杀死鸟的真正**是：一只黑猫。
2．在知道案件的真相后，“我”的心情是怎样的？
3．重点品读“我心里十分难过……”一段。
(1)指名读。
2)朗读指导：读出“我”的难过、后悔、自责之情。
4.现在我们知道，这宗**实属冤案，因为“我”的主观臆断，断定鸟是它咬死的，暴怒之下“我”用木棒打它，它受到冤苦无处辩诉，最后死在邻家屋檐上。那么这件“芙蓉鸟被害案”给我们怎样的血的教训呢？
六．主题**，思想升华。
1.学生按句式说话：“对于，我想说：。”
2.小结：这些对作品深层次的感悟，其实就是作品的主题。有许多作品，从不同角度看，对主题会有不同的理解，这就是所谓主题的多义性。
七．总结升华。
八．布置作业。
板书设计。猫。
郑振铎。善待生命。
同情弱小。
七年级语文下册《猫》教学设计
郑振铎 1898 1958 福建长乐县人。现代作家 文学家，我国新文化运动的倡导者之一。新中国成立后，曾担任中国科学院考古研究所所长 全国作协理事等职。1958年10月率中国文化代表团前往阿富汗等国进行友好访问时，因飞机失事不幸遇难。他的主要著作有 中国历史参考图谱 中国俗文学史 欧行日记 海燕 山...
七年级语文下册《猫》教学设计
1 品析语言，体会作家用语的准确性，重点品味强调句的用词方法。2 通过 我 与家人对三只小猫的情感态度的变化，来理解作家深邃的人格思想 人应当善待乃至关爱身边的一切微小生命，同时要学会勇敢的反省自我的过失。1 把握文本内容 鉴赏写作妙处 体会作者情思 感悟生活哲理。2 学会客观公正 宽容仁爱 关爱弱...
七年级语文下册猫教学设计定稿
17 猫。普定县补郎苗族乡补郎中学 赵鸿。教学目标 知识与技能 1.积累 污涩 红绫 怂恿 怅然 蜷伏 悲楚 惩戒 妄下断语 等词语 2.理解猫的生命之美和命运之悲 体味作者养猫之乐和失猫之痛。3.揣摩生动的细节描写，课文的立意之高和给人的启示之深。过程与方法 1.在自读课文的基础上讨论总结课文内容...