一年级上册美术教案。
5、方方的物第一课时。
教学目标。1、认识方形，寻找、观察生活中的方形物体。
2、引导学生运用画画、剪剪、贴贴、撕撕、玩玩等多种手法来表现方形物体，同时能表现出方形物中有趣的细节。
3、体验方形给人的感受，通过学习培养学生热爱生活、观察生活和创造美好生活的愿望。
教学重点：通过学生寻找、观察和表现方形物体，培养他们观察和表现事物的能力。
教学难点：在方形的基础上，鼓励学生运用不同的表现手法大胆想像，添加有趣的细节让画面更生动、更完整。教学准备**、各种工具。预习要求。
1、预习课本内容，寻找生活中的方形物体。2、准备好油画棒、水粉等各种绘画工具。教学过程。
一、复习回顾。
1、查看学生工具准备情况，根据学生所带学习用具，分成若干小组，稳定学生情绪，准备上课。
2、复习回顾前面的知识，总结其特点，展示部分优秀作品。3、大家回去后找到了哪些圆形的物体？你们有没有发现别的形状的物体啊？二、精讲**。
1、今天我们来认识另外一种形状，在黑板上画一个正方形和长方形。问：你能说出生活中哪些物体是方形的吗？你能在教室里寻找到方形的存在吗？
2、欣赏**，引导学生发现方形在我们的生活中无处不在，是我们的好朋友。
3、比一比，赛一赛。
在相同的时间里看哪一个小组学生绘画的方形物体最多，激发学生兴趣。最后评选出哪个小组画得最多？哪个小组画得最细致？哪个小组。
一年级上册美术教案。
纪律最好？颁发小星星。
4、出示两幅表现同一方形物体的画面。哪一幅画得更完整？为什么？5、出示多幅学生作品。
着重让学生观察方形物体的细节表现。甚至可以在背景上添加内容，让画面更充实、更丰富。
6、小组讨论、交流：还可以运用哪些方法来表现方形物体？（画画、剪剪、贴贴、撕撕等）你想用什么方法来表现方形物体？三、练习展评。
1、用自己喜欢的方法和材料来表现方形物体。2、教师巡回指导学生作业。
3、展评作业，互评作业。作业中有哪些独特的方形物体？有哪些独特的表现手法？四、反思拓展。
这一次回去后，请同学们找一找身边还有什么形状的物体。下一次上课的时候我们来比一比谁找得多。
5、方方的物第二课时。
教学目标。1、认识方形，寻找、观察生活中的方形物体。
2、引导学生运用画画、剪剪、贴贴、撕撕、玩玩等多种手法来表现方形物体，同时能表现出方形物中有趣的细节。
3、体验方形给人的感受，通过学习培养学生热爱生活、观察生活和创造美好生活的愿望。
教学重点：通过学生寻找、观察和表现方形物体，培养他们观察和表现事物的能力。
教学难点：在方形的基础上，鼓励学生运用不同的表现手法大胆想像，添加有趣的细节让画面更生动、更完整。
教学准备方形物体的**，学生作品，彩笔，彩纸，剪刀，胶水等。预习要求。
一年级上册美术教案。
1、预习课本内容。
2、准备好油画棒、水粉等各种绘画工具。教学过程。
一、复习回顾。
1、查看学生工具准备情况，根据学生所带学习用具，分成若干小组，稳定学生情绪，准备上课。
2、让学生谈谈上一课画方形物的感受，你觉得方形物难画吗？说说难在**。
在绘画的过程中你对方形物有了什么新的发现？说说有意思的发现。3、展评部分学生的作业，学习表现方法。针对存在的两个问题让学生展开讨论：
1）构图不够饱满，东西画得小，画得零碎。
2）画的内容单调，同样的东西有的同学的画看起来没有什么意思，而有的同学画得却很有趣味，为什么有趣？是因为他们的画有自己的想象与创造。二、精讲**。
1、进一步欣赏有关绘画作品，感受方形在这些作品中的艺术美，启发学生创作思维，学习表现方法。
2、蒙德里安的作品《红黄蓝的构成》：这幅画都是由方形构成，色彩是基本的红、黄、蓝、绿等，能给我们独特的美感。
3、学生作品《车辆》：这幅画中表现了几种汽车的形象，小作者画得很放松，没有对细节过分表现，运用了大的色块，注意了色彩的对比，给我们活泼，明快的感觉。
4、让学生谈一谈这几幅画给了你什么样的启发，你可以和他们学习到什么？三、练习展评。
1、学生修改调整自己的作品，为作品上色，完成作业。
注意点：要注意色彩的选用搭配和涂色的技巧，可以用几种不同的色彩画工具进行涂色。
2、学生作业，教师巡视指导。
3、展评学生作业，教师点评、学生互评、自评。四、反思拓展。
一年级上册美术教案。
生活中还有许多有意思的方形物体，简单的方形通过我们的巧妙构思和精心制作可以变得更加有趣，富有美感。
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