一年级健康教育

发布 2020-04-07 22:28:28 阅读 4237

新牙乳牙大换班。

教学内容 1.换牙和六龄牙的相关知识。

2.人一生有两幅牙齿。

3.怎样保护六龄牙。

重点 了解六龄牙,以及怎样保护他们。

难点 乳牙脱落和六龄牙萌出的时间、特点。

教学要求 思想教育:教育学生了解自己的牙齿结构以及保护方法。

知识教育:使学生认识乳牙脱落和六龄牙萌出的时间和特。

点,六龄牙保护方法。

能力培养:培养学生养成按时刷牙的卫生习惯。

教学环节。一、认识牙齿导入:

活动:用牙齿模型(**)区分乳牙和恒牙。数一数,乳牙。

多少颗?恒牙多少颗?

师:乳牙20颗,恒牙28—32颗。

活动:观察你的同桌,数一数他(她)嘴里的牙有多少颗?

师:有的同学缺少牙齿,有的同学牙齿数目超过了20颗,这说明了什么?同学们正处于换牙的阶段。

二、新课:1.讲解对话,教师范读,学生初步了解课文。

2.活动:分组进行“对话表演”。

3.师:从牙齿的对话中你懂得了那些有关乳牙的知识?还有。

哪些关于六龄齿的知识?

4.学习小知识,了解六龄齿窝沟的特点。

5.学习六龄齿给同学们的信,强化六龄齿的概念,掌握保护六龄齿的方法,联系实际看自己做到了哪些?

三、小结:师:人一生有两副牙齿,六龄齿是恒牙,不再更换,我们。

要好好的保护牙齿。

板书设计。换牙和六龄牙。

正确刷牙益处多。

教学内容 1.牙齿容易存在的问题有哪些,龋齿是口腔不卫生引起的。

2.正确刷牙所需要的工具。

3.正确的刷牙方法和时间。

重点 正确的使用刷牙工具正确的刷牙。

难点 做到早晚刷牙饭后漱口。

教学要求 思想教育:教育学生认识到正确刷牙的好处。

知识教育:使学生认识口腔健康的重要性,有效地预防龋齿。

和其他牙病。

能力培养:培养学生养成良好的口腔卫生卫生习惯。

教学环节。一、导入:

1.课堂活动:“发现问题牙齿”

2.通过模型认识健康牙齿,然后从同学的口腔中发现有问题。

的牙齿。二、新课:

1.牙齿为什么会生病?

师:口腔中没有龋齿的同学你是怎么保护牙齿的?

2.牙具的介绍,你自己的刷牙用具有哪些?

师:牙具毛巾等清洁用品一定要自己专用,否则会感染传染。

病。3.刷牙方法,边学边做,互相检查。

4.彻底清洁牙齿(尤其是晚上)和饭后漱口的重要性。

三、小结:龋齿会影响同学们的学习和身心的健康,严重的还会引起细菌的毒素进入血液循环而引起关节、心脏、肾脏的一些慢性病。

所以同学们一定要做好自己的口腔卫生。

板书设计:

学会正确刷牙

科学饮水益健康。

教学内容 1.通过学习使学生了解水的功用及饮水卫生。

2.懂得水资源的宝贵,注意节约用水。

重点 饮水卫生的基本常识。

难点 了解水对人类的重要性。

教学要求 思想教育:使学生了解水与人之间的关系,注意节约用水。

知识教育:让学生知道水的功用。

能力培养:培养学生良好的饮水习惯。

教学环节。一、引入新课:

师:同学们养过花吗?需要不需要浇水?不浇水会如何?

生:要浇水,不浇水花会死掉。

师:植物离不开水,地球上的一切生物都离不开水,水是生。

命的源泉。二、新课。

认识水对人体的重要性。

提问:水对人体有多重要?

水在人体中起什么作用?

看书: 先读再小组讨论。水占儿童体重的70%到75%。(补。

充:血的90%是水;肌肉的72%是水);

学生小组讨论后汇报。

食物的消化吸收;润滑;出汗维持体温;排除废物。

3、交流:人离不开水,人需要的水量与年龄和排出量有一定关系,水喝得多,排出的多,维持体内水量。

知道喝什么水及要喝多少水。

喝什么样的水:白开水。

喝多少水: 6—8杯。

师:饮料、矿泉水、白开水哪种最好? 还应该喝什么水?

四、小结:饮料不好。一是含糖太高,影响吃饭。二是大多含有糖精、

色素、香精对儿童有害。现在的矿泉水很多是人工合成的。有的元素含量过高,而且**比较贵,不能代替水。白开水最好。能促进新陈代谢,物美价廉。

夏天出汗能带走一些盐分,所以可以喝一些淡盐水。另外,绿豆汤、菊花茶也很好。了解喝水的卫生常识。

五、活动:你有什么节水小窍门?

师:希望我们养成良好的饮水习惯,节约用水。同学们,珍。

爱生命之水,呵护绿色!

板书设计。水——生命的源泉。

水的重要性人体70%--75%是水

节约用水。洗手方法我知道。

教学内容 1.说明为什么要洗手,手的污染和手部的细菌和虫卵。

2.洗手的正确步骤和方法。

重点 讲卫生勤洗手的好处以及正确得洗手步骤和方法。

难点 养成良好卫生习惯。

教学要求 思想教育:领悟吸收的重要性,增强卫生保健意识。

知识教育:掌握正确洗手的步骤和方法。

能力培养:培养学生养成经常洗手的好习惯,保证身体健康。

自觉把好“病从口入”关。

教学环节。一、导入:

问:同学们都知道,我们的手有很多功能,你们能说一说它。

都有哪些功能吗?

师:手的功能多,被污染的机会也多,我们就要经常洗手,今天我们就来讲一讲为什么要勤洗手。

二、新课:师:看图说一说我们的手是怎样被污染的。

问:我们的手最易被污染,所以我们要经常洗手,同学们知道如果不洗手会有什么危害吗?

老师总结为什么要洗手。

问:我们知道了不洗手的危害,那你们知道什么时候要洗手。

吗?师:同学们都洗过手,谁能给大家表演一下你是怎么洗手的?

出示挂图:我们一起来看看正确的洗手方法。

先湿手、打肥皂、搓手心、搓手背、搓手指、洗干净。手的每个部位都洗到,包括手腕和指甲都要洗干净。

三、小结:师:这节课我们讲了为什么要洗手,和洗手的正确方法,希。

望同学们能做到勤洗手。回家以后练习怎样洗手,养成讲卫生的好习惯。

板书设计。讲卫生勤洗手。

先湿手打肥皂

搓手心搓手背搓手指洗干净。

内脏器官很重要。

教学内容 1.指导学生人体内脏器官的位置、形态。

2.初步了解人体内脏器官的名称和主要功能。

3.初步认识这些器官对人体的重要作用,增强学生的自我保。

护意识。重点

各器官的作用。

难点 各器官的名称及位置。

教学要求 思想教育:教育学生了解人体的基本结构。

知识教育:使学生了解人体内脏器官的位置及形态。

能力培养:认识自我,为自我保健打下基础。

教学环节。一、导入:

师:我们学习健康课就是要学习如何自我保健,首先要了解。

我们人体的构造,今天我们就来学习人的内脏器官。

二、新课:出示心脏的模型。

问:这是什么?同学们看它像什么?

师:心脏是人体的重要器官,如果心脏出了毛病,人就不能。

健康地生活下去了。它就像是个泵一样,带头身体内血液不断流动。它的位置在什么地方你们知道吗?可以用手比一比。

师:我们把它放在模型上去,看看它的正确位置。(胸部正。

中线偏左的方向,斜向下方。心脏的大小因人而异,差不多是自己的一个拳头大小。同学们跟着老师比一比。

出示肺的模型,问:这是什么?

师:看它像什么?

师:肺是人呼吸的重要器官,是进行气体交换的场所。我们看看它的位置在什么地方,谁能将它放到模型上去?

师:现在比一比,看看你们的肺在身体的什么部位。出示胃的模型,问:这是什么?

师:看看它像什么?

师:胃是消化系统的重要组成部分,有贮存食物和消化部分。

食物的功能。谁来给它找个正确的位置?

师:用你的手比一比,胃在你身体的什么地方。出示肠的模型,问:这是什么?

师:肠主要是帮助消化食物的,分小肠和大肠,小肠很长,大约有4米长。谁来给它安排正确的位置上去。用手比一比它在你身体的什么位置。出示肝脏:这是什么?像什么?

师:肝是维持生命的重要器官,是消化和解毒的重要器官。

位于右侧肋弓的上缘。你们试着比一比它在自己身体的位置。出示肾的模型,问:这是什么?

师:肾左右各一,是产生尿液的器官。它位于人体后腰的部。

分,从前面看是看不见的。你自己比一比肾的位置。问:你还知道哪些器官?教师给予解释。

师:我们看一看今天我们都认识了哪些器官?我们来比一比它们在我们身体上的位置。

三、小结。希望同学们能牢记这些器官的位置,对今后更进一步学习人。

体的内脏器官有很大帮助。

板书设计。人的内脏器官。

心、肺、胃、肠、肝、肾……

我的生命父母给。

教学内容 1.每个人都是由爸爸妈妈的细胞结合而成的。

2.受精卵和胎儿的发育过程。

3.妈妈十月怀胎,在医生的帮助下宝宝出生。

4.体验爸爸妈妈的付出和喜悦。

重点 精子和卵子的结合。胎儿的发育。婴儿的出生。

难点 体会爸爸妈妈的辛苦与爱心。

教学要求 思想教育:教育学生热爱生活爱自己的家爱爸爸妈妈。

知识教育:使学生从科学的角度认识小孩的由来。

能力培养:对学生进行早期的性教育。

教学环节。一、导入:

师:动物有雌雄之分,雌雄交配后可以繁衍后代。那么人是。

从**来的呢?

二、新课:看幻灯。

父亲建生精子,妈妈产生卵子。精子进入卵子形成受精卵。第一周胚芽长0.

1毫米,和卵子大小没有区别。胚胎3周,身长2毫米。胚胎四周身上5毫米,体重增加了1万倍。

胚胎5周身长7毫米。胚胎7周体重2克。胚胎8周身长3厘米,体重3克,关键器官已经到位。

小手的形成过程。

胎儿的运动可以让妈妈感觉到他的存在。胎儿8个月,妈妈迫切的想见到你。

早孕反应从40多天后开始,一直延续到4个半月,妈妈会呕吐,吃不下东西。接着手脚开始浮肿,晚上,有时醒来两只胳膊和手胀得又酸又疼。

妈妈会经常感到疲倦,颈部背部酸痛,晚上醒来胳膊疼得睡不着。

在医生的帮助下,一个可爱的小宝宝诞生了。经过10月怀胎,一个小宝宝诞生,每个宝宝身边后会有个像天使一样的人来照顾他们,宝宝们叫她“妈妈”。

你该对妈妈爸爸说些什么?

三、小结:所有的宝宝都是妈妈生的,爸爸妈妈给了我们生命。妈妈在孕育孩子的时候付出了很大的辛苦,父母和家庭在养育孩子的过程中有巨大的付出。我们一定要热爱爸爸、妈妈,尊敬父母以及。

长辈,珍爱生命,做一个健康的好孩子。

板书设计。小孩是从哪儿来的。

课间生活快乐多。

教学内容 1.课间休息合理安排,到室外活动的好处。

2.认识快乐课间和轻松休息的重要性。

重点 课间活动的好处,做好课间的准备。

难点 安排好课间活动。

教学要求 思想教育:教育学生课间要开窗通风。

知识教育:课间休息好的好处,理解休息好才能更好的学习。

和工作。

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