健康教育一年级（上册）教学计划。
制定：曹兵。
一、教学目标。
1.通过本学期的教学和活动，让学生懂得自己是一名小学生，小学生要热爱学校生活，热爱学习，养成良好的学习习惯。
2.正确认识自己的身体，了解器官的名称和功能，懂得基本的自我保护的方法；了解常见的疾病并积极的预防，学习自理生活、独立学习的能力。
3.培养个人的卫生习惯，掌握一定的卫生知识，让自己的身体健康的成长，并养成健康的心理和活泼开朗的性格。
4.热爱集体生活，体会集体生活的的快乐，注意培养学生的兴趣和爱好，作个德育为先，全面发展的好学生。
二、教学重点、难点。
1.培养学生的良好的学习习惯、生活习惯、始终如一的坚持。
2.学习一定的自我保护的能力，并关心身边的同伴，用自己了解的知识和技能帮助同学一起健康快乐的成长。
三、课时安排。
周次教学内容。
第2周我是快乐小学生。
第4周早睡早起习惯好。
第6周小学生上好课。
第8周认识我的身体。
第10周正确的做坐、立、行姿势。
第12周读书、写字姿势要端正。
第14周大家来做眼保健操。
第16周课间十分钟。
第18周交通安全要注意。
四、教学措施。
1.针对一年级学生的年龄特点和认知规律，用形象浅显的语言和直观的教具与学生交流，在交流中让学生掌握健康的知识，获取自我保护的基本技能。
2.通过各种途径了解学生生活的现状，发现学生身上的优点和缺点，从而进行有针对性的教育，培养学习的好习惯、生活的好办法。
3.开展丰富多彩的的活动，激发学生的美好情感，丰富感性经验，学会健康、快乐的生活。
第一课我是快乐小学生。
教学要求：1、强化学生的“小学生”意识，使之养成有礼貌、守纪律、讲卫生的习惯。
2、看图读儿歌明理，从而激发学生热爱学校生活，热爱学习的情绪，养成良好的学习习惯。
教学重点：初步了解小学习生活的一些基本内容，体会小学生生活的快乐。
教学时间：1课时。
教学过程：一、激趣谈话揭题。
1、你喜欢上学吗？为什么？
2、板书课题：我是快乐小学生。
二、教学新课。
1、（投影出示第一幅图）
提问：小朋友，你们看图上画了些什么？是在什么地方？他在干什么？
跟老师学说一～四句话。
投影出示第一幅图）
提问：你们是小学生了，到了学校，见到老师和同学应该怎样？
多让几个学生说说，注意纠正他们说话的不完整）
跟老师学说五～八句。
提问：上课了，小朋友应该怎样做？
跟老师学说九～12句。
跟老师齐读儿歌。
儿歌中说了些什么？
归纳板书：按时上学。
礼貌问好。认真听课。
活动安全。三、思考与问答。
说一说，开学第一天应该做些什么准备？
四、小结：我们是一年级的小学生了，学校生活真快乐，每天有老师教我们知道，关心我们的学习和生活，有这么的小朋友和我们一起上课下课后一起游戏，我们每个同学都要热爱学校生活，热爱学习，养成按时上学、上课认真听讲，和同学团结友爱，做一个爱学习的好学生。
五、练习读儿歌。
第二课早睡早起习惯好。
一、教学目标：
1、通过本课的学习，让学生懂得小学生每天上学不迟到，上课能集中精神，就必须养成早睡早起的好习惯。
2、看图读儿歌，明理怎样才能早睡早起的好习惯。
二、教学重点：
养成早睡早起的好习惯。
三、教学时间：1课时。
四、教学过程：
一）启发谈话：
你每天什么时间起床，什么时间睡觉？
每天都这样吗？
这个时间谁安排的？
二）板书课题：早睡早起习惯好。
1、 学生读题。
2、 什么叫习惯？生活中长期形成的规律（即每天都是这样做的）
三）看图学短文。
图上小朋友在干什么？
他睡得怎样？
小结：图上的小朋友在安安静静地睡觉，睡得很香，他想明天集中精神去上学。
四)学短文。
1、 借助拼音读短文。
2、 指名读。
3、 我们每天为什么要按时睡觉？按时起床呢？
板书： 上学不迟到。
上课有精神。
五）读儿歌明理：讨论：应该怎样养成早睡早起的好习惯？
六）小结：上学不迟到，上课有精神，早睡早起习惯好。
七）练习读诵儿歌。
第三课小学生上好课。
一、教学目标：
1、 通过本课的学习，让学生懂得学生上课时必须遵守的一些常规，从而养成良好的学习习惯。
2、看图读儿歌明理知道怎样才能做到上好课。
二、教学重点：
了解上课时必须遵守的规范。
三、教学时间： 1课时。
四、教学过程：
一）启发谈话揭题。
我们每天上哪些课？
二）板书课题。
小学生上好课。
三）看图：图上的同学们在哪儿干什么？
同学们在怎样听课？
图（2）的同学在干什么？
四）读短文明理。
老师领读，学生自由读。
说说小学生应该怎样上好课？
小结归纳：坐正安静。
专心听课。发言举手。
口齿清楚。五）诵读儿歌。
思考与问答：想一想，怎样才能做到上好课呢？
第四课认识我的身体。
教学要求：1、动一动身体，并说出你所动的身体部位的名称。
2、要使自己的身体健康成长，应该怎样做。
教学重点：认识身体的四部分。
教学时间：1课时。
教学过程：一、导入新课。
小朋友，无论是大人还是小人，无论是中国人还是外国人，从外表看来，样子都差不多。（投影出示人体结构图）
二、学习新课。
1、 认识人体结构的四部分。
2、 看图提问：
这是人体的哪一部分？（指着头部问）
这又是人体的哪一部分？（指着躯干问）
3、 跟着老师说一说：躯干。
4、人的头和躯干是靠什么部分连接起来的？
谁能在自己的身上指一指颈子是哪部分？你们知道颈子有什么用？
小结：我们知道了人的颈子作用很大，如果没有颈子，头就不能动了。
5、我们已认识了头、颈、躯干，还有什么没有讲到？
我们把膀子又叫臂膀，我们还把臂膀和手合起来叫做上肢，把腿和脚合起来叫做下肢。跟老师说一说这些名称。
人体的上肢有两个，下肢也有两个，我们又把上肢和下肢合起来叫做四肢。
6、小结：刚才我们认识了人体的结构，它可以分成头、颈、躯干和四肢四个部分。你们谁能指着自己的身体来说说这几个部分？
第五课正确的做坐、立、行姿势。
教学目标：1、通过本课学习，让学生有正确的坐、立、行姿势，从而形成良好的习惯。
2、 明白正确的坐立行姿势有利于身体健康。
教学重点：学会正确的坐立行姿势。
教学时间：1课时。
教学过程：一、揭示课题正确的坐立行姿势。
二、看图说说坐姿、站姿、行姿怎样？
1、坐姿 （指名做示范）
2、站姿 （指名做示范）
3、行姿 （指名做示范）
三、老师归纳：
坐要上身挺直，头不歪斜或前倾。
站要两肩平直，平肩到一直线。
走路抬头挺胸，摆动两臂迈腿有精神。
有正确的坐立行姿势，有利于身体健康，我们在平时生活和学习中养成习惯。
四、读古训。
老师领读：坐如钟，站如松，行如风。
说说其意思。
五、思考与问题。
指名说说正确的坐立行姿势。表扬好的学生。
第六课读书、写字姿势要端正。
教学目标：通过本课学习，让学生懂得读书、写字姿势要正确，从而养成良好的学习习惯。
教学重点：训练姿势，养成习惯。
教学时间：1课时。
教学过程：一、揭题：读书、写字姿势要端正。
二、看图：图上的小朋友在干什么？她读书的姿势正确吗？
学生模仿读书的姿势，老师巡回指导。
小结：读书姿势正确是一种良好的学习习惯，这有利于身体健康，保护视力，同样写字姿势端正，不仅能写一手好字，也利于身体健康，保护视力。
学生练习写字的姿势，老师巡回指导。
三、怎样才能有读书、写字的好姿势呢？我们要按一定的要求去做，学习儿歌，明确“三个一”。
齐读儿歌。四、思考与问答。
做一做正确的坐、立、行姿势。
第七课大家来做眼保健操。
教学要求：1、 学生明白眼保健操对视力保护的作用。
2、 让学生学会做眼保健操，并养成习惯。
教学重点：学会做眼保健操。
教学时间：1课时。
教学过程：一、导入新课。
我们前面已学过了用眼的卫生，知道了应该怎样保护眼睛。你们还记得那首儿歌吗？一起背一遍。
我们每天上课、读书写字都在用眼，为了使眼睛消除疲劳，应该常做眼保健操。今天，我们来学习怎么做眼保健操。
二、学习新课。
眼保健操一共有四节，每一节都是按摩眼四周的有关穴位。学习时一定要认准相关的穴位，认真地做。
1、学习第一节“按天应穴”
老师边说边示范。
喊口令，让学生试做。
2、学习第二节“挤按睛明穴”
老师边说边示范。
喊口令，让学生试做。
3、学习第三节“揉四白穴”
老师边说边示范。
喊口令，让学生试做。
4、学习第四节“按太阳穴，轮刮眼眶”。
老师边说边示范。
喊口令，让学生试做。
三、小结：今天大家学得很好，从今以后，每天上午、下午两节课后都要认真做好眼保健操，以保护我们的视力。
大家跟老师读一读书上的儿歌。
第八课课间十分钟。
教学目标：使学生明白课间十分钟到室外从事适当活动大有活动的道理，教育他们课间到户外活动。
教学重点：明白课间活动的好处。
教学时间：1课时。
教学过程：一、导入新课。
老师提一个问题：如果上课时连着一节课上，中间不休息好不好？一节课上完后你们有什么感觉？
我们上一节课后就休息十分钟，就是让大家休息一下、调节一下。我们怎样来利用这课间呢？现在我们学习第十一课《课间十分钟》。
二、学习新课。
提问：课间十分钟你们经常干些什么事？
课间十分钟你们干的事可真多。像散步、跳绳、跳皮筋、踢毽子、做游戏，都很好。这些活动，可以消除我们大脑的疲劳，使大脑得到休息。
所以，我们提倡课间到室外去活动活动，呼吸呼吸新鲜空气，有利于保持上课时头脑清醒。
但是，也有些活动老师认为不能在课间做，如追跑、打闹等，这些活动容易出现伤害事故。如果活动过分剧烈，等到上课了我们还在气喘吁吁的，心怦怦地跳很急，影响上课时听讲，这也是不合适的。
健康教育一年级上册
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