转眼间，一个学期的工作已经结束，回顾过去的一个学期。本学期我担任七年级五个班的信息技术和学校的报帐工作。在教学过程中，根据工作计划和本校学生的具体情况，开展教育教学活动，提高学生的信息素养、培训学生的兴趣和动手能力，为适应社会的发展打下基础。
除了上课外还需要完善电脑室管理制度以及进行相关电脑的维护工作。
一、 学生情况分析。
七年级5个班，共计222人，班级分别是158班44人、159班45人、160班44人、161班44人、162班45人，其中3人属于送教下乡。学生的信息技术基础存在较大的差异。大多数学生都能了解计算机的基本操作，但对于windows系统的基本操作还不够熟练或者不规范，少部分学生正确使用计算机的习惯还没形成。
七年级学生对《信息技术》课的兴趣非常浓厚，尤其是随着多**技术的广泛应用以及互联网的发展和普及，但电脑游戏更是五花八门，对学生的**很大。学生的主要兴趣集中在qq和游戏及**游戏直播，对信息技术课不是十分感兴趣，觉得枯燥无味，繁琐难学。所以控制课堂纪律，也是个问题。
班而言，学生比较听话，学生态度比较认真，兴趣比较较高，个别同学动手能力还是强的。但也有个别同学反应慢，少数上课没有用心在听，操作练习又遇到困难，不说不问，装着。空闲时，男生学生比较对游戏感兴趣较多。
班，学生比其他班的学生动手能力要强一些，也许是我是副班主任的关系吧，多数对信息技术这门学科，兴趣浓厚，多数学生认真听，少数反应慢半拍也有，只不过是少数，如：杨梅花、何院星等。
班，学生认真听课，女生比男生认真，也有少数男生动手能力，比较强。还是有几个反映慢半拍的。如：张天院等。男生更喜欢看游戏直播。
班上课比较承蒙，女生听话的也较多，但她们话比较少，很少在课堂大声的发言。男生调皮的也有几个，有时要控制纪律。
班男生较多，上课比较头疼，经常要维持纪律。可能是男生较多的缘故吧。但是多数学生还是听话的。
二、学科分析。
本学期教学内容共三个。以计算机原理、相册、ppt制作作为学习的重点，主要是认识计算机的构成原理；利用potoshop对**加工及处理，利用ppt制作多**作品。
通过学习和认识计算机的原理，能在生活中管理计算机和熟练操作计算机。通过学习掌握超级链接，实现在各版面跳转。通过电子相册的制作，学会对图像进行编辑、处理。
学会转换图像文件格式。学会为图像添加特殊效果。学会统一多个**的尺寸，**制作电子相册。
通过学习和认识goldw**e,可以对声音格式的修改和转换。windows movie maker可以制作微**。通过学习通过ppt制作，学会利用多种**（文本、**、声音、**）合成制作简单的多**作品及课件的制作。
三、教学方法分析。
1、边讲边练。
计算机学科是实践性非常强的学科，强调学生操作能力的培养。如果在教学过程中教师只是讲授理论知识，而不给学生充分的练习时间，计算机教学就失去了它的意义；反之，教师不讲，只让学生盲目的上机练习，学习效率很难得以保证，并且很多中学生的心理比较脆弱，自学能力较差，面对一无所知的新知识茫然无措，上过。
一、两节这样满头雾水的课之后，就会失去对该课程的兴趣。所以一堂课我一般只安排10—15分钟进行讲解、示范，按照需要，该堂课的内容可以一次讲完，也可以分几次进行、讲完一个问题就让学生实践一下，等他们掌握以后再讲下一个知识点。这样每堂课讲授的知识学生们都能应用于实践并得到巩固，最后达到熟练掌握。
这样的结果往往会造成，一星期每个班只有一节课，在完成课程的进度有点困难。在综合训练习上机操作时间较少。
2、精讲多练
课前认真备课，使讲课内的容根据学生的实际水平作出适当调整，力求精讲、少讲，仅把同学们普遍感到陌生的知识点及难点作为主要内容来讲。把时间最大限度的放给学生去操作实习，实践证明，学生在操作实践中有效地促进了学生作为学习主体积极主动的思考。
3、分层次教学。中学计算机教学主要是让同学们认知计算机，培养同学们获取信息、处理信息的能力。在开始学习新一类内容时，先测试一下，基础薄弱的按教材学习，从易到难，逐步认识、使用计算机。
对教材所要求的内容非常熟悉且操作熟练的同学，具备了一定的自学能力，我会加深他们的学习深度。
4、一对一结对的帮助。在安排学生座位的时候，我会有意识的把学生的座位调一下。比如，动手能力强的带动一个动手能力弱的。
爱讲话的坐在靠我的位置，我容易对他们进行管理。这样一些学生就为我分担了一些任务。
5、在机房管理上。注意电脑室的纪律以及环境卫生，要求学生在电脑室内有序进出教室，禁止喧哗、打闹。讨论问题要小声。
不准带零食到室内。爱护好室内机器，正常开关机。不准乱扔纸屑，乱刻乱画。
四、对本学校教学管理进行分析。
我校的教学严格按上级部署的教学任务进行教学。如开学初制定教学计划及各项计划。按照教学计划，有步骤的实施。
1、教研组负责制，每周的周前会，教研组长认真检查本周的教案后，科任教师才教育教学，集体备课、集体讨论。
2、年级组负责制。对于年级上的事，分年级进行。对有问题的班级或一些事年级组长进行处理或及时上报给有关部门，进行处理。
3、责任制的划分。让人有事做，人人有管理。在校园卫生、宿舍卫生登记及消防栓的。每一格宿舍承包人，责任到人。
4、部门责任制。部门对联不同的责任人。有事向对联的部门反映，负责人向校级反映。把有机的整体，又分散出去。又分工又合作。
五、存在的不足与整改方向。
1、教学方式呆板，没有创新意识。在教育教学过程中，没有创新性意识，按部就班。
2、在教育教学中，在课堂上有时讲的会多，学生练习的时间较少。本学期我注重的是兴趣的培养和动手能力，但有时感觉围绕主题较少，感觉每周一节课的时间较少，扩充不出去。
3、耐心和关心不够。由于时间的关系，不能一一的进行指导同时与学生交流的较少。
下学期的整改方向：
、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养，培养学生动手的能力。使用各种方法，训练学生提高、集中注意力。
、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在对计算机的认识上有更大进步。
、加强机房纪律和机器使用道德方面的教育，使学生不仅在班级集中注意力学习，在机房上机时也要按规定严格约束自己。
4、在多**课件制作上下功夫，使多**课件的水平在原有的基础上有更大的进步。
5、下学期从专项复习开始，让人人都能熟练有关考试的操作题。关注后进生，培养他们的兴趣，增强他们的动手能力。多实际上机操作练习，使他们不再害怕考试。
七年级信息技术下册分析数据教案
课题名称主备人。周次。分析数据。备课时间。组长签字。教学目标。知识与技能 1 了解电子 是强大的数据分析工具。2 掌握排序 筛选和分类汇总等基本分析方法。3 能运用排序 筛选和分类汇总等方法进行简单的数据分析。过程与方法 通过对学生生活中的实际问题的需求分析，引导学生掌握排序 筛选 分类汇总等数据分...
七年级信息技术试卷分析
2014 2015学年度第二学期期末考试。一 试卷结构分析。从试卷的结构来看，本试卷共分为选择题 判断题 列举题 简答题四部分，其中选择题25个，共50分 判断题10个，共18分 列举题2个，共12分 简答题3个，共20分。考试时间为60分钟，满分为100分。二 试卷特点分析。试题的特点主要表现为 ...
七年级信息技术试卷分析
清苑县刘口中学赵建桥。信息技术考试是信息技术评估的一个重要手段，考试不单是考察学生对信息技术课程内容的把握，也是对教学效果的一个反馈，更是促进学生学习的有效手段。2013 2014学年度第二学期期末调研考试已经结束，结合学生的考试情况对此次调研试卷作如下分析 一 题型分析。本次试卷沿用一贯的题型设置...