一、教学内容：
这篇略读课文主要介绍了高粱根的特点，赞扬了高粱坚忍不拔的品格。（1课时）
二、教学要求：
1、使学生了解高粱令人敬佩的品性；学习它坚忍不拔的品格。
2、理解重点语句的深刻含义，体会并概括课文的中心思想。
3、学会本课生字、新词，并结合课文理解词义。
4、有感情地朗读课文，背诵第3～6自然段。
三、教学重点、难点：
重点：有感情地朗读课文，理解重点语句的深刻含义，体会高粱坚忍不拔的品格。
难点：理解父亲和伯伯对我说的话语的意义；体会这两段话与中心思想的关系。
四、教学方法：讲授法、谈话法、讨论法。
五、学生学习方法：组织学生自主学习、合作**，讨论交流。
六、使用**：小黑板、录音机、投影、幻灯。
七、教学程序：
一、课前谈话，激发兴趣、引入课文。
有这么一种植物，长着挺拔而粗壮的秆子，硕大而血红的穗头，强有力地抓住土地的根，这就是高粱。我想可能很多同学都没见过，那么高粱是什么样子的呢？请大家打开书第102页看插图，认识一下高粱。
今天我们学习第20课，（板书课题：高粱情。学习高粱的粱与梁的区别。
）二、学习课文。
1、请同学们打开书第102页看插图，用自己的话描述一下高粱，从图上看，你觉得高粱有什么特点？说一说。
2、教师：同学们观察得很仔细，很好，那么课文是怎样向我们介绍高粱的特点的呢？下面我们就来看课文。
三、指名朗读课文，理解课文内容。
1、找出描写高粱特点的句子，划下来。
2、指名朗读描写高粱特点的句子，谈谈你的感觉和想法。然后概括一下高粱的特点。（边讨论边板书：正直的秆子、硕而红的穗头、紧抓土地的根。）
3、有感情地朗读这些句子，并说说高粱最具特点的是哪个部位？（在根下划△）课文是怎么描写的？用重点号划出这些句子。
4、指名有感情地朗读所划部分。回答高粱根有什么特点？用简练的词语概括出来。（板书：坚韧、像鹰爪）并说说为什么会有这些特点？
5、再朗读，说说这些描写中蕴含着作者的什么感情？
6、练习朗读，体会作者的感情。
四、读中激情。
同学们，由于高粱具有坚韧不拔的品性，因而它的适应能力很强。千百年来，土地、人和高粱紧紧地结合在一起。课文的字里行间流露出作者怎样的思想感情？（敬佩、赞美）
请大家带着敬佩、赞美之情，再来有感情地朗读课文，可以读全文，也可以读最喜欢的部分。
五年级语文上册写字教学教学设计
定三小徐颜。教学要求 1 了解并掌握行书不同点 横 竖的书写方法。运用钢笔书写好每一个笔画，注意行笔 运笔的方法。2 让学生在读帖 临写的过程中掌握行书的书写特点和方法。培养学生对中国文字的热爱之情，感悟汉字的结构美和变化美。培养学生良好的书写习惯。教学重点 区分行书不同点 横 竖的书写方法，掌握其...
五年级上册语文《天窗》教学设计
五年级上册语文 天窗 教学设计。篇一。结合教学要求和本课特点，依据新课标中 知识与能力目标 过程与方法目标 情感态度与价值观目标 三个维度，我将本课的教学目标确定为 知识与能力目标 1 引导学生认识2个生字，会写5个生字 理解新词 会用 也许也许也许 写一句话。2 理解课文内容，了解天窗给乡下孩子们...
五年级语文上册教学案设计
教学案。试用 学校 忠孝小学。年级学科 五年级语文下册。任课教师 曹丽梅。学期教学计划。教学进度表。班级学生基本情况。检测记录。检测记录。关于使用新版 教学案 试用 的通知。各乡镇中心学校，直属学校 为了进一步规范教师教学行为，提高课堂教学效率，根据新学年教育教学要求和征求到的广大教师建议，我们对2...