一年级下数学。
单元教案。单元教案。
课题。位置。
起止章节。第一单元p1-9教学时数4本单元教学起止日期3.2--3.8教。学。目。
标（大纲对本单元教学要求）
通过直观演示和动手操作，使学生认识上下、前后、左右的基本含义，初步感受他们的相对性。
单元教学重点：
使学生能够在具体的情景中，根据行、列定位物体的位置。
单元教学难点：
演示、操作、感受物体的位置。
单元小结：单元教案。
课题20以内的退位减法。
起止章节。第二单元p10-26教学时数12本单元教学起止日期。教。学。
目。标（大纲对本单元教学要求）1、使学生经历与他人交流算法的过程，能够比较熟悉地口算20以内的退位减法。2、使学生初步学会用加法和减法解决简单的问题。
单元教学重点：
引导学生动手操作，摆一摆，算一算的形式理解算理和算法。
单元教学难点：
引导学生把所学知识用到生活中去，解决身边的数学问题。
单元小结：单元教案。
课题。图形的拼组。
起止章节。第三单元p27-30教学时数2本单元教学起止日期。教。学。
目。标（大纲对本单元教学要求）1、通过操作活动，使学生体会所学平面图形的特征，并能用自己的语言描述长方形、正方形的特征。2、通过观察、操作，使学生初步感知所学图形之间的关系。
单元教学重点：
通过操作活动，使学生体会所学平面图形的特征。
单元教学难点：
能用自己的语言描述长方形，正方形的特征。
单元小结：单元教案。
课题100以内数的认识。
起止章节。第四单元p31-45教学时数8本单元教学起止日期。教。学。
目。标（大纲对本单元教学要求）1、使学生能够正确数出100以内的物体的个数，掌握100以内数的顺序，会比较100以内数的大小。
2、使学生知道个位和十位的意义，能够正确地熟练地读写100以内的数。
单元教学重点：
结合数的认识，使学生会计算整十数，加一位数和相应的减法。
单元教学难点：
结合具体事物，使学生感受100以内数的意义，会用100以内的数表示日常生活中的事物，并进行简单的估计交流。
单元小结：单元教案。
课题。认识人民币。
起止章节。第五单元p46-55教学时数4本单元教学起止日期。教。学。
目。标（大纲对本单元教学要求）1、使学生认识人民币的单位，元、角、分，知道1元＝10角，1角＝10分。2、使学生认识各种面值的人民币，会进行简单的计算。
单元教学重点：
认识人民币的单位，会进行简单的计算。
单元教学难点：
认识元、角、分和它们的十进位关系，知道爱护人民币。
单元小结：单元教案。
课题100以内的加减法（一）
起止章节。第六单元p56-80教学时数15本单元教学起止日期。教。学。
目。标（大纲对本单元教学要求）
1、使学生学会口算100以内整十数加减整十数和两位数加减一位数和整十数。
2、使学生能够运用所学的知识，解决生活中简单的问题。
单元教学重点：
两位数加一位数（进位）和两位数减一位数的退位的计算。
单元教学难点：
培养学生在生动具体的情境中学习计算，培养学生兴趣和计算意识。
单元小结：单元教案。
课题。认识时间。
起止章节。第七单元p81-87教学时数3本单元教学起止日期。教。学。
目。标（大纲对本单元教学要求）1、使学生会读、写几时几分。
2、使学生知道1时＝60分。3、培养学生珍惜时间的意识和习惯。
单元教学重点：
会读写几时几分，知道1时＝60分。
单元教学难点：
培养学生珍惜时间的意识和习惯。
单元小结：单元教案。
课题。找规律。
起止章节。第八单元p88-92教学时数4本单元教学起止日期。教。学。
目。标（大纲对本单元教学要求）1、使学生通过观察、实验、猜测、推理等活动，发展图形和数学简单的排列规律。2、培养学生初步的观察、推理能力。3、培养学生发现和欣赏数学美的意识。
单元教学重点：
通过观察、实验、猜测、推理等活动发展图形和数学简单的排列规律。
单元教学难点：
培养学生初步的观察、推理能力，激发学生爱数学、发现美的情感。
单元小结：单元教案。
课题。统计。
起止章节。第九单元p93-97教学时数3本单元教学起止日期。教。学。
目。标（大纲对本单元教学要求）1、使学生初步体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，会用简单的方法收集、整理数据。2、使学生初步认识条形统计图和简单的统计表，能根据统计图表中数据提出并回答简单问题。
单元教学重点：
初步认识简单的条形统计图，整理、收集、描述和分析的过程。
单元教学难点：
会用简单的方法收集、整理数据。教。学。
计。划。
周次。教学内容。
教学目标。教学重点。
教学难点1位置。
通过直观演示和动手操作，使学生认识上下、前后，左右的基本含义，初步感受他们的`对性。
使学生能够在具体情境中根据行、列定位物体位置。
演示、操作、感受物体的位置。2 20以内退位减法。
使学生初步学会用加法和减法解决问题。
引导学生动手操作，摆一摆，算一算。
比较熟悉地口算20以内退位加减法。3图形的拼组。
通过操作活动，使学生体会学习图形的特征。
体会图形特征，能用语言描述。
运用自己的语言来描述图形的特征。4 100以内数的认识。
使学生知道十位和个位意义的，能正确读写。
会计算整十加一位数和相应的减法。
进行简单的估算交流。5认识人民币。
使学生认识人民币的单位：元、角、分。
认识一元＝10角，1角＝10分。
认识人民币单位，会进行简单计算。教。学。
计。划。
周次。教学内容。
教学目标。教学重点。
教学难点6 10以内加减法。
使学生能够运用所学的知识解决生活中的问题。
培养学生在具体情境中学习计算。
培养学生数学的兴趣和计算意识。7认识时间。
使学生会读写几时，几分，知道1时＝60分。
培养学生日常生活的时间观念。
会读会写几时几分。8找规律。
使学生通过观察，实验，猜测，发现规律。
自己发现图形和数字的排列规律。
培养学生初步观察推理能力。9统计。
使学生初步体验数据的收集和整理。
描述和分析统计的过程，会简单进行数据统计。
会描述，会用简单的方法收集、整理数据。10复习。
一年级下数学教案单元复习苏教版
单元复习2课时。第一课时。教学内容 教科书第92页习题。教学目标 1.立足学生的数学现实，创设童话情境，借助 闯关 开展观察 对比 估算 分类 交流等活动，拓展学生思维。通过算一算，比一比，沟通两位数加一位数进位与不进位及两位数减一位数 整十数的联系，完善认知，提高口算能力，发展智力。2.营造乐学氛...
一年级下数学教案单元复习苏教版
单元复习2课时。第一课时。教学内容 教科书第92页习题。教学目标 1.立足学生的数学现实，创设童话情境，借助 闯关 开展观察 对比 估算 分类 交流等活动，拓展学生思维。通过算一算，比一比，沟通两位数加一位数进位与不进位及两位数减一位数 整十数的联系，完善认知，提高口算能力，发展智力。2.营造乐学氛...
一年级数学下教案
锅圈岩乡中心学校2010 2011学年度第二学期一 4 班数学教案。执教人 章仁军。第一单元教案减法。第一课时十几减9 教学内容 十几减9的退位减法 课本第1 2页的内容 教学目标 1 知识与技能 使学生掌握十几减9的计算方法，能正确进行计算。2 过程与方法 1 通过对问题情境的探索，学生经历收集信...