资源管理器(一)
执行时间：2023年___月___日星期总序第___个教案。
教学目标】知识与技能〗
1．使学生了解资源管理器的用途。
2．使学生掌握启动、退出资源管理器的方法。
3．使学生认识资源管理器的窗口。
4．使学生掌握在资源管理器中打开、复制、删除文件的方法。
过程与方法〗
1．提高学生管理计算机文件的能力。
2．提高学生操作计算机的能力。
情感、态度与价值观〗
1．培养学生做事认真、负责的精神。
2．培养学生做事的条理性。
教学重点】1．认识资源管理器窗口。
2．打开、复制、删除文件以及给文件改名等操作方法。
教学难点】 认识资源管理器窗口。
教学方法】 观察法、实践法。
教学准备】 多**网络教室。
课时安排】 1课时。
教学过程】一、导入课题。
由学生要把自己制作的“板报”拷贝出来带走，引出资源管理器的使用。
二、新课。1．资源管理器简介。
教师讲解：在计算机上输入的信息都是以文件的形式存放在磁盘或光盘上，资源管理器是windows系统中的“大管家”，是帮助我们管理电脑中的文件的。
2．启动资源管理器。
教师边讲解边演示启动资源管理器的操作后，要求学生上机操作，启动资源管理器。
3．资源管理器窗口。
1)资源管理器窗口 (2)查看磁盘文件。
4．文件的管理。
1)打开文件打开c盘上mydocuments文件夹中的“病毒”文件，观察资源管理器窗口中文件夹的变化。
2)选定文件教师讲解并演示选定一个文件、选定相邻的多个文件和选定不相邻的多个文件的方法。
(3)复制文件复制文件的三种操作方法。
(4)移动文件想一想如果把“病毒”文件移动到a盘应怎样操作？教师要求学生演示把“病毒”文件移动到a盘的操作。
5)给文件改名学生讲解并演示将“病毒”文件改名为“科技小报”的操作。
6)删除文件学生自学删除文件的方法。
5．退出资源管理器。
教师介绍“我的电脑”，也有类似资源管理器的功能，要求学生进入“我的电脑”，自学通过“我的电脑”管理文件的方法。
三、课堂小结。
教师与学生共同小结本课所学内容，强调：①文件管理是操作系统的一项重要功能，其中文件的复制、移动、删除等是使用计算机的基本操作，应熟练掌握；②进行文件管理操作，可以使用菜单、工具按钮，还可使用鼠标拖动(初学者不要使用)，使用工具按钮方便、快捷且安全；③桌面上的“我的电脑”也有类似功能。
板书】资源管理器(一)
一、资源管理器简介。
二、启动资源管理器。
三、资源管理器窗口。
1．地址窗口。
2．文件夹窗口。
3．文件窗口。
4．状态栏。
四、文件管理。
1．打开文件。
2．选定文件。
3．复制文件。
4．移动文件。
5．给文件改名。
6．删除文件。
五、退出资源管理器。
教学后记】资源管理器(二)
执行时间：2023年___月___日星期总序第___个教案。
教学目标】知识与技能〗
1．使学生掌握文件夹的创建、改名、复制、删除等操作方法。
2．使学生掌握格式化磁盘的操作方法。
3．使学生掌握复制磁盘的操作方法。
过程与方法〗
1．使学生掌握管理计算机文件和文件夹的方法。
2．培养学生归纳总结能力。
3．提高学生操作计算机的能力。
情感、态度与价值观〗
1．培养学生做事认真、负责的精神。
2．培养学生分类存放、管理文件的习惯。
教学重点】 1．文件夹的管理。2．格式化磁盘。3．复制磁盘。
教学难点】 1．格式化磁盘。2．复制磁盘。
教学方法】 实践法、自学法。
教学准备】 多**网络教室。
课时安排】 1课时。
教学过程】一、导入课题。
由教师要求学生创建以自己名字命名的文件夹导入课题。
二、新课。1．文件夹的管理。
1)创建新文件夹。
教师边讲解边演示创建文件夹的操作后，要求学生在c盘上创建以自己名字命名的文件夹。
2)给文件夹改名。
教师布置任务：自学给文件夹改名的方法。
3)文件夹的复制。
教师布置任务：自学文件夹的复制，将新建的以自己名字命名的文件夹复制到a盘，并将“病毒”文件复制到这个文件夹中。
4)删除文件夹。
教师布置任务：自学删除文件夹的内容，将新建的文件夹删除。
教师布置任务：小结管理文件夹的操作方法。
2．磁盘操作。
1)格式化软盘。
教师介绍：①未经过格式化的软盘不能进行存储等操作；②存有信息的软盘，经格式化后原来保存的信息消失。
教师讲解并演示格式化软盘的操作方法，介绍选择全面格式化和快速格式化的区别后，要求学生上机操作，练习格式化软盘的方法。
2)软盘复制。
教师介绍：①什么是软盘复制；②什么是源盘、目标盘；③复制软盘时，两张软盘的类型要完全相同。
教师讲解并演示复制软盘的操作方法后，要求学生复制存有“科技小报”的软盘。
三、课堂练习。
1．在a盘上，建立名为“图画”和“文件”两个文件夹，分别将自己画的图画和制作的科技小报等存放在两个文件夹中。
2．删除a盘上自己不需要的文件后，将a盘复制。
四、课堂小结。
教师与学生共同小结本节课的内容，强调：①分类存放文件便于对文件的管理；②对文件和文件夹的复制、移动、删除等操作方法相同；③利用资源管理器不仅可以查找、管理软件资源，也可以查看、设置计算机的硬件资源，桌面上的“我的电脑”也有类似功能。
五、布置作业。
将自己计算机上文件进行分类存放。
板书】资源管理器(二)
一、文件夹的管理。
1．创建文件夹。
2．给文件夹改名。
3．复制文件夹。
4．删除文件夹。
二、磁盘操作。
1．格式化软盘。
2．复制软盘。
教学后记】桌面设置(一)
执行时间：2023年___月___日星期总序第___个教案。
教学目标】知识与技能〗
1．使学生掌握设置桌面图案的方法。
2．使学生掌握设置屏幕保护的方法。
过程与方法〗
1．培养学生进行系统设置的能力。
2．培养学生操作、管理计算机的能力。
情感、态度与价值观〗
1．培养学生的个性和审美能力。
2．培养学生良好的使用计算机的习惯和公共道德。
教学重点】 1．设置桌面图案。2．设置屏幕保护。
教学难点】 开始菜单的设置。
教学方法】 观察法、实践法。
教学准备】 多**网络教室。
课时安排】 1课时。
教学过程】一、导入课题。
教师展示重新设置的桌面背景，由此引入课题。
二、新课。1．改变windows的桌面背景图案。
教师讲解并演示设置windows桌面背景的操作方法：
1)设置windows提供的背景图案。
2)设置自己提供的背景图案。
教师布置任务：①使用windows提供的图案，设置桌面背景；②选择一幅自己画的图画或自己喜欢的**给windows设置桌面背景。
教师展示学生设置的桌面背景图案。
2．设置屏幕保护。
教师介绍设置屏幕保护的作用，讲解并演示设置屏幕保护的方法：
1)设置windows提供的屏幕保护程序。
2)添加其他屏幕保护程序。
教师布置任务：①设置windows提供的屏幕保护程序；②选择自己喜欢的动画等设置屏幕保护。
教师展示学生设置的屏幕保护。
3．设置“开始”菜单。
1)在“开始”菜单中添加快捷方式。
教师讲解并演示在“开始”菜单中添加快捷方式的操作后，要求学生在开始菜单中添加“画图程序”的快捷方式。
2)在“开始”菜单中删除快捷方式。
教师讲解并演示在“开始”菜单中删除快捷方式的操作后，要求学生将添加的“画图程序”快捷方式删除。
三、课堂练习。
完成书中第151页课后练习。
四、课堂小结。
教师与学生共同进行小结，强调掌握了以上方法，可以设置一个自己喜欢和符合自己习惯的操作环境，但是在公共使用的计算机上不要随意进行设置。
五、布置作业。
在自己的电脑上设置自己喜欢的背景和屏幕保护程序。
板书】桌面设置(一)
一、改变windows的桌面背景图案。
二、设置屏幕保护。
三、设置“开始”菜单。
1．在开始“菜单”中添加快捷方式。
2．在开始“菜单”中删除快捷方式。
教学后记】桌面设置(二)
执行时间：2023年___月___日星期总序第___个教案。
教学目标】知识与技能〗
1．使学生了解改变任务栏显示方式的方法。
2．使学生掌握设置电脑的日期、时间的方法。
3．使学生了解修改桌面图标的方法。
过程与方法〗
1．培养学生进行系统设置的能力。
2．培养学生操作、管理计算机的能力。
情感、态度与价值观〗
1．培养学生的个性和审美能力。
2．培养学生良好的使用计算机的习惯和公共道德。
教学重点】 设置电脑的日期和时间的方法。
教学难点】 设置电脑的日期和时间的方法。
教学方法】 观察法、实践法。
教学准备】 多**网络教室。
课时安排】 1课时。
教学过程】一、导入课题。
教师展示改变了任务栏位置的windows桌面，由此引入继续学习桌面设置的课题。
二、新课。1．改变任务栏的显示方式。
1)改变任务栏显示位置。
教师边讲解边演示改变任务栏显示位置的操作方法。
教师要求学生上机练习改变任务栏显示位置的方法，练习后将任务栏恢复到原处。
2)隐藏任务栏。
教师讲解并演示隐藏任务栏的操作方法。
教师要求学生上机练习隐藏任务栏的方法，练习后将任务栏显示出来。
2．设置电脑的日期和时间。
教师介绍设置电脑日期和时间的用途：
1)可以用来显示日历和时钟；
2)可以记录文件、**制作的时间，便于查找；
3)可以通过改变日期、时间预防电脑病毒。
教师要求学生自学设置电脑日期、时间的方法。
教师要求一个学生演示设置电脑日期、时间的方法后，要求全体学生，把电脑的日期和时间调整正确。
3．更改桌面图标。
教师要求学生自学更改桌面图标的方法。
教师要求学生演示更改桌面图标的方法。
教师要求全体学生，把电脑的桌面图标恢复到原样。
4．改变桌面图标的名称。
教师要求学生自学改变桌面图标的名称的方法。
教师要求学生演示改变桌面图标的名称的方法。
教师要求全体学生，把电脑的桌面图标名称恢复到原样。
三、课堂小结。
教师与学生共同小结本节课所学的内容后强调：①通过两节课的学习，我们已经能够对自己的工作环境和计算机系统进行初步的设置，对计算机系统的设置还有很深奥的内容，感兴趣的学生可以继续深入研究。②对公共使用的计算机未经允许，不可进行任何系统设置，以免影响其他人的使用。
板书】桌面设置(二)
一、改变任务栏的显示方式。
七年级信息技术整理好信息技术基础部分
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