教学目标：通过这一节课的学习使学生对甲型h1n1流感病毒有一个初步的了解，并且知道该如何预防。
教学重点：使学生对甲型h1n1流感病毒有一个初步的了解。
教学难点：教学生知道该如何预防。
教学过程：1. **在电视上节选有关甲型h1n1流感病毒危害的相关资料。
2. 出示有关甲型h1n1流感病毒传染途径的宣传贴画，教师并作相应的讲解。
3. 教师教学生该如何判断自己是否患有甲型h1n1流感病毒。
1． 最近是否有感冒发烧同时伴有咳嗽是症状。
2． 体温是否超过常温。如有以上现象就要到医院确诊。
4. 如何预防甲型h1n1流感病毒。
1. 不要到人多密集的地方去玩耍以防被传染。
2. 不要随便的外出旅游，家中如有外出打工返乡回家的亲戚一定要隔离七天。
教学目标：使学生了解，作为一个小学生保持自身干净整洁的重要性；并逐步掌握每天早晨起床后自我服务的一系列行为方法。
教学重点：让学生保持自身干净整洁的重要性。
教学难点：掌握每天早晨起床后自我服务的一系列行为方法。
教学过程：1.要有节奏地反复诵读，使学生牢记内容。
2.讲解与提问。上学前应该做哪些准备？
早晨起床后你是怎样做的？家长帮助你做了什么？你上学前照镜子了吗？
你看看自己从头到脚干净吗？同学们互相看一看，谁最干净、最漂亮？
3.学生参加与活动。教师可准备一面大穿衣镜，摆在讲台边认真照镜子，打量自己，并向同学说一说自己早晨起来做了什么准备，自己是否干净。
教师请其他同学评论这位同学的脸、衣服、鞋子等是否干净。最后全班评出3—5名最干净整齐的同学，作为大家的榜样。
4.要求学生想一想，怎样学会自我服务，做到每天干干净净上学去。
板书；脸上、衣服、鞋子。
作业：你是这样做的吗？
教学目标：通过学习这一课，使学生们对自己的身体外表各部有一个简单的认识，并初步了解眼、耳、鼻、口的主要功能。
教学重点：让学生了解自己的身体外表各部分的认识。
教学难点：了解眼、耳、鼻、口的主要功能。
教学过程：本课采用形象、直观的教学方法，活动、示范、郎读并用。
1.示范（1）先讲解课本中的插图，指出人体各部位的名称，然后用自己的身体示范指出身体的各个部分；再请一位同学上讲台，老师指出他身体的各个部分。
2）同学们互相指出身体的各个部分名称。
2.说说做做（1） 请同学们把眼睛闭上，于是教室里的一切就会看不见了。（2） 用鼻子闻4瓶无色透明的夜体（注意不要用鼻子直接去闻液体，用手扇着气味闻），可以分别辩出酒精、汽油、水和醋。
把鼻子捂住，什么气味也闻不到，也不能用鼻子呼吸了。
3） 用手把耳朵掩上，声音就听不见了。
4） 把嘴闭上，我们就不能说话和唱歌了。
做完以上活动后，请同学们说说眼、耳、鼻、口的主要功能。
3．教读课文背诵人体4个部分的名称；
教具：4种无色透明的液体—酒精、汽油、水和醋，分装在同一种规格的小瓶内。
板书；（头、颈、躯干、四肢）；（眼睛、鼻子、嘴、耳朵）
作业：指出上图小朋友身体的各部位和画出头像中缺少的部分。
教学目标：使学生了解正确姿势对身体健康的好处，从小培养学生正确的立、行、坐、卧姿势。
教学重点：不良姿势对儿童身体有危害：
教学难点；如何培养正确的立、行、坐、卧姿势：
教学过程：通过教师讲述使学生了解正确姿势对身体健康的好处，并教会和培养学生正确的立、行、坐、卧姿势。
少年儿童整个生长发育时期是在学习阶段中度过的，因此培养学生正确的立、行、坐、卧姿势是教师的任务。
本文通过4句话，说明立、行、坐、卧的正确姿势，从4句话中突出4个字，直、挺、正、側。也就是要立直、坐正、挺走、側睡。
让学生背诵4句话，并按要求去做。
立如松，坐如钟，行如风，卧如弓。
板书：站直、坐正、挺走、右卧。
作业：练习正确的立、行、坐、卧姿势。
教学目标：使学生了解正确的读写姿势对身体健康的好处；培养学生良好的读书、写字姿势，预防近视。
教学重点：让学生了解什么是“三个一”。
教学难点：培养学生良好的读书、写字姿势，预防近视。
教学过程：1.课文讲述正确的读写姿势。首先要有正确的姿势，因此课文第一句话就强调了“腰板直，坐端正”，如图。
一、图二。2.读写时应该怎样做呢？重点突出“三个一”既。
眼离书本一尺（起到保护视力，预防近视眼的作用）；
身离桌子一拳（保持腰直，避免脊柱异常弯曲）；
手离笔尖一寸（正确的握笔方法）。
3.为什么要强调正确的读写姿势？
最末一句点明道理，就是要保持健康的仪表，保护好脊柱不变形，预防近视眼。
教具：正确的读写姿势挂图。
教师利用挂图，以班里读写姿势正确的学生为例进行讲解，同时让学生说说正确姿势对自己有什么益处。
板书：要直、坐正“三个一”。
作业：这些小朋友的姿势哪些是不正确的？为什么？你是怎样做的？
教学目标：使学生知道眼睛是人体重要的感觉器官，并使学生懂得用眼卫生和怎样爱护它。
教学重点：让学生知道眼睛是人体重要的感觉器官。
教学难点：让学生懂得用眼卫生和怎样保护好眼睛。
教学过程：本文向学生介绍了眼睛的重要及怎样保护好眼睛的具体做法。
第一层意思：眼睛是人体重要的感觉器官。如果近视、弱视或失明，给生活、工作带来极大痛苦，所以我们要爱护它。
第二层意思：怎样才能保护好眼睛。
图一是正确的做法：在台灯下写作业，采光充足，注意看电视的时间与距离。还补充讲其他一些保护视力的做法，如：读写时要保持眼睛与书本的距离，用眼时间过长时要注意休息等。
图二是错误的做法；月光下看书，汽车上看书，走路看书，看电视或玩游戏机时间过长或距离太近。还可以启发学生补充些其他不利于眼睛的做法，如躺着看书等。
板书：重要器官、好好保护。
作业：这些小朋友的哪些做法不正确？为什么？你是怎样做的？
教学目标：通过教学使学生知道牙齿与身体健康的关系，从而培养他们自觉爱护牙齿，养成天天刷牙，早晚刷牙，饭后漱口的好习惯，同时可预防龋齿。
教学重点：让学生知道牙齿与身体健康的关系。
教学难点：培养他们自觉爱护牙齿。
教学过程：本课在教育学生爱护牙齿。牙齿的好坏直接关系到我们的身体健康。
本课分为两意思。第一层讲述“牙齿是我们的好朋友”。这句话说明牙齿与身体的关系及其重要性。牙齿好。
使人终身受益，因此称它是“好朋友”。第二层讲述怎样做才能保护好牙齿，包括：（1）早晚刷牙，饭后漱口；
2）少吃糖果；
3）不咬硬物；（结合图一）
4）要多吃对牙齿有益的蔬菜和水果；
5）定期做口腔检查。（结合图二）
教师讲课前，了解一下学生刷牙的情况，找出2—3名有龋齿、有牙菌斑、有牙石的同学，让同学们认识一下，以便更好地进行教育。组织学生看保护牙齿的科教影片。
板书：重要器官、保护牙齿。
教学目标：通过教学使学生做到饭前便后要洗手和用自己的手帕擦手；注意经常剪指甲等，可以预防疾病。保护身体健康。
教学重点：让学生懂得良好的个人卫生习惯的具体内容。
教学难点：教育学生经常保持良好的卫生习惯。
教具：显微镜，虫卵模型，杆菌模型。
教学过程：本课分两层。第一层阐明了两只小手沾满病菌的原因：
双手整天忙个不停（结合图一），拍皮球、玩沙土、帮妈妈摘菜、喂鸡、上厕所。。。让学生自己说手还做些什么事。第二层是本课文的重点内容，教育学生怎样消灭手上的病菌（结合图二）：
1、饭前便后要洗手（最好用流动水洗手）；
2、洗手时要搓肥皂，洗后要自己的手帕擦手；
3、要及时修剪指甲；
4、保持手帕清洁，做到每天洗，随身带或随身带纸巾。
教师找一名小脏手的同学，用显微镜让同学们看一看从手取下来的脏东西，以便更好地向学生进行教育。
板书：勤洗手、常剪指甲。
作业：剪掉长指甲。用肥皂把手洗干净。
教学目标：使学生了解吃好早餐对身体健康的重要意义，并养成每天按时吃好早餐的习惯。
教学重点：了解吃好早餐对身体健康的重要意义。
教学难点：养成每天按时吃好早餐的好习惯。
教学过程：1、教师先简要向学生讲解吃好早餐的重要意义。
2、然后教师问大家是否吃了早餐，吃了和未吃的举手回答作统计；再举手回答是家长做的还是外面买的；再统计吃得饱而满意的和不饱、不满意的人数；最后让几名同学回答早餐吃了些什么？
3、在联系学生实际的基础上，讲吃好早餐的重要性。并能结合学生实际，学生就愿意参加与老师一起讨论早餐问题了。教师再如何吃好早餐，可以吃哪些食物，并要求学生回家后与父母商讨和提出建议。
4、看图提问：你喜欢吃的是哪几种食物？你常吃的是哪几种食物？
你建议家长准备的有哪几种食物？你的早餐比6时40分早或晚，原因是什么？书上有一女孩晕倒的事件，怎样才能避免？
板书：意义、习惯。
作业：她为什么会晕倒？今后该怎么办？
一年级健康教育教案
一年级健康教育教案教学计划 教学要求 1 让学生了解正常生长发育应该注意的事项。2 使学生注意用眼卫生，保护好视力。3 使学生懂得龋齿的危害，养成良好的卫生习惯。4 让学生了解爱护鼻子的重要性，注意鼻子的保健卫生。5 让学生认识阳光 空气 水与身体健康的关系。6 使学生懂得怎样吃蔬菜和水果对人体的好...
一年级健康教育教案
第一篇健康行为与生活方式。第一课早睡早起身体好。一 教学目的 教育小朋友养成良好的作息时 二 教学重点 教育小朋友养成良好的作息时 三 教学难点 教育小朋友养成良好的作息时 四 教具准备 教学挂图。五 教学内容及过程 一 谈话导入 说说你天天几点睡觉，几点起床 二 小组讨论 早睡早起有什么好处 三 ...
一年级健康教育教案
第一课我是小学生。教学目的 通过必要的纪律教育，使学生明白一名小学生应该怎么做才能更好更快地适应小学生生活。教学过程 1 谈话引入。同学们好！欢迎大学加入我们这个大家庭。现在呢我们已经是一年级的小学生了，你们高兴吗？那你们有什么体会和想法呢？你觉得现在的生活和以前幼儿园的生活有什么不同呢？请大家讲讲...