五年级语文上册《表达学习“转述”》教学设计

五年级语文上册《表达学习“转述”》教学设计。

五年级语文上册《表达学习“转述”》教学设计。

教学目标】1、了解转述的意义，初步掌握转述的方法。

2、清晰、流畅地转述别人的话，提高自己的表达能力。

3、在表达活动中学会认真倾听他人说话，培养与别人沟通的能力，增强责任感。

教学过程】一、了解转述的意义。

1、谈话引入。

昨天放学的时候我说了一个通知，谁还记得我是怎么说的吗？（出示小黑板通知内容）回家后你是怎么和家长说的，谁来给大家学一学？

2、揭示课题。

在生活中，我们经常会遇到把话转达给别人的情况，这叫捎口信，也叫做“转述”。这就是我们这次表达的主题。（板书课题：转述）

3、你在生活中转述过别人的话吗？说一说。有没有转述错误的时候。

4、小结：看来转述不当可能造成不必要的。麻烦，有时还会出现更严重的后果。所以大家一定要认真啊。

二、弄清转述的目的，明晰转述的方法。

1、转述就是要听他人说话，并能准确地转达言语的主要意思。

2、那么要想把话准确地转达给别人，该注意什么呢？

1）出示小黑板，学生自读。

2）在小组内交流转述的方法。

3）集体交流归纳转述的方法。板书要点（听清楚、不打断）

4）当对方需要你转述的内容很多时，记不住怎么办？

请他再说一遍，抓住要点）

5）看课前通知的内容，比如这个例子当中我们都要记住什么内容呢？（时间、地点、人物、事情）

6）小结：我们只有正确掌握转述的方法，才能准确的进行转述。

3、小游戏“打**”。

你打过**吗？下面我们就来玩一个“打**”的游戏。

1）宣布游戏规则。我把话只说给每组的一个同学听，然后先传给同桌，依次往后传。注意传话时只能说一次，而且不能让他人听见。

最后一名同学快速的跑到前边来。比一比，哪个小组传得又快有准确。

2）游戏开始。

3）请最后的几名同学依次大声的告诉大家你听到了什么？并出示相应的传话内容。

4）评议。说说哪个小组传的好？为什么？

5）小结：转述的时候我们不仅要认真的听，还要把内容（说明白），做到清晰、准确、完整，这样才能确保转述的成功。知道了。

2 -吗？

三、巩固联系，落实目标。

辅导员有一个重要的通知，让我传达给大家，请你认真听仔细了。

1、师念通知。

2、听清楚了吗？可是咱们班的***请假了，没来上学，谁能把这个通知转告给他呢？

3、先不要忙着举手，想一想，我刚才通知的内容，先在心；里说一遍。实在记不住的可以看一下小黑板上的内容。（出示通知内容）

4、同桌互相扮演角色说一说。

5、汇报交流。

1）请三组同学汇报。

2）评议哪个小组说的最好？

3）总结：我们在转述的时候，除了把通知说清楚外，还要有礼貌，注意场合和称呼。

6、师扮演请假的同学，学生再说一说。

四、总结：刚才同学们转述得非常的好，还帮助了同学。在生活中，除了转述通知外，转述的内容还有很多。只要同学们掌握转述的方法，就能够很好的完成转述的任务。

年长春版小学语文五年级上册表达学习转述学案

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年长春版五年级上册《学习“转述”》教案设计

教学目标 1 了解转述的意义，初步掌握转述的方法。2 清晰 流畅地转述别人的话，提高自己的表达能力。3 在表达活动中学会认真倾听他人说话，培养与别人沟通的能力，增强责任感。教学过程 一 了解转述的意义。1 谈话引入。昨天放学的时候我说了一个通知，谁还记得我是怎么说的吗？出示小黑板通知内容 回家后你是...