池南学校（五）年级（语文）学科教案。
检查时间：验印执教时间：2023年月日。
教学单元第一单元：秀丽山河课题表达：谁不说咱家乡好。
1.培养健康的审美情趣和热爱家乡的思想感情。
总（2）课时第（1）课时。
教学目标。2.学会作文的结尾紧扣内容、自然简结。
教学重点1.如何把文章写具体。及难点2.把文章写具体。教学准。
课件。备、资源。
教学过程。一、导语激趣：
同学们，这次习作就请同学们介绍自己家乡的景物。介绍的时候，要注意把景物特点写清楚，如能写上自己的想象或关于家乡景物美妙的传说，就更吸引人啦。同学们，通过你们的介绍，我发现，你们的家乡是个非常可爱的地方。
，你们的介绍，让更多的人了解了你们的家乡。要知道，我国多少风景区在最初是名不见经传的，说不定经过你们的介绍，会使它成为有名的景点呢。
1.先在组内交流。选择自己最喜欢的一处景物说给组里的同学听。2.全班交流。二、学一学。
请同学们先读读习作要求，然后小组讨论一下，看看这次习作要求有几方面的内容。
1.教师指导归纳写作中的注意事项：
1）选择自己最喜欢的一处景物要注意说清楚。（2）要注意抓住景物特点。
3）如能写上自己的想象或关于家乡景物美妙的传说，就更吸引人。2.将想象的部分讲给同座听，请他提提意见。
3.全班交流，其他同学听后可以补充，说说从哪几方面补充。三、写景物：
请同学们把自己喜欢的一处景物写出来。四、改一改。1.
把写好的家乡景物读一读，对照要求自己修改。
2.提示：（1）有无错别字和病句。
（2）是否按一定顺序写完整。（3）想象是否合理，情感是否具体生动。（4）读后是否给人留下深刻印象。
3.四人一组互改。五、评一评。
1.在组内交流一下自己描写的家乡景物，互相听一听，评一评，看谁写得最完整。
2.小组长推荐组内同学，读一下自己的习作，大家欣赏。作业设计完成习作。
表达。板书设计。
谁不说咱家乡。
教学反思。一分钟安全教育。
1.上下楼梯不要拥挤、礼让慢行。在教室内不互相追逐疯打。
2.课间活动不要做危险的游戏，**别人进行体育活动，要注意自己的位置是否安全，避免飞来的篮球、足球等伤及自己。
长春版五年级上册语文教案 表达 我们的心声
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五年级语文上册它是谁教案北京版
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年长春版小学语文五年级上册表达谁不说咱家乡好故乡情
表达谁不说咱家乡好 资料。故乡情。一个人，如果没有故乡，那精神世界肯定是缺失的。因为他们的生命里，缺少一种非常美妙的情感，这种情感随着时间的推移，将越来越浓厚。回忆是那样的温馨，特别是对于一个远在异地的学子。在另外一个陌生的城市里，看着人来人往，陌生的建筑，陌生的人，一切的一切，是那么的真实。这些陌...