授课内容：§4.1 图像基本知识。
备课时间：备课周授课日期：第一周。
教学目标：1．帮助学生树立在未来信息社会中为人类的科学事业做贡献的思想和决心；
2．培养学生的学习兴趣，提高学生认真钻研的精神；
3．掌握图像文件的格式，会将格式进行。
教学重、难点：三种色彩模式之间的相互转换。
课堂类型：新授课课时：1
教学方法：课堂讲解，学习实践。
教具准备：计算机网络教室多**课件。
教学过程：引入新课：同学们，上半年的时间里，我们一同学习了word、powerpoint等软件的使用，从今天开始我们将一起走进图像的世界，掌握如何用photoshop来对**进行设置。
激发兴趣（课件）：教师演示一组利用photoshop处理的**、学生观赏，了解该软件的基本、功能。
学习新课：一、数字影像。
讲解：我们在电脑上看到的缤纷图像是由许多小点所构成的，每一个小点都具有各自的色彩，若干个小点便组成了一幅完整的图像。
学生讨论、理解。
像素：是构成数字影像的最小单位。它们以矩阵的方式排列，相互之间距离很近，所以用网眼难以分辩，图像放大后，我们就可以清晰地看到它们的结构。
特点：同样大小的图像像素越多，图像会越清晰，越真实再现色彩。
二、色彩模式。
教师展示二组对比图比，学习观察后发表自己的看法。
教师总结，讲解明度对比，色相的差别。
学生打开素材czsc\unit4\文件，比较书中和屏幕上的的区别，师讲解rgb模式和cmyk模式。
学生看书p61“几种常见的色彩模式”
1) rgb模式。
2) cmyk模式。
3) 灰度模式。
三、图像欣赏。
师生共同欣赏“casc\unit4”文件夹。
巩固复习。学生做思考与实践p62
复习巩固。课堂小结：这一课主要学习了图像的三种模式。
作业布置：p62练习。
授课内容：§4.2 图像基本知识。
备课时间：备课周授课日期：第一周。
教学目标：1．帮助学生树立在未来信息社会中为人类的科学事业做贡献的思想和决心；
2．培养学生的学习兴趣，提高学生认真钻研的精神；
3．掌握图层的概念及使用。
教学重、难点：图层的综合运用。
课堂类型：新授课课时：1
教学方法：课堂讲解，学习实践。
教具准备：计算机网络教室多**课件。
教学过程：一、复习提问。
1．图像的三种模式 rgb、cmyk、灰度。
2．像素的概念。
二、引入新课。
教师讲解：为了制作出精美的图像，我们常用一个或多个**进行拼接组合，下面，我们一起学着制作几幅合成的图像。
一)图层的妙用。
教师：在photoshop中使用的图层功能，可以很方便地修改图像，使图像编辑更灵活，创建各种图像特效更容易，从而制作出栩栩如生的画面。
教师打开配套光盘中石子和落叶**演示制作“缤纷落叶”效果图。
学生试着练习，教师个别指导。
1．显示图层面板。
2．新建层。
图层的操作 3. 删除层。
4．层的显示和隐藏。
5．改变层的排列顺序。
1．“艺术效果”滤镜。
2．“模糊”滤镜。
滤镜的操作 3. “杂色”滤镜。
4．“渲染”滤镜。
二)图像拼接。
利用绘制“**娃娃”讲解图像拼接。
三)选区。1．选区就是图像中要进行处理的部分，选区内的图像可以移动，复制等而区域外不受影响。
2．方法：可使用图层、通道和路径等。
3．取消。课堂小结 ：这一课主要讲解了图像处理中的图层的使用。
作业布置：p67练习。
授课内容：§4.3 图像基本知识。
备课时间：第一周授课日期：第二周。
教学目标：1．培养学生的审美观和探索精神；
2．提高学生审美及综合运用能力；
3．掌握使用photoshop对图像进行调整、边框修饰，文字效果等操作。
教学重、难点：图像的调整、文字的效果。
课堂类型：新授课课时：2
教学方法：讲练结合，学习实践。
教具准备：计算机网络教室
教学过程：一、复习检查。
1．学生打开汽车海上奔驰图像，学生互相评价；
2．打开使用滤镜图像，教师巡视，请个别优秀作品的小作者演示制作过程；
3．学生互相欣赏、评价。
二、导入新课。
教师讲解：经过前面的学习，我们已经掌握了合成和简单修饰图像的基本操作。
一）图像调整。
步骤：（1）对图像整体进行色调调整；
2）对图像进行色彩调整；
3）替换图像颜色；
4）调整图像饱和度；
5）去除图像内容；
6）图像合成；
7）图像锐化。
二、边框修饰。
教师利用配套光盘czsc\unit4\学习。
1． 羽化边框。
2． 自制边框。
三、文字效果。
1） 阴影效果。
2） 彩虹效果。
知识拓展：色调调整。
教师：色调调整常用来补偿扫描输入的偏差。
1） 图像直方图。
2） 图像调整色阶。
3） 图像调整亮度/对比度。
4） 图像调整曲线。
色彩调整。图像调整色相/饱和度。
执行图像调整变化。
课堂小结：这一课主要讲解了图像的调整等内容。
课后记：学生对内容理解较差，掌握基本熟练。
作业布置：p76思考与实践。
授课内容：§4.4 创意空间。
备课时间：第二周授课日期：第三周。
教学目标：1．培养学生的审美情趣和积极、健康的审美观；
2．培养学生的学习兴趣，提高学生认真钻研的精神，提高学生的对知识的综合综合运用能力；
3．综合运用各种功能美化图像。
教学重、难点：各种效果的综合运用。
课堂类型：新授课课时：2
教学方法：**、合作学习。
教具准备：计算机网络教室多**配套光盘。
教学过程：一、复习提问。
1．p76思考与实践1
学生展示制作成的“胶片”效果的图像，比一比谁的效果更加明显，请优秀学生讲评；
2．学生打开“海报”作品。
小组评选出最佳作品，由作者讲述作品创意、作法。
二、导入新课。
讲解：步入电脑作品的世界，我们会被一幅幅的构思独特、造型新颖、色彩斑斓的作品所吸引，我们不仅要懂得欣赏美，还要学会发现美和创作美，今天我们要通过完成任务来创意一份作品。
作品要求：1） 主题明确、内容健康、积极向上；
2） 作品有新意、有创新；
3） 图像的色彩搭配要协调。
设计过程：一、设计创意。
1） 收集素材。
2） 创作过程
二、欣赏评价。
1） 学生互评。
2） 教师点评。
课堂小结：这一课主要运用各种效果美化图像。
作业布置：预习第六单元。
课后记：学生制作作品积极主动，对知识掌握基本熟练。
授课内容：§6.1 信息的数字时代。
备课时间：第三周授课日期：第四周。
教学目标：1．培养学生计算机道德和信息素质；
2．提高学生的计算机能力及独立思考能力；
3．了解数制的概念，掌握。
二、十、十六进制间的转化，重点掌握二与十进制间的转化；
教学重、难点：二、十、十六进制之间的转化。
课堂类型：新授课课时：2
教学方法：课堂讲解，学习实践。
教具准备：计算机网络教室
教学过程：一、激情导入：
教师：从今天开始我们将进入第六单元的学习，在上册书中我们已经学习了windows操作系统的基本操作，文字处理软件---word以及电子幻灯片等操作，也了解了一些简单的图像处理，那么这节课我们将以下册书为导向，向深层次拓展我们的信息知识。
二、讲授新课。
板书：第六单元信息探秘。
讲解：首选我们了解一下计算机的各种分类：
1． 电子模拟计算机巨型机。
按原理分大型机。
电子数字计算机 3、按体积分中型机。
专用计算机小型机。
2．按用途分微型机。
通用计算机。
二、介绍冯、诺依曼及成就。
投影）冯、诺依曼是美籍匈牙利科学家，他领导的小组于2023年提出“冯、诺依曼”结构的设计思想，成为现代计算机设计制造的理论基础，冯、诺依曼结构的要点：
1．计算机组成。
包括五部分：控制器、运算器、存储器、输入设备、输出设备。
2．采用二进制数。
3．冯、诺依曼的主要贡献是提出“程序存储”概念。
程序存储：是将程序存储在计算机内。
三、计算机的发展阶段。
教师讲解：计算机的发展经历了四个阶段。
电子管时代（1946－1957）
计算机的发展晶体管时代（1958—1963）
集成电路时代（1964—1969）
超）大规模集成电路（1970—今）
发展特点：速度快、数据处理能力越来越强和体积越来越小。
课堂小结：这一课主要介绍了信息与计算机的基础知识。
作业布置：了解、掌握。
课后记：本课知识比较枯燥，学生较难理解，需要巩固练习。
授课内容：§6.1 信息的数字时代。
备课时间：第三周授课日期：第四周。
教学目标：1．培养学生计算机道德和信息素质；
2．提高学生的计算机能力及独立思考能力；
3．了解数制的概念，掌握。
二、十、十六进制间的转化，重点掌握二与十进制间的转化；
教学重、难点：二、十、十六进制之间的转化。
课堂类型：新授课课时：2
教学方法：课堂讲解，学习实践。
教具准备：计算机投影。
教学过程：一、复习提问。
1． 计算机的种类（按用途、体积分）
2． 冯、诺依曼结构中。
1） 计算机的组成。
2） 程序存储的概念。
3． 计算机的发展阶段。
二、引入新课。
1．数制的概念。
1） 进位计数制：按照进位的方式进行计数的数制。
每一种数制都有它的基数和各数位的位数。
基数：指该进制中允许使用的基本数码的个数。
1 9 4 9 . 1 2――百分位，位权10－2
十分位，位权10－1
个位，位权100
十位，位权101
百位，位权102
千位，位权103
2．二进制。
讲解：二进制数由0和1组成，2是基数，位权2i，逢二进一，投影）例1：（1101.101）2=（13.625）10
解：（1101.101）2=1*23+1*22+0*21+1*20+1*2－1+1*2－2+1*2－3
3．十六进制：16是基数，逢十六进一，位权是16i
例：（a1b.8）16=（2587.5）10
解：（a1b.8）16=10*162+1*161+11*160+8*16-1=（2587.5）10
学生看书p4表，练习。
二、信息的二进制表示。
在计算机内部采用二进制**。
单位：最小单位一个二进制位（bit）字节：一个八位二进制数。
信息技术七年级下
辽师版九年义务教育信息技术教材七年级下。教学设计。2008 2009学年度第二学期。黑山县大兴初级中学。袁东哲。教学进度预定表。第一课二进制与二进制编码。教学任务 一 知识目标 1 让学生了解0和1是怎样表示不同信息的。2 理解什么是二进制，十进制是如何转换成二进制的。3 学生了解字符编码的简要知识...
七年级下信息技术教案
七 下 信息技术。教案汇集。第一课成立编辑部。一 总体设计思想 本册的主要任务是利用文字处理软件进行多 电子杂志的设计。通过 编辑部的故事 制作电子杂志 杂志的修饰和完善 等三个教学单元的学习，使学生学会用计算机进行文字处理的基本操作，培养整理信息 加工和处理信息的能力，以及团队合作 发展创新的能力...
七年级信息技术下教案
第一单元第一课图像及其简单处理。本节要点 photoshop 作为一项图像处理软件，绘图和图像处理显示的看家本领。但在掌握这些技能之前，有必要学习photoshop中的各种辅助工具，以及设置photo shop 的工作环境等。也只用学会使用这些功能之后，才能真正去绘制图象，创作出如诗如画的图像。教学...