人教版五年级语文下册快乐·高效课堂教案。
4、把铁路修到拉萨。
教学目标。1、认识本课新字词。
2、了解青藏铁路是一条怎样的铁路，建设者在修筑中遇到了哪些困难，感受新一代建设者遇到的困难及克服困难的顽强毅力。
教学过程。一、导入。
观赏了一碧千里的大草原，游览了神秘的丝绸之路，祖国的西部真是景色奇丽，蔚为奇观。现在，让我们一起欣赏本部的雪域圣城——美丽的拉萨。
二、问题引领。
1、认识本课生字，会读“妖娆、机械、开凿、巍峨、狰狞”等词语。
2、默读课文，说说青藏铁路是一条什么样的铁路？
3、建设者在修建青藏铁路的过程中遇到了哪些困难，是怎样克服的？
4、我们应该向筑路工人学习什么？
三、自主学习。
1、按阅读要求读课文，注意读准字音，读通句子，并作批注。
2、自读课文，画出相关语句，联系实际或资料作批注，小组交流。
3、学生自学，师巡视了解学情。
四、展示交流。
1、指名学生认读生字词，重点提醒：“械、狰狞”的读音。
2、指名理解词语，师重点提醒“杯水车薪、废寝忘食”等词。
3、引导学生理解青藏铁路是西部大开发的标志性工程，是造福广大人民的路。
4、指名学生读课文，找出筑路过程遇到的困难：
1）复杂冰冻土层。
2）恶劣天气。
3）极度缺氧。
五、梳理总结。
我们应该向筑路工人学习什么精神？
六、有效训练。
1、把下列词语补充完整。
）（素裹而飞。
）寝（ ）食 （ 头（ ）脸。
）水（ ）薪 （ 零 （ 落。
2、根据课文内容填空。
修建青藏铁路的建设者遇到了这些困难，但都被他们一一克服。歌颂了他们（ ）的精神。
3、结合课文内容回答：
把铁路修到拉萨去，这句话多次在文**现，起到了什么作用？
七、布置作业。
朗读课文，听写生字。
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