新牙乳牙大换班。
教学内容 1.换牙和六龄牙的相关知识。
2.人一生有两幅牙齿。
3.怎样保护六龄牙。
重点 了解六龄牙,以及怎样保护他们。
难点 乳牙脱落和六龄牙萌出的时间、特点。
教学要求 思想教育:教育学生了解自己的牙齿结构以及保护方法。
知识教育:使学生认识乳牙脱落和六龄牙萌出的时间和特。
点,六龄牙保护方法。
能力培养:培养学生养成按时刷牙的卫生习惯。
教学环节。一、认识牙齿导入:
活动:用牙齿模型(**)区分乳牙和恒牙。数一数,乳牙。
多少颗?恒牙多少颗?
师:乳牙20颗,恒牙28—32颗。
活动:观察你的同桌,数一数他(她)嘴里的牙有多少颗?
师:有的同学缺少牙齿,有的同学牙齿数目超过了20颗,这说明了什么?同学们正处于换牙的阶段。
二、新课:1.讲解对话,教师范读,学生初步了解课文。
2.活动:分组进行“对话表演”。
3.师:从牙齿的对话中你懂得了那些有关乳牙的知识?还有。
哪些关于六龄齿的知识?
4.学习小知识,了解六龄齿窝沟的特点。
5.学习六龄齿给同学们的信,强化六龄齿的概念,掌握保护六龄齿的方法,联系实际看自己做到了哪些?
三、小结:师:人一生有两副牙齿,六龄齿是恒牙,不再更换,我们。
要好好的保护牙齿。
板书设计。换牙和六龄牙。
正确刷牙益处多。
教学内容 1.牙齿容易存在的问题有哪些,龋齿是口腔不卫生引起的。
2.正确刷牙所需要的工具。
3.正确的刷牙方法和时间。
重点 正确的使用刷牙工具正确的刷牙。
难点 做到早晚刷牙饭后漱口。
教学要求 思想教育:教育学生认识到正确刷牙的好处。
知识教育:使学生认识口腔健康的重要性,有效地预防龋齿。
和其他牙病。
能力培养:培养学生养成良好的口腔卫生卫生习惯。
教学环节。一、导入:
1.课堂活动:“发现问题牙齿”
2.通过模型认识健康牙齿,然后从同学的口腔中发现有问题。
的牙齿。二、新课:
1.牙齿为什么会生病?
师:口腔中没有龋齿的同学你是怎么保护牙齿的?
2.牙具的介绍,你自己的刷牙用具有哪些?
师:牙具毛巾等清洁用品一定要自己专用,否则会感染传染。
病。3.刷牙方法,边学边做,互相检查。
4.彻底清洁牙齿(尤其是晚上)和饭后漱口的重要性。
三、小结:龋齿会影响同学们的学习和身心的健康,严重的还会引起细菌的毒素进入血液循环而引起关节、心脏、肾脏的一些慢性病。
所以同学们一定要做好自己的口腔卫生。
板书设计:
学会正确刷牙
科学饮水益健康。
教学内容 1.通过学习使学生了解水的功用及饮水卫生。
2.懂得水资源的宝贵,注意节约用水。
重点 饮水卫生的基本常识。
难点 了解水对人类的重要性。
教学要求 思想教育:使学生了解水与人之间的关系,注意节约用水。
知识教育:让学生知道水的功用。
能力培养:培养学生良好的饮水习惯。
教学环节。一、引入新课:
师:同学们养过花吗?需要不需要浇水?不浇水会如何?
生:要浇水,不浇水花会死掉。
师:植物离不开水,地球上的一切生物都离不开水,水是生。
命的源泉。二、新课。
认识水对人体的重要性。
提问:水对人体有多重要?
水在人体中起什么作用?
看书: 先读再小组讨论。水占儿童体重的70%到75%。(补。
充:血的90%是水;肌肉的72%是水);
学生小组讨论后汇报。
食物的消化吸收;润滑;出汗维持体温;排除废物。
3、交流:人离不开水,人需要的水量与年龄和排出量有一定关系,水喝得多,排出的多,维持体内水量。
知道喝什么水及要喝多少水。
喝什么样的水:白开水。
喝多少水: 6—8杯。
师:饮料、矿泉水、白开水哪种最好? 还应该喝什么水?
四、小结:饮料不好。一是含糖太高,影响吃饭。二是大多含有糖精、
色素、香精对儿童有害。现在的矿泉水很多是人工合成的。有的元素含量过高,而且**比较贵,不能代替水。白开水最好。能促进新陈代谢,物美价廉。
夏天出汗能带走一些盐分,所以可以喝一些淡盐水。另外,绿豆汤、菊花茶也很好。了解喝水的卫生常识。
五、活动:你有什么节水小窍门?
师:希望我们养成良好的饮水习惯,节约用水。同学们,珍。
爱生命之水,呵护绿色!
板书设计。水——生命的源泉。
水的重要性人体70%--75%是水
节约用水。洗手方法我知道。
教学内容 1.说明为什么要洗手,手的污染和手部的细菌和虫卵。
2.洗手的正确步骤和方法。
重点 讲卫生勤洗手的好处以及正确得洗手步骤和方法。
难点 养成良好卫生习惯。
教学要求 思想教育:领悟吸收的重要性,增强卫生保健意识。
知识教育:掌握正确洗手的步骤和方法。
能力培养:培养学生养成经常洗手的好习惯,保证身体健康。
自觉把好“病从口入”关。
教学环节。一、导入:
问:同学们都知道,我们的手有很多功能,你们能说一说它。
都有哪些功能吗?
师:手的功能多,被污染的机会也多,我们就要经常洗手,今天我们就来讲一讲为什么要勤洗手。
二、新课:师:看图说一说我们的手是怎样被污染的。
问:我们的手最易被污染,所以我们要经常洗手,同学们知道如果不洗手会有什么危害吗?
老师总结为什么要洗手。
问:我们知道了不洗手的危害,那你们知道什么时候要洗手。
吗?师:同学们都洗过手,谁能给大家表演一下你是怎么洗手的?
出示挂图:我们一起来看看正确的洗手方法。
先湿手、打肥皂、搓手心、搓手背、搓手指、洗干净。手的每个部位都洗到,包括手腕和指甲都要洗干净。
三、小结:师:这节课我们讲了为什么要洗手,和洗手的正确方法,希。
望同学们能做到勤洗手。回家以后练习怎样洗手,养成讲卫生的好习惯。
板书设计。讲卫生勤洗手。
先湿手打肥皂
搓手心搓手背搓手指洗干净。
内脏器官很重要。
教学内容 1.指导学生人体内脏器官的位置、形态。
2.初步了解人体内脏器官的名称和主要功能。
3.初步认识这些器官对人体的重要作用,增强学生的自我保。
护意识。重点
各器官的作用。
难点 各器官的名称及位置。
教学要求 思想教育:教育学生了解人体的基本结构。
知识教育:使学生了解人体内脏器官的位置及形态。
能力培养:认识自我,为自我保健打下基础。
教学环节。一、导入:
师:我们学习健康课就是要学习如何自我保健,首先要了解。
我们人体的构造,今天我们就来学习人的内脏器官。
二、新课:出示心脏的模型。
问:这是什么?同学们看它像什么?
师:心脏是人体的重要器官,如果心脏出了毛病,人就不能。
健康地生活下去了。它就像是个泵一样,带头身体内血液不断流动。它的位置在什么地方你们知道吗?可以用手比一比。
师:我们把它放在模型上去,看看它的正确位置。(胸部正。
中线偏左的方向,斜向下方。心脏的大小因人而异,差不多是自己的一个拳头大小。同学们跟着老师比一比。
出示肺的模型,问:这是什么?
师:看它像什么?
师:肺是人呼吸的重要器官,是进行气体交换的场所。我们看看它的位置在什么地方,谁能将它放到模型上去?
师:现在比一比,看看你们的肺在身体的什么部位。出示胃的模型,问:这是什么?
师:看看它像什么?
师:胃是消化系统的重要组成部分,有贮存食物和消化部分。
食物的功能。谁来给它找个正确的位置?
师:用你的手比一比,胃在你身体的什么地方。出示肠的模型,问:这是什么?
师:肠主要是帮助消化食物的,分小肠和大肠,小肠很长,大约有4米长。谁来给它安排正确的位置上去。用手比一比它在你身体的什么位置。出示肝脏:这是什么?像什么?
师:肝是维持生命的重要器官,是消化和解毒的重要器官。
位于右侧肋弓的上缘。你们试着比一比它在自己身体的位置。出示肾的模型,问:这是什么?
师:肾左右各一,是产生尿液的器官。它位于人体后腰的部。
分,从前面看是看不见的。你自己比一比肾的位置。问:你还知道哪些器官?教师给予解释。
师:我们看一看今天我们都认识了哪些器官?我们来比一比它们在我们身体上的位置。
三、小结。希望同学们能牢记这些器官的位置,对今后更进一步学习人。
体的内脏器官有很大帮助。
板书设计。人的内脏器官。
心、肺、胃、肠、肝、肾……
我的生命父母给。
教学内容 1.每个人都是由爸爸妈妈的细胞结合而成的。
2.受精卵和胎儿的发育过程。
3.妈妈十月怀胎,在医生的帮助下宝宝出生。
4.体验爸爸妈妈的付出和喜悦。
重点 精子和卵子的结合。胎儿的发育。婴儿的出生。
难点 体会爸爸妈妈的辛苦与爱心。
教学要求 思想教育:教育学生热爱生活爱自己的家爱爸爸妈妈。
知识教育:使学生从科学的角度认识小孩的由来。
能力培养:对学生进行早期的性教育。
教学环节。一、导入:
师:动物有雌雄之分,雌雄交配后可以繁衍后代。那么人是。
从**来的呢?
二、新课:看幻灯。
父亲建生精子,妈妈产生卵子。精子进入卵子形成受精卵。第一周胚芽长0.
1毫米,和卵子大小没有区别。胚胎3周,身长2毫米。胚胎四周身上5毫米,体重增加了1万倍。
胚胎5周身长7毫米。胚胎7周体重2克。胚胎8周身长3厘米,体重3克,关键器官已经到位。
小手的形成过程。
胎儿的运动可以让妈妈感觉到他的存在。胎儿8个月,妈妈迫切的想见到你。
早孕反应从40多天后开始,一直延续到4个半月,妈妈会呕吐,吃不下东西。接着手脚开始浮肿,晚上,有时醒来两只胳膊和手胀得又酸又疼。
妈妈会经常感到疲倦,颈部背部酸痛,晚上醒来胳膊疼得睡不着。
在医生的帮助下,一个可爱的小宝宝诞生了。经过10月怀胎,一个小宝宝诞生,每个宝宝身边后会有个像天使一样的人来照顾他们,宝宝们叫她“妈妈”。
你该对妈妈爸爸说些什么?
三、小结:所有的宝宝都是妈妈生的,爸爸妈妈给了我们生命。妈妈在孕育孩子的时候付出了很大的辛苦,父母和家庭在养育孩子的过程中有巨大的付出。我们一定要热爱爸爸、妈妈,尊敬父母以及。
长辈,珍爱生命,做一个健康的好孩子。
板书设计。小孩是从哪儿来的。
课间生活快乐多。
教学内容 1.课间休息合理安排,到室外活动的好处。
2.认识快乐课间和轻松休息的重要性。
重点 课间活动的好处,做好课间的准备。
难点 安排好课间活动。
教学要求 思想教育:教育学生课间要开窗通风。
知识教育:课间休息好的好处,理解休息好才能更好的学习。
和工作。
一年级健康教育
第一课学好健康教育课。教学目标 一 知识与能力目标。1.强化儿童 健康 的意识。2.培养学生有礼貌 守纪律 爱学习 讲卫生的习惯 二 过程与方法 通过结合书本上的 让学生们明白什么是健。康,知道自己改怎样做才能健康。三 情感态度与价值观 让学生明白做任何事情都要有一个强健的体魄和健康的心理才行。教学...
一年级健康教育
1 我是小学生了。课时 1 课时。教学目标 强化学生的 小学生 意识,使之养成有礼貌 守纪律 讲卫生的习惯。教学重点。强化小学生意识。教学难点。小学生要注意的方面。教具 课前准备 教学挂图。教学内容及过程。一 导入。师 小朋友们,你们看图上画了些什么?有些什么人?在什么时候?什么地方?他们在干什么?...
一年级健康教育
一年级上健康教育试卷。班级 姓名 得分 一 填空 每空4分,共60分 1 我们的身体由 头 颈 躯干 和 四肢 组成。2 过马路,要先看 左 后看 右 等到两边都无车,在斑马线上行走。3 读写坐姿三个一 一尺 一寸 一拳头 4 刷牙时间 早 一次,晚 一次。5 一日三餐 早 餐,吃 好 中 餐,吃 ...