积极点儿。
楼道走路安静点儿，上课听讲专心点儿。
发言声音洪亮点儿，作业写得工整点儿。
帮助同学热心点儿，同学之间友善点儿。
接受批评虚心点儿，改正错误及时点儿。
益智游戏多玩点儿，课外好书多读点儿。
爱护花草主动点儿，文明歌谣记牢点儿。
拍手歌。你拍一，我拍一，上课发言要积极。
你拍二，我拍二，学习其实挺有趣。
你拍三，我拍三，我学功课不怕难。
你拍四，我拍四，从小就要立大志。
你拍五，我拍五，写好作业不怕苦。
你拍六，我拍六，努力学习争优秀。
你拍七，我拍七，互帮互助解难题。
你拍八，我拍八，动动脑筋想办法。
你拍九，我拍九，用脑用嘴也用手。
你拍十，我拍十，认认真真学知识。
睡午觉 枕头放放平，
花被盖盖好。
小枕头，小花被，
跟我一起睡午觉，
看谁先睡着。
洗手帕 小手帕，印花花，哪儿脏了擦一擦。
擦脏了，泡水里，自己动手洗一洗。
值日生。值日生，来得早，先叫椅子站站好，再给桌子洗洗脸，地上灰尘全赶跑。
室内空气换一换，还让花儿喝个饱。
喜鹊站在窗台叫：
工作负责真是好！”
第七单元：白胡子的儿歌。
拉大锯。拉大锯，扯大锯，姥姥家，唱大戏。
接姑娘，请女婿，小外孙，你也去。
张奶奶。张奶奶，李奶奶，俺家有个小婴孩儿，站得稳，坐不歪，好吃饽饽不**。
保护眼睛。小眼睛，亮晶晶，样样东西看得清。
一年级语文上册语文园地一教案
一年级语文上册教案 2017 2018学年度第一学期 课题。语文园地一。课时。日期。1 在读小诗的过程中，准确识记 六 七 八 九 十 正确书写 八 十 教学目标。2 在区别比较三组形近字的过程中，引导学生找准字形特点，提高识字 用字的准确性。3 正确 流利 有节奏地朗读古诗，借助图画大致了解古诗描...
部编版一年级语文上册《语文园地五》教案设计
部编版一年级语文上册 语文园地五 教案设计。教学目标。1 积累12个表示时间的词语，并认识相关的5个生字。2 能按结构归类，通过归类巩固认字 能发现每组字的偏旁，并尝试写出几组这样的字，拓展识字。重点 3 复习汉语拼音，区分平舌音 翘舌音 鼻音和边音，前鼻韵母和后鼻韵母，读准字音。重 难点 4 了解...
部编版一年级语文上册《语文园地五》教案设计
教学目标。1 积累12个表示时间的词语，并认识相关的5个生字。2 能按结构归类，通过归类巩固认字 能发现每组字的偏旁，并尝试写出几组这样的字，拓展识字。重点 3 复习汉语拼音，区分平舌音 翘舌音 鼻音和边音，前鼻韵母和后鼻韵母，读准字音。重 难点 4 了解笔顺规则，正确书写汉字。5 能正确朗读并背诵...