能追上小明吗
班级姓名学号编者：黎。
一、课前练习：
1、如果运进货物10吨记作+10吨，那么运出货物20吨记作吨。
2、合并同类项：
3、如右上图是南庄华夏大酒店的7层台阶，若要铺地毯，共至少需地毯m。4、计算。
二、探索练习：
1、小华和小玲同时从相距700米的两地相对走来，小华每分钟走60米，小玲每分钟走80米。几分钟后两人相遇？
分析：先画线段图：
假设x分钟后两人相遇，此时小华走了米，小玲走了米，两人一共走了米。找出等量关系，小华和小玲相遇时。
写解题过程：
2、小明每天早上要在7:50之前赶到距家1000米的学校上学。一天，小明以80米／分的速度出发，5分钟后，小明的爸爸发现他忘了带语文书。
于是，爸爸立即以180米／分的速度去追小明，并且在途中追上了他。
1） 爸爸追上小明用了多长时间？
2） 追上小明时，距离学校还有多远？
分析：先画线段图：
假设爸爸用x分钟追上小明，此时爸爸走了米。小明在爸爸出发时已经走了米，小明在爸爸出发后到被追上走了米，找出等量关系，爸爸追上小明时。
写解题过程：
三、巩固练习：（列方程解应用题）
1、若a、b两地相距480千米，一列慢车从a地开出，每小时走60千米，一列快车从b地开出，每小时走65千米。两车同时开出，相向而行，过几小时后两车相遇？
分析：先画线段图：
写解题过程：
2、两列火车同时从相距600千米地甲乙两地相向而行，经过4小时后两列火车在途中相遇，已知客车每小时行80千米，货车每小时行多少千米？
分析：先画线段图：
写解题过程：
3、小兵每秒跑6米，小明每秒跑7米，小兵先跑4秒，小明几秒钟追上小兵？
分析：先画线段图：
写解题过程：
4、小明和小华每天早晨坚持跑步，小华每秒跑5米，小明每秒跑7米，如果小华站在小明前面20米处，两人同时起跑，几秒后小明能追上小华？
5、小明与小彬骑自行车去郊外游玩，事先决定早8点出发，预计每小时骑7.5千米，上午10时可到达目的地，出发前他们决定上午9点到达目的地，那么每小时要骑多少千米？
6、某行军纵队以9千米/时的速度行进，队尾的通讯员以15千米/时的速度赶到队伍前送一封信，送到后又立即返回队尾，共用20分钟，求这支队伍的长度。
7、甲、乙两人骑自行车同时从相距80千米的两地出发，相向而行，2小时后相遇，已知甲每小时比乙多走2.4千米，求甲、乙每人每小时走多少千米？
七年级数学能追上小明吗
5.7能追上小明吗操作卡。班级姓名主备教师郑娟协备教师吕江枫 导学卡。学习目标。1.知识目标 借助 线段图 分析复杂问题中的数量关系，从而列方程解决实际问题，2.能力目标 发展分析问题 解决问题的能力，进一步体会方程的模型。3.情感目标 体验生活中的数学的应用与价值，感受数学 于生活，感受数学与人类...
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5.6追赶小明。枣庄十一中王维荣。目标与方法 1 进一步掌握列方程解应用题的步骤 2 能充分利用行程中的速度 路程 时间之间的关系列方程解应用题 新课学习 一 温故知新。1 我家在枣庄，我以40公里 小时的速度从家出发到学校需要0.5小时，那么我家到学校有 公里。2 如果我想用20分钟的时间从家出发...
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北师大版实验教科书七年级下册。4.1 游戏公平吗 1 教学目标 1 经历 猜测 试验 并收集试验数据 分析试验结果 的活动过程。2 了解必然事件 不可能事件和不确定事件发生的可能。性大小。3 了解事件发生的等可能性及游戏规则的公平性。教学重点 对试验数据的分析处理和游戏对双方公平的认识。教学难点 游...