莲花镇一中2010-2024年七年级语文上册第二次月考试题。
一、积累与运用(共26分)
1、下列字音全对的一项是( )2分)
a骸骨(hài) 潜行(qián) 狩猎(shǒu) 匀称(chèng)
b窸窣(sū) 倏忽(shū) 篡夺(zuàn) 睥睨(lì)
c轻盈(yíng) 喑哑(yīn) 高垣(yuán) 静谧(mì)
d霎时(chà) 嗉囊(sù) 飞甍(méng) 铁锹(qiū)
2、下列词语中有错别字的一项是( )2分)
a.不知所措无精打采林阴大道再接再厉。
b.恍然大悟相题并论戒骄戒躁仗义执言。
c.苦心孤诣水波粼粼各得其所惊魂未定。
d.惊惶失措舍己为人形影不离自作主张。
3、下列句子没有语病的一项是( )2分)
a.经过班主任细心的教导,使我们认识到了团结的重要性。
b.切实减轻中小学生过重的学习负担,是能否实施素质教育的关键。
c.中学生写作文,要细心观察生活,要有真情实感,切忌不要胡编乱造。
d.学校的几个领导正在研究如何加强学生思想道德教育的问题。
4、下列各句中,加点的成语使用有错误的是()(2分)
a.每到双休日,国家体育场鸟巢格外热闹,里里外外人声鼎沸、**如潮。
b.“戒烟一小时,健康亿人行”的倡议发出后,一些烟民对此默默无闻。
c.不少学者认为《读点经典》丛书对中学生的影响将是潜移默化的。
d.今年世界环境日主题的表述言简意赅——“你的地球需要你:团结起来应对气候变化”。
5、默写填空(12分)
1)《题破山寺后禅院》颈联是。
2)《过故人庄》写出农家劳动生活的句子是。
3)请从你积累的古诗词中写出一句与“儿童”有关的完整诗句:
4)请从你所积累的古诗词中写出一句与“亲情”有关的完整诗句:
5却话巴山夜雨时。(李商隐《夜雨寄北》)
6但余钟磬音。(常建《题破山寺后禅院》)
7则是无信则是无礼 。(陈太丘与友期》)
6、在横线上填上一个恰当的字。(2分)
某学校用五个读音相同的宇作为校训,激励师生创设良好校风:
环境整洁突出一个“净”字;秩序安定突出一个“ ”字;文明礼貌突出一个字;强身健体突出一个“ ”字;力争上游突出一个字。
7、如果将下面一段描写天气的语言改成天气预报的语言形式,请用恰当的语言表达。(2分)
清晨,天上飘着片片白云,中午,天空渐渐聚集起了层层阴云,到了下午,便下起了蒙蒙细雨。轻风拂面,使人略感凉意。
8.口语交接(2分)
学校进行文明礼貌教育,要求在食堂排队打饭,你是值日生,负责监督同学,不允许插队,面对如下情况,你该怎样说呢?
二、现代文阅读(共30分)
一)阅读下面语段,完成9-15题。(14分)
① 然而我的惩罚终于轮到了,在我们离别很久之后,我已经是中年。我不幸偶尔看了一本外国的讲论儿童的书,才知道游戏是儿童最正当的行为,玩具是儿童的天使。于是,二十年来毫不忆及的幼小时候对于精神的虐杀的这一幕,忽地在眼前展开,而我的心也仿佛同时变了铅块,很重很重地堕下去了……
②我也知道补过的方法的:送他风筝,赞成他放,劝他放,我和他一同放。我们嚷着,跑着,笑着。——然而他其实已经和我一样,早已有了胡子了。
③ 我也知道还有一个补过的方法的:去讨他的宽恕,等他说,“我可是毫不怪你啊。”那么,我的心一定就轻松了,这确是一个可行的方法。
有一回,我们会面的时候,是脸上都已添刻了许多“生”的辛苦的条纹,而我的心很沉重。我们渐渐谈起了儿时的旧事来,我便叙述到这一节,自说少年时代的糊涂。“我可是毫不怪你啊。
”我想,他要说了,我即刻便受了宽恕,我的心从此也宽松了吧。
④“有过这样的事吗?”他惊异地笑着说,就像旁听着别人的故事一样。他什么也不记得了。
⑤全然忘却,毫无怨恨,又有什么宽恕之可言呢?无怨的恕,说谎罢了。
⑥我还能希求什么呢?我的心只得沉重着。
9、鲁迅(1881~1936)原名伟大的 __家、思想家家。本文选自散文集2分)
10、语段①中加点的“不幸”应怎样理解?(2分)
答: 。11、语段①中“对于精神的虐杀的这一幕”应具体指前文的什么事?(2分)
答: 。12、作者产生忏悔之意的原因是而根本原因是2分)
13、语段③—⑤运用了的写作手法,突出了2分)
14、语段③“脸上都已添刻了许多‘生’的辛苦的条纹”一句中的“生”应如何理解?加上引号有何作用?(2分)
答: 。15、语段⑤中“全然忘却,毫无怨恨,又有什么宽恕之可言呢?”应怎样理解?(2分)
答二)阅读下面语段,完成16-22题。(16分)
小学同学。 现在我仍记得起那个得肺病的孩子,那个苍白瘦弱身体发软的小学同学。他坐在我的座位的后边,那个位置使他的脚经常穿过课桌的空当踩到我。
上课的时候我听得最多的不是教师讲课的声音,而是他咳嗽的声音、吐痰的声音。因为他的肺病,班里的孩子都拒绝跟他玩,拒绝跟他讲话,所以我总记得他一个人坐在那个角落里, 目光散漫而空洞。
但是他每天都要找我一起上学,他把我看成是朋友。我们居住的地方实际上相距很远,但他总要绕道去我家喊我上学。走在去学校的路上,他一边尖着嗓子很用劲儿地说话,一边不停地往地上吐着痰。
他背着一只蓝花布制的书包,里边装着几本书,分量并不重,但他总是塌着腰,不住地咳嗽,一副力不能支的样子。
人多的时候我就有点不喜欢他了。因为很多人都不喜欢他。我顺势而行,也故意和他拉开了一点儿距离,他却不能觉察,依然热情地靠近我,执着地诉说着什么,但那时我已觉得是聒噪了。
有时我看见他吐出的痰里有血丝,有时吐出的又干脆是血,他总是把那些东西吐到从作业本上撕下来的一页纸上。老师不允许随地扔果皮和纸屑,所以他的课桌里堆满了那种纸。
大家都觉得他脏,嫌恶地看待他,很少有人愿意接近他,他总是处于很孤独的境地。
一个群体对一个个的疏远孤立是可怕的,它让人丧失正常的认知能力和判断力。那时我很清楚地看到一个群体对个体拥有的那种权威优势和主宰力量,看到个体在这种力量的威压之下的胆怯和软弱、自卑和无助。在学校,他像一只幼鼠一样惶惶不可终日。
⑺ 但他功课却是极好,各科均在前列,几何学这门被我们认为最头疼的课程他学起来如鱼得水。数学老师每次发问,他总是是率先举手,答案总令老师满意。他是试图以此建立自信,以此赢得他人的善意和友爱的。
但是这样做的结果使更多的同学敌视他,他发言完要坐下时,凳子就被人从后边抽出去,结果他跌到地上,引来满堂的哄笑,笑声中充满报复的快感和阴谋得逞时的狂欢。
人很容易就受到环境的制约和影响。实际上我并不怎么反感他,但在人群中我对他的态度就变得暖昧不清,我虽然知道一个人在艰难时刻对友谊的需要,一份友谊对他是一种怎样的支持和温暖呵,但我就是不能当众给予他这一份友谊,我甚至当众也参与对他的起哄、攻击和**,参与拍手和哄笑。我冷漠甚至残忍地看着他受伤害以后那绝望的目光。
他是班里缺课最多的同学,有时上午的课程还没完,他就背书包走了,下午就不来了,有时则是好几天不来,老师也很不满意,他来了就当着全班同学的面指责他,那些语言的利器不容躲闪地飞向他。这种时候他也不解释,垂着头发稀黄、面色苍白的脑袋,那细弱的脖子如同秋天枯萎的瓜秧。
那时候没有一个人能站出来帮助他。我们依附和顺从在一个群体的意志中,我们被训练得没有个人意志,没有个人情感,没有个人立场,甚至没有爱,没有真诚。老师指责他最凶的那一天,下午他没再找我上学。
我一个人去学校,上课铃响过他也没来,然后一连好几天也没能见到他。大家都习以为常,没有人关心他的缺席,甚至没有人过问。
七年级语文月考二
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2005学年第一学期七年级第一次月考试卷。语文。时间120分钟总分120分 老师的话 亲爱的同学,本次考查的内容都是最基本的知识和能力,难度不大,你只要仔细审题,认真作答,相信你一定会取得理想的成绩,老师在此预祝你成功!记住 你是最棒的。一 书写 3分 1 用正楷认真抄写下面的文字。书山有路勤为径,...